【篇一：写知识竞赛的作文】

“又是我最喜欢的历史课！”我拿出课本坐好，兴奋地想着。这时，常老师拿着一叠纸走进教室，微微一笑道：“同学们，今天我们做个小游戏吧。”教室里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌应和道：“好，好，好！”常老师接着说：“我们的游戏是男女生比赛，积分制。第一轮由一个女生或男生站在讲台上答题，我把小卡片出示给大家，由本方其他同学提示相关历史事件，共有两次提示机会，答对本方加10分，答错不得分，每人答3题，要请2名男生和2名女生上台。明白了吗？”“明白了！”同学们兴奋地齐声回答。

女生优先，第一个上台的是袁欣妍，她的题目很简单，在我们女生的提示下，她顺利回答出了所有问题。第二个上台的是男生李君峰，他的题目明显有难度了，居然有“分封制”这样的，齐冠臣首先提示：“是周朝管理诸侯的制度。”李君峰明显犯了难。后来，李铭宇找到书上的概念：“将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力……”李君峰马上回答道：“分封制！”同学们鼓起掌来。果然，他的书没有白读。

应所有同学的强烈要求，我于第三个上台。在上台的途中，我暗暗鼓励自己：“紧张什么呀，又不会问像诸葛亮生日这样的问题，加油！你肯定行！”果然，第一“干栏式建筑”和第二个“半地穴式圆形房屋建筑”都是课内知识，我不费吹灰之力就回答出来了。但当老师拿出第三张卡片时，所有人都倒吸了一口凉气：“太难了！”袁欣妍试着提示：“是一种耕地的农业工具。”“骨耜？”“不是！”这是我的大脑中闪过千万条信息。突然，我灵光一现，抓住了其中的答案：“耒耜！”“哇！”同学们都惊呼着鼓起掌。我圆满完成了自己的任务，一身轻松走下了讲台。第四个上台答题的是齐冠臣，他的题目也不简单，但他还是回答出了两道题。

第一轮过后，女生领先10分。第二轮是找半城遗址与河姆渡遗址的不同。男生女生迅速集合商议。我们女生这边虽然常有“间谍”来刺探“机密”，但还是一切顺利地完成了任务。第二轮女生获得120分，男生得到100分。

比赛结束了，最终女生获得220分，男生获得190分，女生胜利了！

通过这场比赛，我们在紧张和快乐中学到了不少知识，同时也明白了——只有集思广益，才能获得胜利！

【篇二：成功的记忆】

这天，这场比赛，是我成功的记忆。

窗外下着绵绵细雨，就像我的心情一样。我正在去往一场毫无准备的比赛途中，心中满是紧张与忐忑不安。

到达现场，我才得知，这是一次小学生听写大赛。望着满场的摄像机，我的心中就像是有一只小鹿在砰砰乱撞。比赛是电视直播的！

我的大脑一片空白，不知不觉中，时间已经流逝了许多。恍然听到一个声音在叫喊着：“下一个选手准备！”那个声音叫的就是我！我茫然地站了起来，被一名工作人员领到了后台。很快，我被带上了舞台。

这时，我才回过神来，开始答题。“第一个词“索取”！”刚才的那个声音说着，我心头一颤！这个词四年级时学过，可是努力回想，那个词的样子却怎么也记不起来了。“停，时间到！”那个声音又说，我扫视了一下观众席，所有人都在偷笑——我把“索取”写成了“索去”！我心灰意冷，只想跑下台去。“别灰心，比赛是积分制的！下面报第二个词“忙碌”。”我又听到了那个声音，这句话犹如一盏明灯，点亮了我心中自信的火把。我摸摸自己的胸口，感受到心在强而有力地跳动着。我自信地拿笔飞速地写着……

我一个个地写着词语，越来越自信。一路过关斩将，终于拿到了听写比赛的二等奖。全场的人都为我喝彩。“啊，想不到她能得奖！”“她临场发挥好，是因为她心理素质好，能在错了一个后放宽心比赛！”……

这天，这场比赛，让我尝到了成功的滋味。酸甜苦辣，样样俱全，这也是我成功的记忆的滋味！

【篇三：年的作文】

我的老师个子不太高。但我的老师却很亲切，十分和蔼可亲。

每次当我有不会的数学题时，我总是去问数学老师。数学老师总是耐心的为我讲题，直到我听会了为止。

老师们很关心我们的试卷，语文老师申老师对我们的错误较多的地方很注意，申老师即使不讲其它题也要讲这里，而且一定要讲到我们都明白才肯讲下一道题。数学老师也是如此。

老师对我们的课堂极其负责。语文课上，申老师总是将课文讲的很详细，而且还讲到了多音字等内容，不仅让我们学习了课文内容，还为我们考试时可能出现的'题目进行讲解。语文老师上课时很风趣，但也不允许因此而乱了纪律。因此，我们总是很喜欢上语文课。

英语课上，英语老师张老师讲课也十分风趣，并且还实行了大组积分制，让我们的团队意识更强。

在其他副科上，老师们同样很关心我们的学习。

尽管我的某修老师长得不高，但在我的心中，他们都非常高大、非常伟大。

【篇四：我的数学老师】

我有一个好数学老师——朱老师。

朱老师长得瘦瘦高高的，年纪轻轻，但学问可不浅。他文质彬彬待人温和，像邻家大哥一样给人温暖的感觉，上课生动活泼，很讨我们喜欢。

朱老师不骂人也不打人，同学们犯再严重的错误也最多罚写检讨，不打电话请家长。要知道，有些同学天不怕地不怕，就怕老师请家长，所以朱老师这一点可谓深得民心！

数学讲究的就是条理性和缜密性，这点在朱老师身上完全得到了验证。如何看出朱老师有条理性，做事认真负责呢？首先，朱老师不管走到哪里都拿着一个小本子，这个小本子一条条记录了所有重要的事，这样不会遗漏任何重要的事情；再者，班级管理方面他也有一套，朱老师实行积分制，每人100分，做好事加分，做坏事减之，扣到相对分数会有相对处罚。比如，扣到80分要写检讨，一星期内扣5分也要写，如果一周内加到5分，就会奖励一个本子。当着全班人的面接过那个本子，那可是无上的荣光啊。

朱老师还是个有大智慧的人。每当同学们有不会的题时，他从来不直接告诉答案，而是指明方向，教会方法，让同学们在探究中学会思考，找到方向掌握做题方法。正可谓是“授人以鱼，不如授人以渔”。

这就是我的朱老师——一个温和，有条理，有大智慧并且深得同学们喜爱的老师！

【篇五：即将到来的新老师】

三年级的暑假，我们接到了一个令人震撼的消息，我们的数学老师要换了，原来的老师要去乡下教书，要来一个新的数学老师。

在四年级以前，我们班的数学成绩一直不怎么样，这次新老师过来，不知道我们班的成绩会上升还是会下降。想想以前的徐老师，她上课时总是闹哄哄的，实在没办法，只能用大组积分制强制镇压我们，由于年纪小，居然奇迹般的奏效了。不知道这次新老师会用怎样的方式来治理我们课堂的纪律，以及我们班的问题学生小s，他要怎么对付？我心中充满了期待。

拿出手机，在班级群里一看，发现八卦的小c同学听说新来的老师布置的作业比较少，看到这则消息，双手不禁有些微微颤抖——我太兴奋了。之前的徐老师每天要我们做3～5面的口算还有作业本一课，几乎每周五就有几张试卷降临在我们的眼前，作业简直多得不像话。只是不知道新老师作业布置的“少”到底是多少。

不知道新老师上课上的有不有趣。原本我对数学并不怎么感兴趣，对那什么大组积分都懒的看它一眼，每天数学课上坚持睡觉，不知道新老师能否提高我对数学的兴趣。

开学的前几天，我和几位同学提早来到教室，打扫教室和布置教室的重任被交给了我们。几位女生在门前议论着什么，我竖起了耳朵开始偷听，没想到，有一个不得了的消息传入了耳朵，“听说那个老师跟徐老师一样都姓徐呢。”“居然姓一样！”我在心中感叹道。

希望这位即将到来的新数学老师能提高我们班的成绩吧。