【篇一：敬畏生命】

每当我看向窗外，映入眼帘的总是那抹淡淡的绿，它们似乎是在不经意间提醒着我：敬畏生命。

不知从什么时候开始，我家的房檐上多了一棵野草，当我第一次注意到它的时候，它已十分茂盛。风拂过叶片，它便随着风的方向倒去，显得有气无力，叶片也如丝带般在空中飘舞，“摇摇欲坠”的状态里随时都可能“毙命”。

一天，闲来无事，我便拿出我珍藏的玩具宝剑，开始对野草施以“暴刑”，我将手伸出窗外，一刀下去，原本高高的野草便只剩下半截，还不过瘾，偏要多砍几刀。到最后，这棵野草就只剩下一根细长的茎了，心中有的只有痛快。

没过多久，大量的作业让我将它从记忆中抹去，在一个暴风雨的夜晚，我再次看见了它的身影……

这时的它不再是曾经那个娇弱的它，它褪去了翠绿的表皮，成为了一根棕黄色的枝丫，屹立在房檐上，任凭风雨呼啸而过，它都只会微微的倾斜，它仿佛是在用行动告诉我：我很顽强。

这颠覆了我对野草的看法，我一向认为他们是卑微的，认为它们的渺小经不起风雨，但那一夜的暴风雨，高大挺拔的树木枝桠断裂，娇嫩的花朵花残叶败，但它则是任由暴风雨的吹打，依然牢固地扎根在房檐上。安然，自得。

野草虽然人们不喜欢它，但是它有茁壮的生命力。你看路边荒地荒山有谁会去种它，栽它呢？但是它同样自生自长，郁郁葱葱，只要有缝就能插针，不是吗？你看树下田野里路边山坡荒野，甚至连岩石缝中也不放过，一直以来我们似乎低估了生命本身的力量。

低下头来，认真审视，我们一直忽略的也许正是我们应该时时学习的。敬畏生命，这四个字在我心中陡然高大起来。

【篇二：带着微笑出发】

一夜的细雨，天空阴的几欲滴水。在空蒙的天空尽处，一缕荒烟像一寒碧点水而过，却被风中发出的声响惊的高飞了。我站在绿云绵延的半亩方塘，心烦的抖去落在发梢的雨丝，接连几天的细雨和几场考试的失利让我不由的心烦气躁。仿佛是为了我的坏心情应景一般，雨似乎比刚才下的更大了。

漫然独步，偶然抬头。在青涩的荷塘里，几株红莲在风雨中成了沉默的受刑者。在风雨的鞭打中，那碧绿的荷叶此刻也东躲西藏——完全招架不住这残酷的暴刑。而那红莲也没了荷叶的庇护，在雨中越发的娇弱不堪，在风中摇曳着，找已遍体鳞伤。我苦笑着：都是风雨中的失败者，我有什么资格嘲笑它的脆弱。

雨后的夏夜，空气中散发着醉人的芬芳。一切都在沉睡中。很静、很静，静的只听见月光滴落的声音。我却越发觉得烦闷。轻轻起身出门，决定吹吹夜风，整理我杂乱的思绪。

漫无目地的闲晃着。恍惚中，犹记雨中的那株红莲。风雨后，它的处境又如何呢？肯定也是支离破碎吧？突然有种“同是天涯沦落人”的情感迫使着我去看一看它。大雨洗过的荷塘，一切更加清脆了。我搜索着红莲的残骸，却意外发现，那抹浅浅的粉红在风雨过后，依然在绽放，笑魇浅然，亭亭玉立。刚才的风雨，虽打落了它片片荷叶，打散了它朵朵荷花。但经历了风雨的洗礼，它的身影在月光中越加清秀、高雅了。那么我呢，一生中只会面对一次风雨么？生活从未允许过我宁静。只要在绽放，就没有哭泣的理由。消散的碧叶仿佛像双双残破的羽翼，收敛着一个个季节的梦。

花朵都有一个开放的时期，而每个人都有一个奔赴的方向，南上或北下，东行或西去。江南的烟雨，塞北的红柳，海洋的湛蓝，高原的絮语。过去和未来，时空交错，给人无尽的希望。近日烦乱的情绪，也因这场大雨、这株红莲而被洗刷干净、纯白。

花朵也许只能绽放一个夏季，但是它可以微笑一生。而我也可以！凝望着你经历风雨，却更加挺拔绽放的身影。我学着你，带着微笑出发，像你一样改变风雨的色彩。

带着微笑出发——用微笑点亮人生中每一块黑暗。

带着微笑出发——品花香淡雅，忆云卷云舒，坦然面对生活。

让我们带着微笑出发，在人生路上，走的更加绚丽多彩！

【篇三：找回自信整装再发】

小学六年，我是“宠儿”，成绩一直居班级前五。进入初中，我的成绩遭遇“滑铁卢”：一入校就选拔加入年级培优队伍的我，竟连续两次跌到班级二十名之外。失落感笼罩着我，我憋着气暗暗使劲，期待东山再起。期中考试，我前进一点点，但仍然是十几名。

继续学？我还能行吗？曾经追逐的“梦”，越来越远。

幸好，我遇到她——语文老师李老师。

李老师是我们的“继任”。她看起来极为和蔼，双眼充满鼓励，仿佛是专门给我的眼神，但我最初毫不在意，因为这第一面，我打心眼里讨厌她。

仿佛她觉得自己挺厉害：“要相信自己的教师，要相信自己。你们的语文老师，文字功底即便是在全市比也没多少人比得上。教学水平和工作态度，你们的老师也绝不输给全校任何一个语文老师。”

李老师说这话时，两眼瞪得很大，隐隐有丝笑意，却又充满严肃，像两只警灯，监视着我们的一举一动。

我落入李老师的“法网”。她常喊我回答问题，不时光顾我的座位，检查我笔记做得是否完整，早读或晚自习时，她还会拿着我的作业本向我评评点点：“初，你写成‘视’旁；仿佛的‘佛’，你写成吹拂的‘拂’……”

我渐渐知道，我的语文还有那么多空白！有一次，我第三次没发觉“通过……使……”的语病，李老师用小竹棍打了我的手掌心：“记住，暂时没成功，是你有短板！不自信，不细心……你要找准自己的短板来克服……挨了打，记住教训没？”虽然经受“暴刑”，但不知为什么，我竟然没有怨恨她。

李老师一点点让我们领教她的“厉害”。语文课堂，她常安排一些活动，我们学得那么轻松；学习之余，她常“奖励”我们知识竞赛、巧问妙答、励志小视频；我们的不足，逃不过她犀利的双眼；学习的疏漏，她又能及时整理资料来弥补……

进步，又在进步……找出短板，接长它，我们的木桶，装水就会越来越多！有自信满满的李老师影响，我终于找回自信，拥抱“整装归来”的梦想！