【篇一：痕迹】
书，还是静静地摆放着，在崭新的一排排书中，显得有些格格不入，仿佛在一群年轻人中间，有一位佝偻着背的老人。书脊上，行书的“山海经”三个字历历在目，几年过去了，只有这行书的字仍旧墨黑，透露着神秘和略微的恐怖。有人将它排放在最里处，有可能是不想打破这一派岁月静好的景象。
将它取出来，用食指轻轻擦过书面，凹凸不平的质感如流水般经过指尖。这书面，本应该是白色的，但现在有些泛黄了。新书的书面是会给人一种清爽的感觉，而这本书的书面，边角破破烂烂并向内卷曲。书签早已脱落，边缘还残留一大片撕破的口子。翻开书，每一页的文字还清晰，印着的异兽仍像曾经一样栩栩如生。某一页，可能还有某位同学不小心滴落的菜汁……拿在手中轻飘飘的，宛若一张白纸，。毕竟它已上了六岁。
六岁！对人来说，这只不过是懵懵懂懂的年纪；对一本珍藏的很好的书来说，这只不过是时间的轮回。但对于这本书来说，已是小学六年的光阴。
一年级时看见这本《山海经》时，我还不懂它所讲述的内容是什么，那时，它也才刚刚印刷出来，与任何一本书一样，崭新的。当它放在书架上时，就引起了我们的注意，我们太爱看里面的图画了：人头的鸟，长翅膀的人，九头的蛇……不过，到后来，图片都被看尽了，时间也缓缓流去了一两年，我们渐渐懂得了文字的优美，厌倦了其中的内容，《山海经》于是渐渐被遗忘了。
我本以为，几天后，它就会被扔弃了，但是没有，《山海经》被保存了下来，虽不是被很好得保存，但它至少还在图书馆的一角生存着。
再从书架上看到它，它一天比一天陈旧，这时，我才懂得它所存在的价值。有时候，这位同学在上面折了一角，有时候，那位同学在上面画了几笔。直到今天看到《山海经》，才发现是一本折满了角，画满了画的书。如今的鬼怪奇谈、奇花异草，早已淡忘。棱角磨平了，书页松动了，五年前，它是一本怎样的书，今天，它早已刻满了岁月的痕迹。它并不单单给人欣赏，它像树的年轮，一年比一年多。它并不知道这些在它身上画画得人，在不久的将来会离去，什么时候再回来看它，是未知数。
拿在手里，轻飘飘的，其实，它是沉甸甸的。
【篇二：游熊猫世界】
湛蓝的天空下，两排鲜嫩的竹子张开了惺忪的眼睛，伸了个大懒腰，好像起伏着大海的波涛，和煦的阳光从竹林的叶片枝干中洒下千丝万缕的金线。我们背着包穿梭在两排竹子间紧夹的一条幽径而上，随着长龙般的队伍，我们的秋游拉开了帷幕。
走进熊猫世界，一眼就看见一只“大熊猫”，坐在丛中快乐地品尝着竹子的甜美味道，一“看”到我们，又仿佛害羞地躲在叶子后偷笑。
同学们激动、欢喜的心情感染了前方的一只大熊猫。它抱在一根树桩上，衣着独特：头和身躯呈现乳白色，四肢和肩膀是黑色的，头上又有一对黑耳朵，两个黑眼圈活像戴上了一副墨镜，圆圆的眼睛跳望着我们，圆滚滚的肚子，大大的脚丫摇摆着。我们将这滑稽可爱的一幕永远地记录在相机里。
前方正围着一大群人，个个踮着脚，伸着头，大家纷纷赶上去。原来大家争着要一睹明星熊猫的容颜。没想到过了许久，只见一根大木桩里丝毫没动静，看到这么大的阵容可把它吓着了。大家只好撤退。
我们又到了小熊猫馆。看到它们，一些同学发出惊喜的叫声，这小家伙的的相貌更为奇特：两只白色的尖耳朵，小巧可爱，一双美丽的眸子活像两颗黑宝石镶在灰白相间的脸上，嘴巴和鼻子想被罩上了白膜，有几分小狗的摸样，一条长尾巴深浅颜色相错着，显得格外的“萌”。其中一只表演了精彩的节目：一会儿轻松自如地上下楼梯，一会儿双脚站立眼神充满哀求，一会儿手扶秋千一副惬意的摸样，一会儿在吊环上做着堪称专业的体操动作，一会儿用那蓬松灵巧的尾巴越过一个个“小红旗”……引得观众连连叫好。
接下来我们去往熊猫世界博物馆，里面的标本数不胜数，这些珍奇异兽让我们大长见识。
秋游活动接近尾声，我们依然怀揣只激动喜悦的心情，在一片空地上，我们开始了各自的“野餐”。这欢乐的时光将永远定格在我们的脑海里！
【篇三：乌镇】
我在假期中去过很多地方，别的都想不起来了，只有乌镇现在还记忆犹新。
乌镇，它只是江南的一个“普通”景点，为什么我不写西湖，中山陵这些更有名的景点呢？我也不知道我为什么写它，我在那里并没有发生过什么事，也没有听见什么有趣的故事或传说，可我就是记住了它因为它的本身，不为了其他。
它很美，江南女子一般的温柔俏丽。水是穿在她身上的旗袍，水藻是裙摆上的暗纹，而船娘所划着的小船，则是裙上精致的金丝画，望着她，我不禁醉倒在了习习微风中。
伴着船娘的歌声，我的脚也随同游鱼样的人群一同踏上了一座小桥。
这桥真小，不像我们那里的桥。这是我在远处望着它时的第一感想。在我踏上这座桥时，我才发现了它的美：原来它的美不在大的整体里，而在细节中啊！扶手上的奇珍异兽，护栏上所刻画的花鸟鱼虫直到我脚下的每块砖上的纹路，无一不让我感受到了这种美，也让我感受到了南方人柔弱外表下的另一面！我向桥外望去，此时已近傍晚，太阳的余晖洒在水中，让水变成了一面镜子，反射着太阳的光辉。微风一佛，又变成了一尾鱼儿，鱼儿的鳞片闪烁着，像有金子撒在上面一样。
下了桥，来到了一家书店，一位面容清秀的店员正在玻璃的柜台后面，笑吟吟的望着在书柜前挑选连环画的孩子们。
啊，乌镇！好个令人难以忘怀的乌镇！
【篇四：我家的小宝】
小宝是我家的一只狗，它长着雪白的毛发，两只水汪汪的大眼睛和四条粗短的腿。
小宝非常有个性：当它高兴时，会比谁都温柔。它会用舌头舔你的脚，用身子蹭蹭你的腿，或者用嘴咬着你的裤脚，拉你去跟它一起玩小球，然后和你一起赛跑。它仿佛就是一个贪玩的孩子。它还很善解人意，每当你写作业的时候，它绝不会打扰你，而是在旁边静静地趴着，有时还会摇头晃脑地望着你。但它若是不高兴啊，你怎么叫它它也不理，这时，它更喜欢找个角落，在那里睡大觉；如果你一训它，它的情绪一高，就会赌气离家出走，一天都没个“狗影”，但是第二天，他又会一溜烟地跑回来。真淘气！
每当夜幕降临的时候，我和妈妈就要去公园遛狗。小宝可贪玩了，它一到公园就会兴冲冲地跑到草地上打滚，或者跑到花丛中捉起蝴蝶来，可它总是捉不到。它从花丛里钻出来的时候，身上的毛发都会残留着许多花瓣和杂草，就像穿着彩服，要和我们上演一次“人狗大战”！这时，我和妈妈都会笑得前俯后仰，而它总会摇着尾巴，晃着脑袋呆呆看着我们，好像在说：“主人，你们为什么要笑我啊？”
小宝虽然不是什么珍奇异兽，但它总能带给我许多乐趣。在我眼里，它总是那么天真可爱！
【篇五：神奇的学校】
“姚，背起书包，走去学校！”我睡眼朦胧地走出房间，万般不情愿背上书包，走出了家门。
猛然一下，感觉眼前一黑，随即感到眼前一亮，脚已经落了地。眼睛还没有适应过来，就听见了一个严厉的声音落入我的耳朵，“这位同学，你怎么还不去上课？”我睁开了眼睛，顺着声音视线也向那个地方看去：只见一位长相很冷漠的老师在眼前。我后怕地向后退了退，赶紧向学校跑去。我走过一个门时，一个机械声音传了出来：“身份验证：姚茗轩，六（1）班，验证通过。我顾不得思考，眼前又陷入一片黑暗，这黑暗却暖洋洋的，好像黑暗中天鹅身上的绒一样。眼前出现了几个字：今天课程选择，恐龙侏罗纪，未来科技馆……，我毫不犹豫地选择了恐龙侏罗纪。
“3，2，1“启动。
我顿时来到了一片森林之中，各种奇花异草，奇怪异兽通通出现在我的目光中，我目不暇接地看着整个森林，一个蓝色荧屏从天而歼，我看见了这个课程要完成的任务。“异特花呀，要拍摄下来。感觉很难呀”。我从书包中找到了一个蓝色照相机。
“吼！吼！”我仿佛听见了一阵若有若无的吼叫声，寻声往那个方向走去。我躲在一个草丛后，伸出一个头来。“啊正是异特花”。我心里想。我把照相机伸出去，按了一下快门，不料，我没有关闪光！异特花发现了我，咆哮地往我追来……
“叮铃铃”闹钟响了，原来是一场梦啊，真希望我不要醒来呀。
【篇六：假如我有一对翅膀】
假如我有一对翅膀，我一定要利用这对翅膀做出一些新奇的事情。
我要飞到黄河的源头，尝尝是不是源头上的水，有传说中说的那么清凉。如果真有那么清凉的话，我要把水送到许多地方。比如：缺水的山区、干旱的农田、被污染的河流、荒无人烟的沙漠……
我要在森林里自由的飞翔，享受森林里的鸟语花香，看尽丛林里的各种奇珍异兽，要像蜜蜂一样，停留在每一朵美丽的花上，为其传授花粉，像天上的老鹰一样，俯视山谷里的奇妙景色……。
我要在城市的上空遨游，俯看城市里忙碌的人群，是如何一点一滴地美化我们的生活。我要欣赏城市的灯光，在夜空中一盏一盏地闪烁。我要看着奔驰的汽车，在城市的大街小巷里穿梭……
最后，我还要飞出地球，飞向外太空，去探索外太空中的奥秘。比如：月球是像地球一样有巨大的吸引力吗？火星上真的有火山吗？传说中的太阳真的有那么热吗？水星上真的有水吗？……
要是每个人都有一对翅膀，可以在天空中自由飞翔，那世界该有多么奇妙！你能想象出这样的场景吗？
假如我有一对翅膀，我要……
【篇七：感恩作文】
今天，听了许老师的演讲《学会感恩》，我彻底明白了“感恩”是什么。古人道：“滴水之恩，涌泉相报。”感恩是我们民族的优良传统，也是一个人基本的.道德准则。
感恩老师，感谢老师的教诲之恩；感恩父母，感谢父母的养育之恩；感恩同学，感谢同学的帮助之恩……
我们还要感谢大自然，感谢大自然的创作之恩——险峻的黄山、秀丽的桂林、人间天堂杭州……可是我们有感谢过大自然吗？乱砍乱伐树木，乱扔塑料袋，污染河水，猎杀动物，破坏生态环境等等。大自然给予我们美好的生活环境，我们却一次次地破坏它，一些植被在减少，一些异兽珍禽正濒临灭绝，留下的只是我们拍下的照片……
同学们，让我们携起手来保护大自然，多植一棵树，少用一个塑料袋，保护鸟类，节约用水……让我们的地球笑起来吧！