【篇一：奶奶踢毽子】

最近，我们学校正在流行踢毽子。今天，我吃完饭后，心血来潮，在门口踢起毽子。

正在洗碗的奶奶看见了，她笑着说：“潇艳以前我们小时候也踢过毽子，你的毽子是买来的，那时，我们踢的毽子可都是自己做的！”“那您是怎么做的？”我边踢着毽子边问。奶奶说：“我们以前是用绳子把鸡毛绑好，然后穿进铜片就行了，想当年，我可是踢毽子的高手咧。”我想奶奶肯定在吹牛，就对她说：“那就露两手。”

奶奶笑着停下手中的活，用手往围裙上擦了几下，接着，接过我手中的毽子，在一块空地上踢了起来，我和妹妹一起给奶奶数起来“一个、二个、三个、四个……”

哇塞！奶奶真厉害！一口气踢了33个，到了第34个时，奶奶踢不动了，坐在椅子上，敲着她酸疼的腿，说：“哎，人老了，要是能像从前那样该多好。”看着奶奶唉声叹气地说话，我连忙撒娇：“奶奶您不老，您还年轻，只要您再练练，肯定能踢得像从前一样好。”

【篇二：观察日记】

这周史老师要求我们写一篇观察日记，通过实验观察，我发现水果也能发电。

实验前，我先准备好了一个柠檬，一个番茄，一些锌片、铜片，电线和小灯泡。

首先，我把番茄切成了两片。接着，我在一片番茄上插上了两片锌片，在另一片番茄上插上了两片铜片，可是当我把它们与小灯泡连接在一起时，小灯泡就像睡着了一样，一点反应都没有。这是为什么呢？难道是小灯泡坏了吗？我带着疑问去请教爸爸。爸爸对我说：“你把一片锌片和一片铜片交换一下位置试试。”我照着爸爸说的又做了一次，果然成功了。原来，如果锌片和铜片分别站在同一个阵营里，锌片里的电子就不会想着跟对方交往，电流就不能产生并流通了。但是当我帮它们交换了位置以后，它们都想着要跟对方阵营里的人交往，所以电流就可以开始流通了，小灯泡也能亮起来了。

是不是所有的水果都能发电呢？我把番茄换成了柠檬。我惊奇地发现小灯泡竟然发出的光来。这又是为什么呢？看着我迷惑不解的样子，“百事通”爸爸又一次给了我答案，他说：“在柠檬的帮助下，锌片里的电子变得更加活泼了，争着要到对方阵营里去呢！”

多少神奇的科学啊！我要好好学习，努力探索科学的奥秘！

【篇三：制作手工小铜勺】

宅在“家”中的暑假依然可以多姿多彩。除了完成了暑期作业、上我喜欢的兴趣班，妈妈还带我去参观了非物质文化遗产——乌铜走银展览馆，在那里我制作了一把我最爱的手工小铜勺。

乌铜走银是云南一种独特的铜制纯手工工艺，始创于清雍正年间的云南石屏县，距今已近300年历史，它以乌铜为胎，在胎上篆刻各种花纹图案，然后将纯银熔化后走入花纹图案的刻痕中，利用高温使银与乌铜融为一体，故称“乌铜走银”。

参观完展览馆后，非遗传承老师就开始教我怎么制作铜勺，我一只手拿着小锤，另一只手扶着一根细长的勺形铜片，在老师的示范下，我跟着老师一下下击打着小铜片。不一会儿，小铜勺就敲出了模型，然后我拿起砂纸为小铜勺抛光，抛好光后老师还为我刻上了名字和生肖，最后老师再帮我烤色，就这样一把金闪闪的小铜勺就制作完成了。

虽然只是制作一把简单的小铜勺，但对于我来说每一个步骤都是技术活，需要全神贯注地去操作，一不小心就会敲到自己的手指，弄得我满头大汗。看着自己亲手制作的、金闪闪的小铜勺，我觉得再累也是值得的。

小铜勺，我爱你！我们一起回家吧！

【篇四：我做了一项小实验】

今天我从《科学小实验》这本书上看到一个有趣的实验，叫“发电的柠檬”。柠檬是水果，怎么可能发电呢？带着疑问，我决定尝试做一做。

这个实验需要准备三个柠檬、三个锌片、三个铜片、四根两端带夹子的导线和两个发光二极管。

我先拿出三个柠檬，转动并挤压他们，直到感觉他们变得有点儿柔软，这样做是为了让柠檬内部产生更多果汁。然后在每个柠檬上分别插入一个锌片和一个铜片，要保证锌片和铜片都至少有一半在柠檬体内。接下来连接导线，将导线一端的夹子夹在第一颗柠檬的锌片上，将另一端夹在第二颗柠檬的铜片上，以此类推。最后，用导线将第一颗柠檬的铜片与一个发光二极管相连，将第三颗柠檬的锌片与另一个发光二极管相连。

全部连接完毕的样子，看起来很酷，像真正的串联电池组一样。柠檬电池的发电原理是：两种金属片的电化学活性是不一样的，其中更活泼的一种金属片能置换出水果中的酸性物质的氢离子，就会产生电荷，就会有自由电子在回路中保持系统的稳定。当像这样串联时，这些柠檬就相当于电池，共同产生大约2。5伏的电压和微弱的电流，这些电流不足以让灯泡发光，但可以使发光二极管发光。

我连接的两个二极管都发光了，柠檬真的发电了，我的实验成功了，这可真有趣！