【篇一：我的压岁钱】

“妈，我的压岁钱哟？”“压岁钱，什么压岁钱？”我的天，老妈，你又骗我，我以后再也不相信你了！

好不容易忍过这个学期，又过年了，谁都知道，过年是一定要收压岁钱的，我可兴奋了，想着手里握着100元大钞，到街上啃烧鸡，又喝着可乐，别提有多爽了。

可是，我有个竞争对手——老妈。

曾经，我的压岁钱全都“死”在了她的手下，今年，我可要多加小心，一定不能让我的压岁钱被她花得一干二净。

第一天，奶奶的百元大钞到手了，我右顾左盼，确认老妈不在后，我找开了床头的机关，将那百元大钞轻轻地放进入，上上下下抚摸了一遍，才合上。

成功保住了一张百无大钞，别提多开心了。

可好景不长，就是那天，老妈竟然发现了我的秘密基地。

当我又拿着我的百元大钞，向床头走去时，突然间，只听一阵急促的脚步声，一定是老妈，我忙合上了床头机关，瞬间拿起了身边的书，装作认真地看起来，百元大钱则夹在了书本当中。老妈走了进来，

我的心卟卟地跳，老妈看了看我，说：“儿子，要不，我帮你保管！”“压岁钱，什么压岁钱？”我装得若无其事，“儿啊，别逗了，妈都知道了。”只见她一步一步走向床头，打开机关，将百元大钞拿了出来。我瞪大了双眼，不可相信这一幕。

次日，我跑到了老妈面前：“妈，我的钱呢？”“钱，什么钱？”“我的天哪，又被老妈给套了。”嗨，世上最长的路可谓是老妈的套路呀！

【篇二：硬币金鸡独立实验】

今天下午，要上徐老师的“创意科学写作”课了，我激动万分，心想：今天要做什么实验呢？我很好奇。

徐老师说：“今天我们要做的是‘金鸡独立的硬币’。”一听到这个名字，我有些失望：不就是把硬币立在桌子上嘛，这真是再简单不过了，有什么好玩的呢？老师似乎看出了大家的心思，煞有介事地说：“可不要想得太简单哦，是要让硬币放在一张百元大钞上。”我依然认为这是不费吹灰之力就能完成的小“case”。于是，自告奋勇上去一试，我正打算将百元大钞对折立在桌上，然后把硬币放上去，老师又进一步提出了要求：硬币最后必须要放在展开的百元大钞侧边。我想这怎么可能，硬着头皮试了三次，硬币就是不听我的话，每次都从纸币上滑落下来。这也让实验从一开始的“简单”一下子变成了“不可能完成的任务”。

老师说：“今天我们就要让这种‘不可能’变为“‘现实’。我们先看看步骤。首先，把百元大钞对折成大约九十度，再把硬币放上去，然后再慢慢打开纸币。请注意一定要慢慢打开哦，最后纸币成了一条直线硬币也不会掉下来。”我目不转睛地盯着讲台，啊，老师真的轻而易举地把硬币放在展开的百元大钞上，好厉害！

我和同桌也试了一下，慢慢打开纸币的两边时，硬币也在跟着晃动。看硬币那颤颤巍巍的样子，我以为它一定必掉无疑的，可是纸币展开成了一条直线它也没有掉下去。太神奇了，我非常好奇。

实验原理大解密时间，老师说，纸币渐渐被拉开的过程中，会和硬币之间产生摩擦，硬币的重心随之移动，以保持平衡。当纸币被拉成直线时，硬币的重心也刚好落在这条线上，自然就不会掉落下来。

科学真是太神奇了，往往能让一些“不可能”变为“可能”，我要好好去探究其中的无穷奥秘！

【篇三：百元大钞】

没有什么不好意思的。

虽然我只是一个小学生，但是我很喜欢钱，比如红红的百元大钞，钱正面的毛爷爷眼里发出慈祥的光芒，背面的人民大会堂非常雄伟。钱很美，钱很实用，钱可以给人带来快乐，不信你继续往下看。

那一回是因为好奇。

听妈妈说，在我一岁生日的时候，妈妈让我抓周，她在床上摆了很多东西，比如毛笔，口琴，印章，书，钱……我立马抓住了那一张百元大钞，虽然这些我都没有玩过，但是我却一眼相中了钱，看来我小时候就很喜欢钱。

那一回是因为渴望。

去年的一天，我趁爷爷睡觉的时候，偷偷地从他的裤兜里拿出了一张百元大钞，下午放学的时候，我拿着钱去小卖铺买了一盒五十多元的N多颜色的软头水彩笔——我以前的水彩笔早已经旧了，见同学有，我早就想买了——我特别高兴，可是回到家的时候，爸爸用他那愤怒的眼神盯着我，说：“你是不是偷偷拿了爷爷的钱？”我吓得心里发抖，颤颤巍巍地说：“是。”我刚说完，爸爸就像嘴里装了子弹一样突突突地射向我，而我在心里也说他：”谁让你们不给我零花钱？谁让你们不给我买？”爸爸还用拖鞋打我，但我还是不服气。第二次我又偷偷地拿了奶奶的钱，读到这里，你可能会问，你怎么不拿爸爸妈妈的钱？那是因为我不知道他们的钱藏到哪里去了。可是这一次计划又没成功，又被爸爸发现了，他不仅骂我，打我，还把我买回来的东西给没收了，说我表现好了再给我。从此以后我再也不敢偷钱了。

还有一回是因为惊喜。

暑假里妈妈给我报了一个网课，我写了一篇作文，名叫《小艾奇遇记》，熊芳芳老师说我写的作文非常有趣，还给我的作业盖了一个优质的奖章，我听妈妈说要是盖上优质的章，有可能老师会给我的作文发到微信公众号上，发到微信公众号上的同学都可以得到老师亲自发来的稿费，听到这里，我心里已经像吃了一勺蜂蜜一样，甜了。第二天，我正在姑姑家玩的时候，好消息来了，我的作文真的被老师发到公众号上了，这就意味着我可以得到百元大钞啦！我觉得这一天是我的发财日。我第一时间就把这个好消息告诉了姑姑，姑姑笑着说：“要不你请客吧？”我回答，我才不要呢！爸爸还把我的作文发到我们的家庭群里，大家都给我点赞。到了晚上，我给熊芳芳老师发了一条微信，联系上老师了，虽然嘴里没有说：“老师什么时候给我发红包啊？快点给我发大红包啦！”但是心里一直念叨着。虽然眼睛都睁不开了，但还是一直守在手机旁。没过一会儿，老师就给我回复了一个大红包，我迫不及待地点了大红包，谁知道妈妈的手机还要发身份证审核，又过了几分钟，我用不耐烦的语气说：“好了没呀？”妈妈说，好啦好啦。我点开红包，红包里果真是100块钱，因为这是在妈妈手机里的，所以妈妈说给我换一张纸币，我拿到这张百元大钞时手舞足蹈，笑得合不拢嘴。一直到现在，我还在想着这件事，想着就想笑，不知道我那百元大钞该用来干什么呢。

【篇四：天上不会掉馅饼】

幸福是什么？是睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。

今天，陈老师一进教室，就从包里拿出两千元大钞，百元大钞发出的金光，闪得我们的眼睛睁不开，我们发出饥饿的声音，我的心里有了想法：要是我有这两千元大钞就好了。陈老师见我们饥饿辘辘地看着钱，便说：“今天我们玩一个游戏，谁夹到百元大钞就归谁……”说完规则，游戏开始了。

一开始游戏，大家都热起身来，有的用语尘币来练习，有的用“小青蛙”来练习，有的用纸来练习。不一会儿，各组人选出了“幸运儿”，在老师的指挥下，三个“幸运儿”开始表演了，第一个是小李，她一副放松的样子，在老师说完口令时，百元大钞竟被夹住了。到了小彬，他嬉皮笑脸地说：“我走了，我走了。”开始时，我真是替小彬捏了一把冷汗，心里一直想着：一定要夹到，不能再给男生丢脸了，加油！没想到陈老师还重女轻男，前面女生都喊得那么慢，而男生就喊：“三……二一开始。”只见小彬一脸懵地看着钱落在地上，便开始向老师投诉起来。刚刚还安静的教室变成了混乱的战场，大家纷纷议论，可最后还是只有一百元。

夹完百元大钞，陈老师又说：“接下来我们再来夹一元钱的。”这次终于到我了，我上到台上，神气十足地准备好了，我心里怦怦地跳，从一分钟七十次，心跳加速到一分钟三百次。只听陈老师也是三……二一开始。什么？我，No！竟然没夹到，哎，真丢脸！别看我，别看我，我气愤地走了，慢慢走下讲台。

玩了这个游戏，我总算明白了，如果真的睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋的话，只可能是做梦。

【篇五：课堂小插曲】

可能在别人的眼里，课堂是枯燥的，乏味的，可今天在课堂里唱响的这——支小插曲，令整个课堂都变得乐不可支。

在下课的前二十分钟，老师答应给我们表演一个小魔术，我们都快要乐开花了！

老师开始表演小魔术了，整个五4班都炸开了锅。“首先，我要求你们要安静，要用心去体会这个小魔术，看谁能猜出老师表演这个魔术的真正目的！”老师洪亮的声音在喧闹声中响起。“好！”我们又一阵欢呼。

老师先从钱包里抽出一张红彤彤的百元大钞在我们面前晃了晃，“听好要求，现在第一排的同学把语文书平放在桌面上。我一会儿用两条红领巾蒙住眼，转过身面对着黑板，让其中一位同学把这百元大钞夹在第一行的某一位同学的语文书里，看我在不能看着放的情况下能不能把百元大钞找出来。小君，你来放。”老师说罢便把钱交给小君，然后用红领巾蒙住眼，转过身，又补充说了一句：“如果我找到了，这一百元还是归我；如果我找不到的话，这一百元就归你们。”这时，我心想：老师怎么会找到呢？老师又不是神仙。小君开始走动了，他在第一行前面逛了又逛，终于决定把手中的百元大钞夹在小杰的书里，我们现在期待待老师转身了。

二十秒过后，老师终于转身了，我们是更为紧张了，豆大的汗珠在额上打转儿。老师松开红领巾，便走下讲台进行她的“搜索行动”了：摇一摇桌子，拍一拍桌面，听一听书本，到底这三个动作是有何作用呢？老师为什么这样做？一连串的问题在我心中溜出来。老师又看一看全班同学的神态，老师露出了一个诧异的笑容。此时此刻，我已经感觉到老师在心中有答案了，我更紧张了。

过了半晌，老师拿起小杰的书本，翻了翻，一张百元大钞正赤裸裸地躺在书上哩！我们失望地叹了一口气，看来老师还真是神仙啊！

“怎么样，这个魔术精彩吧！”“精彩。”我们无精打采地回答老师。“不瞒你说，其实老师是学过心理学的，我单单看你们的神态我就已经知道这百元大钞花落谁家了。”“噢，原来是这样啊！”我们惊讶地说。“所以你们以后一定要听老师话啦！”“嗯！”

其实老师为我们做这个魔术的目的不单单是要表演给我们看，而是让我们信任老师、相信老师，还有提高我们的判断能力，真是一举多得啊！