【篇一：身边有特点的人作文三年级】

火辣椒

自打妹妹——多妹会说话那一天起，我就开始领教她火爆的脾气。她发起火来，辣劲十足，简直就是一颗小小的火辣椒。

一个阳光明媚的早晨，我要去参加同学的生日聚会。正收拾着要送给同学的礼物时，忽然感觉到一道犀利的小眼神儿盯着我，让我不寒而栗。一扭头，果然是那颗说一不二的火辣椒！多妹站在门口，挺直了腰板，铿锵有力地说了一句：“把你手里的玩具给我！”我想逗逗她，拿着玩具走到门口，对着她的耳朵说了一句：“想得美！”然后以闪电的速度跑到客厅。火辣椒立刻爆发了！她迈着短短的胖腿，紧紧追在我后面。我抱着礼物绕着客厅跑呀跑，还时不时回头做个鬼脸。多妹气得脸通红，我觉得她的耳朵都直往外冒白气。我只顾逗她，脚下一不小心被她的玩具绊倒，摔了个狗啃泥。多妹冲上来，像颗小炮弹一样，一下跳到我背上压住我。她骑到我背上，抡起小胖拳，“噼里啪啦”……哎呦！还挺疼！这一幕不正是《水浒传》中武松打虎的情节吗？怎么演变成妹妹打哥呢？幸好正义及时赶到，妈妈制止了妹妹，我才得以起身。最后带着这颗火辣椒一起去了同学的聚会。

吃完饭后，我把礼物送给了同学，他也回赠给我一个涂改带。我接过来，心里正美滋滋的，多妹又一把给我抢走啦！我在餐厅里追呀追，终于夺回了涂改带。多妹可不会轻易放弃，她又跳到我背上，抓住了我的头发。我左闪右甩，却怎么都挣不掉她的魔爪，简直是一场噩梦呀！

这就是我的妹妹，一颗十足的火辣椒！

每当她打我时，我都会选择不还手，谁叫我命中注定给她当哥呢！

【篇二：铅笔盒里的争吵】

夜深人静了，小主人已经进入了甜蜜的梦乡，可是铅笔盒里却发生了激烈的争吵。

到底怎么回事呢？一起去看看吧，先是从钢笔家族传来的声音，“你们两个小鬼别闹了，我忙了一天累死了，让我休息一会吧！”黑大哥怒气冲冲地说。“一点也不累呀，今天主人没给我分什么任务。”蓝小弟生气的说。“你是舒服呀！”黑大哥叹口气说，“主人要求我每天写完所有的作业，而你只负责订正错误的作业，红小妹只负责批改作业，如果我今天没犯错，你就没有什么事可干呀，我的功劳比你们两个大多了。”

“吵什么吵，论功劳我比你们大多了。”铅笔姐姐一扭一扭的走过来了，“对于一二年级的小朋友来说，他们所有的作业都要靠我完成，别看小主人三年级了，交了你们钢笔家族这些新朋友，可还是和我形影不离，我还可以帮小主人画画呢，你们的口水会经常把小主人的作业搞的乱七八糟，还会弄脏他们的衣服呢。”

听到吵闹声，橡皮、尺子和涂改带都跑出来了。

橡皮挺着它的大肚子皱着眉头不服气地说：“铅笔姐姐你犯错了还需要我帮忙呢！”

尺子在一边火上浇油：“铅笔姐姐，离开我你会走路都走不直的。”

这时，涂改带插话了：“别吵了别吵了，小主人每天都带着我们，一个也不落下，所以我们都是小主人最好的朋友，只是分工不同而已，我们应该团结合作，努力帮助小主人一起学习。”

大家听了涂改带的话，都纷纷羞愧地低下了头，不再争吵各自回家睡觉了。

第二天，他们又高高兴兴的陪小主人去上学了。

【篇三：神奇的涂改带】

如今许多小学生都在使用涂改带。涂改带可以帮助我们涂去错别字，是必不可少的学习用品。可涂改带很快就用完了，而且还有毒，这可怎么办呢？我要发明一种无毒可再生涂改带。

这种涂改带上有一个小小的孔。这个孔作用可大了，它可以吸收太阳能。当涂改带快用完时，把它放到太阳下晒一晒，涂改液便会从带子上再生出来。这样它就用之不尽了！

未来涂改带还是无毒的。因为在它的出口处安装了一个微小的过滤器，如果不仔细看的话，是发现不了的。这个过滤器把有毒的物体过滤掉，让毒物从后面的小孔排出来。这样对人体就无害了。

你可能会问用涂改带涂错别字，本子上总是白白的一片，像涂满了药膏一样，太难看了，这可怎么办呢？不用担心，未来的涂改带会帮你解决这一问题。它的身上有一个颜色变换器。它会根据纸的颜色相应变换液体的颜色，这样涂出来的液体就和纸的颜色一样了，即覆盖了错别字，又没有留下一点涂改痕迹。

我设计的涂改带神奇吧！相信未来一定会有这种涂改带出现。

【篇四：笔袋的自述】

大家好，我是一个笔袋，可别小瞧我哦！我的用处大着呢！如果没有我，那同学们只能把文具放进书包里，这样找笔的时候就会很不方便。现在让我来介绍一下自己吧！

我长得长长方方的，有三层，每一层都由一个拉链保护。我穿着一件蓝色外套，我的胸前有一头威风凛凛的银色大狮子，它神色威严，让人觉得它很酷，很帅气。狮子的左边有JAY-JLEISURE这八个英文字母，下边还有Jake you junto a nelaxed leaning envinonment这39个英文字母。每当我被别人夸我帅气的时候，我心里总是洋洋得意的。我最小的一层是装笔芯的，里面有0。38mm的可擦笔芯和0。5mm的不可擦笔芯。第二层的容纳量比第一层的容纳量还多，里面装着订书机用的钉子和主人画画写字用的三角尺、量角器、圆规和直尺。第二层拉链的后背有一个装铅笔的东西。第三层装着的东西更多了，有订书机、涂改带、铅笔、橡皮和修正贴。因为我能装进许多东西，所以主人非常喜欢我。

听了我的自述，你们是不是也喜欢我了呢？

【篇五：我的伙伴】

我有许多小伙伴：有的学习很好；有的喜欢写作；有的乐于助人；还有人能歌善舞……其中，我印象最深的，还是的胡沁怡。

她的个子很高，脸圆圆的，长着一头花藤式的卷发，很短，只到耳朵，鼻梁上架着一副黑框眼镜，脸上总是洋溢着欢乐的笑容。她的声音时而大，时而小，我总喜欢跟他开玩笑：“你要是把发作业时的音量放在回答问题上，该多好啊！”那时她又会对我笑。

胡沁怡最大的特点就是“不爱攀比”。记得在一次数学考试后，她拿到考卷，苦笑道：“哎呀，就差一分就上90了，真可惜。”我听了很伤心，心想：怎么每个伙伴都比我考的好呀！一边想，一边埋头看着自己80多分的试卷；胡沁怡好像看透了我的心思，关心的问道：“怎么愁眉苦脸的，考差啦？”我默默地点了点头，她这回没有笑，轻轻的拍了拍我的肩膀说：“没事儿，没事儿，就一次考差而已，可能只是发挥失常，下次要加油哦！”我这才从我那张红叉满页的卷子上抬起了头来，充满信心地回答道：“嗯！”

胡沁怡还有一个特点，她非常大方，每当我没带涂改带，她总会笑盈盈地把自己的递给我，我看了看她的涂改带，都快用完了，我担心的问道：“你的涂改带所剩不多了，如果用完了怎么办？”她却满不在意地答道：“没关系，用完了再买就好了。”

胡沁怡就是这样一个人，虽然人高马大，却从不以大欺小，反而非常乐于助人，她是我的好伙伴。

【篇六：我不再糊涂】

从小到大，我的错误中包括失误、误解，当然还有糊涂。妈妈嘛，从小就叫我“糊涂虫”。我犯了错，结果又记起这个绰号，下定决心改掉它——糊涂，这个臭毛病。于是从那之后，他们再也没提起过糊涂虫。

十岁那年，我放学回家，一起来就卧在床上看电视。妈妈一回家，我便一个劲儿地说：“妈妈，我的作业在学校就写完了，看了一会儿电视。等等，该不会……还要检查作业吧？”“嗯，一定要检查，今天我想你又把作业落学校了吧？”“我好像带回来了。”我倒了倒书包，只见一堆科作业纸散落在地。“哎，今天又是走运的一天！”我开心地说。一检查完，妈妈便叮嘱我立刻把作业带进书包里，我顺从地照做了。结果，我的糊涂劲儿又犯了，有份作业有落在家里了……

果不其然，第二天我被老师“请”到办公室“喝茶”了好久。终于放学了，我身心疲惫，本以为可以回家了，却临时接到两个“任务”——帮同学修理涂改带、倒垃圾。我正赶着回家看动画呢！但也只好照做。结果在走在倒垃圾的路上时，我竟然心不在焉，走错了班级，又差点把垃圾撒到那个班级去。最后要修同学的涂改带了。修了一会儿，我的双手便又酸又痛，结果，一不留神，我又把别人的涂改带摔倒在地，零件散落在地上，我又七手八脚地捡起了零件……已经5点多了，终于把涂改带修好，我累坏了。太累的后果是：在收拾书包时我也打不起精神来。书包收得鼓鼓的，让我有些欲哭无泪：糊涂这毛病再不改，真是会累死自己！于是我下定决心将它改掉……

现在的我不再会因为糊涂而犯错，我终于战胜了它——糊涂！

我对今天的自己不敢相信——竟然战胜了自己骨子里的“糊涂虫”。由此，我也认识到了一个道理：要认识错误，才有机会战胜它！

就这样，“糊涂虫”消失了……

【篇七：我的书桌】

课桌是大部分学生都会拥有的基本学习用品。接下来，让我向大家介绍一下我的课桌吧！

我的课桌和椅子是一套的。课桌左侧有一台护眼灯，护眼灯一共有五种模式，分别是关闭、较亮、中等、很亮、非常亮，可以按照自己的习惯调整亮度，正和我的心意；正前方有一个书架，书架托槽可以放书还能将书页固定，不需要用手按住；课桌下面有一个抽屉，抽屉里共有四个格子，最大的格子用来放书本，次大的两个用来放笔和尺子，最小的用来放橡皮和涂改带；我的书架下放还有一个小型的物品盒，可以放一些小东西，例如便签贴。我的书桌可以根据自己身高的变化进行高度调节；如果你把手伸进抽屉，再往上一摸，就会摸到一个拉动手柄，一旦拉动手柄，桌面会上扬与水平面倾斜，就变成画板。这些功能非常有用。

我觉得这个书桌不仅实用，而且美观，真是十全十美。接下来看看，我是如何使用书桌的吧！

我每天回家，都会在这个书桌上写各科作业。完成作业后，玩乐高或玩一些其他小玩具，桌子就成了我的工作台。书桌虽然好用，可是我很不喜欢把它收拾干净，只有爸爸让我收拾，我才很不情愿地慢吞吞收拾干净，所以会浪费很多时间来收拾桌子。如果书桌可以自动收拾就更完美了！

这就是我的书桌，功能是不是很全面呢？你们是不是也想买一个呢？

【篇八：对涂改带好奇】

二年级时，我买了一个新颖的涂改带。它十分好用，在纸上轻轻一刮，水笔写的字就不见了，可以在上面重新写字。当然，我对新鲜的玩意儿总想打破砂锅“拆”到底。

一天，我突发奇想，想了解一下涂改带的内部。于是，我偷偷从爷爷的“工具箱”里“借”来了一把小螺丝刀。“实验”开始了，我先用螺丝刀拧开螺丝，打开了涂改带，我看见了一团透明带子和一堆白色带子。我把它们全扯出来，它们十分蓬松，就像爱因斯坦的头发。现在麻烦来了，原先他们按部就班，整整齐齐地排列好，看上去十分清爽；而现在，是一堆杂乱无章的齿轮堆在眼前，再加上一团团混乱的带子，这一整个涂改带已经报废了，就像一台完全死机的电脑。还想复原简直是一道世纪难题！这个是放在这儿的？不对，是那儿，也不对。谁能来救救我啊！

修复涂改带真是一道烧脑的难题啊！请广大同学注意，切勿“轻易”解剖涂改带。

【篇九：这就是我】

只要多观察，去研究，学问将会越来越只要多观察，去研究，学问将会越来越多。

看，镜中的男孩：个子不高，乌黑的头发，小小的眼睛像两颗黑珍珠在骨碌骨碌地转，加上一张能说会道的嘴。没错，这就是我！

只要多观察，去研究，学问将会越来越多。

我的脑瓜灵，反应快。每次老师的课堂提问，我总是第一个举手，而且正确率百分百；老师让我们写作文，我总是能在很短的时间里写出高分作文；英语更是我的强项，课文仅听几次我就能倒背如流。

只要多观察，去研究，学问将会越来越多。

我虽然有些聪明，但我有一个致命的缺点一一马虎。

记得有一次，我在校门口买了涂改带。我小心地把它放到笔袋后再装进书包里，确保到万无一失，我才去找同学玩。放学我写作业时，却突然发现涂改带不见了。我二话没说就质问“死党”同桌是不是拿了。同桌一副见惯不惊的样子：“你该不是又丢东西了？你总是这么马马虎虎。上次丢了笔，这次又丢了涂改带。还有，为什么你老是认为是我拿了呢？自己找找吧！”我听了，脸顿时红得像关公一样。对啊，何止找笔，有一次我甚至把作业落在学校的抽屉里还大言不惭地质问其他同学"借抄不打招呼"之错……不行，再找找看。我在笔袋里左翻右找都不见其踪影。没办法，只能再去买一个啦。谁知第二天在整理书包的时候却发现了之前的涂改带。原来笔袋拉链没拉好，它掉出来藏在书包内缝里。呀，害我上演了这场“闹剧”。

唉，看来我要改一改这马虎的缺点了！

【篇十：我的烦恼】

【篇一：我的烦恼】

周旭

我想大家在生活中总会有一些让自己烦恼的事儿吧，因为我就有很多烦恼。

“叮铃铃……"第四节课下课铃响了，老师刚走出教室门口，我就听见几个男生在大叫："啊！明天是星期六，我们可以玩个够了"而我却闷闷不乐，心想：唉！烦人的星期六又来了，因为我又要忙了。

清晨，我还在睡梦中，爸爸就进了我的房间大声的说：“太阳都晒屁股了，还不起来写作业。"于是，我从睡梦中醒了过来。心想：星期六真的太烦人了，又要补课又要写作业，这些时间还不如多睡一会儿觉呢。我迷迷糊糊地起了床，就向桌子那边走了过去。

找了找我的作业本，正准备写作业，刚找到，忽然就冒出了一个想法。我把作业本放在了桌子底下，于是我就骗爸爸说：”作业写不了了，因为作业本落在学校了，我明天取完再写。"可是没想到爸爸却给我钱，让我下去再买一个。没办法，我只好乖乖的服从命令就穿衣服下去买了。

这就是我的烦恼，每天都要写卷子、作业、还要补课，真是太累了！你们的烦恼又是什么呢？

【篇二：我的烦恼】

张耘赫

大人有很多烦恼，小孩儿的烦恼也不比大人少。大人的烦恼比如说有：没有钱、找不到工作、小孩子不好好学习等等。我们小孩子的烦恼也不甘示弱。比如说：每天早上起不来、上学太累、作业留的太多写不完、写作业的时候总被同学吵，而我的烦恼是我有一个赖皮同学。

有一天，我向申鸿儒借涂改带，我刚一用，没想到，一下子就断了。我想赶快修好，可是修了好半天也修不好。这时，申鸿儒看见了，他说：“你赔吧。"我想：赔就赔吧，毕竟是我给弄坏的。于是我就给他五元钱，(涂改带四元)我说那你把剩下的钱还我。他说：“没有"。我说：“那不管。"他又说：“那我想想吧。"回到座位我又修了一会儿涂改带。心想：万一修好了，就可以把钱要回来了，他也不用找我那一元钱了。忽然我一看剩下的涂改带还不到两米，我说："你的涂改带还剩两米，你要再还我一元钱才可以。"可他却说：“没有"。我又说：“那我不管，必须还我钱。"我还说：“要不然你拿什么东西赔我也行。"他不仅没赔我东西，还说你就虎吧。"当时就因为这件事儿，害得我一节课都没上好，直到下课我们才和好。

这就是我曾经有过的烦恼，你们的烦恼又是什么呢？

【篇三：我的烦恼】

金子博

同学们，你们有烦恼吗？在我的生活中就有很多烦恼。比如说：作业留的多是一个烦恼、睡觉被叫醒是一个烦恼、作文写不出来是一个烦恼……但是，让我最为烦恼的就是写作文了。

一起到写作文，我的脑袋就疼。每次一看到别人很快速的把作文交上去，我的心里就很着急。可是越着急，越写不出来。每次一到写作文的时候还没思路，没有好句子可写。虽然每次写作文我都会绞尽脑汁，可无论怎么想，就是写不出来，正是因为这样，妈妈才送我去了作文班。

有一次，作文班留了一篇作文。我没等写就卡在那儿了，我想了很长时间也没写出来一个字。后来老师引导我，给了我一点思路，我才终于把作文完成了，但质量也不是很好。现在一提起写作文我也还是犯愁，因为一看到一年级、二年级的小同学能快速的把作文写完，而我还在那磨磨蹭蹭不知道如何下笔，就觉得很没有面子。

哎！我都上五年级了，还赶不上低年级的弟弟妹妹，这让我很难堪……

这就是我的烦恼，它每天都困扰着我。以后我一定要多写多练，把作文提高，争取早日和这个烦恼说拜拜！