【篇一：信息历史体验营】
手上的腕带显示还有2公里到达目的地，我坐在悬浮车上，打开腕带的投影看了下目的地所在位置，不在城市里，反而浸在了一片绿色当中，可以说是和其他的科研考察基地很不一样了，按照常理来说，不是大型的研究基地就是半地下式的球形实验室，这儿还真的和报告上的名字一样复古，叫做信息历史体验营，这还只是个简称，谁知道学校给派的活动会有多么老套。我翻了下日程表，活动马上就要开始了，马上我就会作为一个21世纪的人，去体验那个时代的生活了。
等候室十分简陋，和我同行的几个人只是烦躁不安的去看腕带上的信息推送，可是这里信号很差，每个人都在一次次下滑刷新，但是投影上依旧一片空白。甚至于这里的电磁信号也很差，直到第一个人的腕带发出滴滴的警报时，所有人才停下来，剩下的电不多了，为了把腕带做的小巧舒适，它的电池容量并不大，在这个满大街任何一个角落都可以无线充电的时代，这里几乎就已经是几百年前的模样了，大理石的墙壁光秃秃的，没有一处可以滑动点击的地方，只有天窗上一些植物的绿叶在摇动。
已经超过预订时间一刻钟了，我感到十分的焦虑，从来没有这样的时刻让我如此焦虑，我尝试着去看看周围，好让自己不那么无聊。一些人像我一样，用审视的眼光打量着他人，而另一些已经面露怒色，皱起眉头，把弄自己的手指，室内并不热，但这些人的额头上已经沁出了汗珠。又是另一个漫长的一刻钟，我正考虑着要不要起身离开，去问社团部长讨个电子文件证明就行了。等候室大厅的门外终于传来了点声响，有人来了，脚步声一点点变大了。我甚至能感受到戳在背后焦急的目光也一点点变的锋利，“吱—”那扇老旧的已经不透明的玻璃门被打开来，一个老干部模样的人走了进来，鞠了一躬表示道歉，解释着因为文件处理问题延迟了一会，他的手中抱着一本文件夹，里面夹着纸，那该是多么厚重麻烦的东西！他竟然还在用纸，我只得叹了口气，感叹老一辈的人的固执，守旧。我们被带往走廊尽头的一扇扇门，真正开始体验活动。
我们被分成小组在一个大房间里坐下来，每个小组的桌上放了一张纸，是一幅毕加索的画，几个人在地里劳动的场景。大屏幕上只有一句话：请在15分钟内交流你们对这幅画的观点，并整理出一个结论，写在纸的背后。我一向对艺术不感兴趣，靠在椅背上，听听看这些人的想法。一开始大家都只是安静的看画，有一个人先发表了观点，紧接着第二个人提出了相反的意见，没人再说话，只是分析那副画。这种安静没有持续很久，先前发表意见的人产生了激烈的争论，大家几乎都有不同的观点，争吵愈演愈烈，还好最后铃声响了起来，我长出一口气，庆幸自己不必去拉开眼前快要打起来的人群。没有办法，他们采取了一个折中的办法，把纸分成几个小份，每个人都在纸上写上自己的观点。我看了一眼旁边的人，他的观点令我微微有些惊讶，想的很深，是一个从大观完全发现不了的角度，但他的观点也很绝对，所有的解释指向那一个观点，有一个曾在来路的壁画上看到的词，我觉得形容他很合适，记得是叫做…“片面”，大约是只看一个角度的意思。所有人赌气似的交上了自己的纸，令人更惊讶的事发生了，老干部宣布体验到此结束，教室里安静下来，老干部打开门示意大家可以走了，人群才渐渐恢复了嘈杂，并如流水般从小门挤了出去。
我看了看腕带，它已经恢复了网络，我像是鱼回到了水中一样，焦虑到窒息的感觉没有了，一条消息推送跳了出来，提示我已经完成了活动任务，发送时间正好，是活动预计结束时间。
【篇二：我的好朋友】
眨眼间，半个学期过去了，随笔本也随着时间的推移添了一本又一本。不知不觉间，随笔本成了我思绪的游乐园；成了我一位不可多得的好伙伴；写随笔成了我生活中必不可少的一部分。
记得刚开学那会儿，一听到老师让每天都写随笔，并力争写到600字，我都要疯了，而且不只我一个这样。我们都纷纷抱怨道“小学时都是一个星期才写三篇！”“写那么多字，哪有那时间呀！”“听说其它班的老师都没让写呢！”“人家都没写，我们凭什么写呀！太不公平了！”……可现在呢？反正我是一天不写，手就痒痒，只感觉生活缺少了什么。
后来班上有的同学有了公众号，每天都上传，每天都发到班级群里，下面总是有老师与家长们的赞扬，我可坐不住了。每天心里总在想着我妈妈给我注册公众号了没？终于有一天我也有了自己的公众号，可作文一直平平，很少有人夸赞，甚至可以说是没有！这反倒成了我前进的动力！每天总是挖空心思在想：“怎么样才能抓住大家的眼球？这样写有意思吗？今天写得行吗？爸爸妈妈对它的评价是什么？”渐渐地，我的作文越来越好，从每天的担心到进家门就问：“妈，我的作文被老师推送了吗？”没推送就找原因，找需要改进的地方；推送了还找原因，找这篇文章有哪些亮点，好再接再厉。妈妈、爸爸也经常把我的文章发到朋友圈，总是收到大家的一致好评。亲朋好友聚会时，夸奖的不再是我的外表，而是我的文章，而且好多人都叫我：小作家。每当此时，我总是自我提醒，我的水平不过如此，但我可以再接再厉，努力做个真正的“小作家”。
写了那么多篇，我从一开始的绞尽脑汁也不知道写什么，到多到不知道该写哪个。在这个过程中，我学会了丁立梅老师口中说的：“用眼睛去阅读。”
从不想写到一不写手就痒痒；从公众号冷冷清清无人赞赏到被众人称为小作家；从不知道写什么到事情多到不知道写哪一个。这每一次改变都是一次成长、一次蜕变。
我很庆幸自己每天都写作文，因为我终于从实质意义上，把随笔当成了朋友！
【篇三：愿凝望星空】
如果大都市纷繁的风物使我不辨今夕何夕，我宁可隐入山中看一叶落而知天下秋；假如方寸大小的泛光屏幕令我无所适从，我更愿放下它，躺在屋顶，长久地凝望星空。
浅阅读何时浸入我们的生活了呢？或许，在腾讯推出微信的第一版、在《斗罗大陆》第一章发布的时候，没有一个人想到它们定义了现代人的另一种生活——浅阅读：几十秒便可读完的推送，配上明亮的高清大图，成为了有的人的全部阅读。
我从不相信“浅阅读”是一种真正意义的、认真的“阅读”。“震惊！刚刚曝光！”“不转不是中国人！”这样的标题几乎充斥了朋友圈的每处空白，不过我常在想一个由“人生真谛”和“内幕消息”填塞的朋友圈究竟有多少朋友。点开一篇消息，大拇指划动三下便阅毕，此过程当然轻松而且似乎知道了什么。然而再读另一篇推送后，可否还记得方才知道了什么呢？——脑中空空如也吧。所以不断重复的“点开——翻页——关闭”机械循环，就像用手捞起水中的月色，徒然捧在掌心又徒然看它流逝。“信息”唾手可得，“意义”踪迹寥寥。
我渴望在一个有风和青空的午后，能够翻开唐人宋人的诗集，粗粗读罢再细细品尝。偶然瞥见一个动我心弦的句子，半日清闲便换作了一瞬恍然。只有在晏小山落花微雨的低语、李太白酒剑随马的流浪中，才能悟到一丝阅读的深意吧：非是纸上快餐，而是浅斟低唱；非是信息洪流，而是心游万仞。工作和生产线，总在提速总在升级；但是阅读，快不得，也浅不得。
统计物理中有一个“信息熵”的概念：每摄取一点信息，熵都将增加，而熵增只会使系统愈加混沌和无序。原来百年之前的科学家早已知道：过多的信息并非知识，而是带来混乱的根源之一。何止物理学呢？浅阅读连同所裹挟的斑驳杂色的信息冲刷着我们，信息才留下几许？我们自己的专注和思想又存活多少？
我无意批判浅阅读，因为它是属于我们时代的必然产物，而我也不愿成为古代的卫道者。我见过许多优秀的网站和推送作品。在混浊的数据海洋中，有的科普作者深入浅出地介绍量子力学，也有的文学爱好者推送古籍资源以饷同好——他们是这片海洋中清澈湛蓝的港湾。但正如那位科普作者所说：“好的作品应该让你心生向往，我不希望你在读了我的文章之后只是哈哈一笑。”
是的，请浅阅读以深阅读为依靠，就像看过十篇浅显的科普短文也不及拿起纸笔啃下几页高等数学。浅阅读不该是万花筒，幻光流转明灭，引人迷失；它应是望远镜，透过它，便在现世中又望见另一个世界。
愿浅阅读再深一点、深一点，使人有心凝望星空。
【篇四：生活从来不是拼图】
从小就爱玩拼图，几百几千的碎片堆积在一起，仔细分辨它们之间细微的差别，一片一片重新归置，一点一点地看着碎片最终完整实在是件趣事。拼凑的过程枯燥却不乏味，其间也会有挫败，但只要愿意花上足够的时间和耐心，总能享受成功的快乐。
越来越觉得如今的生活仿佛也成了碎片，时间是碎片式的，信息获取是碎片式的，阅读体验是碎片式的，很多时候人们对于生活方式的选择无奈之中也成了碎片式的。
手机闹铃拉开一天的序曲，大概是指纹识别让解锁屏幕变得愈发便捷，看手机的次数也变得愈发频繁。地铁车厢里，广场休闲区，甚至是行走在人流湍急的道路上。各种各样的推送信息更是如洪水猛兽一般充斥着生活的角角落落，手机上象征未读信息的红色小点足以让强迫症患者手足无措。
自媒体的时代，人人都用自己的方式碎片化地解读着生活百相。这边，正为“XXX，你给我站住”一文的作者——病儿的父亲潸然泪下，想着尽快转文帮助筹款，殊不知那边已是剧情逆转，群起攻之。一碗心灵鸡汤尚未来得及服下，也许它已经被另一碗替代，所以，看似我们每天得到了数不清的信息，但真正能往心里去的，真正引起共鸣和震撼的却少之又少。
慢慢的明白了，那些碎片化的信息真的只是碎片，只是不同的人站在不同的立场，以不同的视角看了不同的方面，然后做出的不同的评价。因为是碎片，所以它可以一次次地被推翻，然后一次次地重建，但是还没来得及把这些碎片拼凑好，已经有更多的碎片扑面而来，让人无暇顾及先前的感受。
仔细想想，生活的碎片却又完全不似碎片的拼图，它没有固定的图案作为底板，也就不会有充满既视感的结局。它绝不会在拼拼凑凑中变得越来越清晰和明朗，反倒是让人在拼凑间愈发看不到真相和终点。
零零散散的时间，匆匆忙忙的节奏，看似能轻易得到的全部碎片，却又找不到完整的时间和完整的答案。当各种软文推送让人渐渐忘记书香浸润的滋味，当纹枰论道的对象只是冷冰冰的机器，或许你会怀念生活原本该有的样子——从容而又简单的最初，然后明白，生活从来不是拼图。
【篇五：放下手机，拒绝生活碎片化】
小时候，我经常会去离家不远的图书馆看书，我一直认为，图书馆是一个安静的、能让人沉下心来阅读的好地方。随着我渐渐长大，迫于学业压力，我好些年没有踏入那图书的殿堂了。可如今我再次走进图书馆的大门时我才发现，这已经不是昔日的那个图书馆了。人们时不时便会掏出手机，瞟一眼微信中他人发来的信息或是阅读几篇今日头条的文章，空气中充满了一股浮躁的气息。
伴随着手机的智能化，以及其小型化、长续航以及时刻联通的优势，人们开始将手机随身携带。那为什么智能手机会如此占用人们的时间呢？归根到底还是其中内容的多元化。从前人们获取信息的渠道有许多，而每个渠道获得的信息资源是单一的，人们不得不通过各种渠道来获得所需的知识，因此那时人们获得的知识是系统的、专一的。然而智能手机使得人们可以从单一的入口获得无限的信息，因此人们时不时便会拿出手机来检索或查看需要的内容。这样一来，人们原本高效工作的时间段便被切割成了无数块碎片化的时间，人们的工作也不再高效。
同样地，由于人们获取到的信息知识面越来越广，人们不仅变得浮躁了，还开始沾沾自喜，不懂装懂。毕竟，碎片化的只是太浅了，这么多的知识说的好听一点是四库全书，而说得难听一点，便是郑燮口中的“破烂橱柜、臭油坏酱”。人们沉浸在这种碎片化的阅读的成就感中越陷越深，到头来却一事无成。
人们真的是陷得太深了啊。如今很少有能主动学习业余知识的认了，很多人都依靠手机的推送来进行学习，推送到什么内容便学习什么内容，很多时候也不会去明辨是非，梳理条目。这种碎片化的阅读、学习已经严重影响了人们的生活。
这种碎片化的生活已经成为了如今新世代的一个特征，也带来了诸多人际、甚至社会问题。技术本身并备有错，关键还是人们的自控力。究竟何时，人们才能做到自我控制，放下手机，拒绝这种碎片化的生活呢！
【篇六：碎片化时代】
随着电视频道的日益增多，广告媒体开始复兴，报纸版面的无限扩张，专业杂志的层出不穷，手机推送的接二连三，我们的生活被分割成了细碎的时间段。“碎片化”时代，在不知不觉中悄然而至。
碎片化时代直接影响了人们的阅读习惯。现代科技日新月异，阅读载体也随之发生了翻天覆地的变化，电子书，平板电脑，手机，让你随时随地感受文字的魅力。“碎片化”阅读的弊端，便在这步履匆忙的时代中显露无疑。
“碎片化”阅读让人们纷纷抛却良好的阅读习惯。从此，再也不会有在夜雨声中端坐读书的确幸，再也不会有一字一句斟酌回味的畅快，人们开始淡忘品味一本纸质书籍的快乐，那指尖摩挲于书页的触感，都已慢慢离我们而去。每个人都顺应着时代的改变，义无反顾地选择了“碎片化”阅读，选择了“快”。
“碎片化”时代的到来，打破了生活的完整性，让人们在无休止的打断和继续中苦苦挣扎。零散、繁多，正是碎片化最典型的特征。新闻推送的接二连三，断章取义的频频出现，夺人眼球的标题和配图数不胜数，网络媒体写作的碎片化在迎合大众阅读喜好的同时，媒体人的初心早已不复存在。信息的准确、完整、客观，在“碎片化”时代的冲刷下，所剩无几。真假新闻难辨，朋友圈谣言四起，碎片化阅读让人们丧失了对信息的辨别能力，乌合之众的增多，使得那些唯恐天下不乱的幕后操手更是“如鱼得水”，肆意妄为。
“碎片化”阅读最终将导致人们思维的敦化和心态的改变。人们总是毫不费力地获取最简洁的信息，长此以往，便丧失了分析和思考的能力，无形之中助长了人们的惰性。人们总是想着去获取，而不是去创造。每一次即将完成的思维训练，总在一瞬间被终结，正如那些永远都无法清空的待办事项，刺眼地显现在人们眼中，任由人们内心的焦虑更胜，从此生活只剩下眼前的苟且。
在碎片化时代中，务必要寻找到属于自己的阅读、生活习惯。在这凌乱中寻觅到一份属于自己的完整。
【篇七：碎片生活】
随着互联网的普遍性与手机的普及，网络授课，网上社交，网络阅读与网络游戏开始慢慢的进入我们的生活，甚至有些作业也要在网上完成。而网上阅读中的网络小说则多数是片面的，网络授课也亦是如此。碎片化生活正在慢慢的侵入我们。宋代文学家，唐宋八大家之一欧阳修说过：“三上之功”——枕上、马上、厕上。其实碎片化生活有利也有弊，请大家听我一一道来。
从网络授课说起。有一次我去找同学玩，而他正在网上听课，他有时吃点零食，有时与我聊天，这是在实体课中不会有的。而网络授课则也有益，他可以在短时间内讲解几个知识点，虽然深度不深但数量可以弥补不足，也可以让学生足不出户就享受教育。
而我相信大家都有微信，也都有订阅号，而订阅的公众号里每天发出来的推送，就是碎片化信息一个淋漓精致的体现。那些推送都是一个一个小文章，很难让读者摄取到连贯的内容，而这样的好处是可以获得更多多元化的信息，例如一些知识分享类的订阅号，假如每天有两三篇文章，但都毫无连接的话，就获取不了什么真正的知识。而新闻类的订阅号用这样少量多个的文章，就可以让读者获取更多的、范围更大的时事与新闻了。
说到微信，还有一个功能不得不提。那就是——“朋友圈”。朋友圈大家都知道，有许多好友会在上面发一些关于他们自己的动态。由于朋友圈的信息数量十分多，但是每个信息却十分短暂，这种“碎片式的记忆”肯定不会持续很长时间。我相信大部分初中生，周末醒后必做的一件事就是看朋友圈，或在饭后，空余时间，而这些闲杂的时间将朋友圈分割成极小的“碎片化信息”，导致了信息摄入不全面的问题。
碎片化的一个重点在于阅读。阅读是最容易被打断的，有一个短信或一个电话就会彻彻底底的让正看到一半的、正在投入进书本故事里的思路混乱。而正是这种思路的被打乱，就会让原本连续的时间变得“碎片化”。
我认为小片的时间也好，大段的时间也好，对我而言，零敲碎打的时间我都用在了看书上，并乐此不疲的利用着这些“碎片化时间”。
我认为网络授课、订阅号、朋友圈还是碎片阅读，当前的碎片化生活无所谓好坏，无所谓是无奈的被动接受还是自己主动接受所谓的“碎片化”，这都只是一种生活的方式，关键在于自己的态度，只有自己把碎片化时间用在自己感兴趣的事物上，就是有用的时间。
【篇八：谁偷走了我的时间？】
随着“碎片化”一词的横空出世，很多浪费时间的无用功都被套上了冠冕堂皇的借口——我在利用碎片化时间呢。于是接着理所当然地低头翻阅手机的推送消息，一条接一条迅速地翻过去。利用碎片化时间去阅览碎片化信息，产生了思维被充盈的错觉，放下手机后什么都不记得了。
于是在夜晚仔仔细细回顾了一遍自己一天做的事，发现自己好像什么都没有做，时间就像是被偷走了一样。那么，是谁偷走了我的时间？
是手机吗？是没有营养而不富逻辑的碎片化信息。当我的眼球对着一条条以标题夺目的推送，当我的大脑被这些消息接踵而至地光顾，当我自以为自己接受了很多信息的同时，我没有进行过任何深入的思考。没有思考的阅读是浪费时间。有人便轻笑一声：“我们总要适应快节奏的生活，适应碎片化的时代。”
究竟是我们适应生活，还是生活顺应了我们？
我看到过一篇文章：作者抱怨自己没有充足的时间去旅行，只能在家看看朋友圈大肆转发的某地区的风景美图，就仿佛自己去过了那里一样；另有一篇文章，作者发觉自己没有整块的时间去阅读大段的文字，而碎片化的阅读浅显易读、是被自己所接受的。这也是另一种形式的阅读，是吗？没有了需要推敲、需要斟酌、需要慢慢品味的语句，没有了深度的文字就像是赤身裸体了似的，一眼被看光的同时也只是浮在表面，仅此而已。
这些写手所抱怨的“没有时间”看上去致命极了。那么，是谁偷走了他们的时间？
足不出户地品读世界，在世界的这一头不断地发表赞叹去羡慕另一头，信息的广泛传播除了带来仿佛开阔的眼界以外，还带来了只够被眼睛捕捉的共鸣。浮于面上，于是不再深入思考与体会。最终留不下深刻印象，因而在当日小结时，发现自己仿佛做了很多，却没有一件事是说得清道得明的。
再者，关于阅读与旅行——这让我想起了曾读过的余秋雨先生写过的文字：
“读万卷书，行万里路，两者关系如何？”
“没有两者。路，就是书。”
为什么碎片化的信息大都只能被走马观花，就是因为缺乏了品味与体会。它所传播的新闻不具备丰富的营养，倘若我阅读了这些推送，当我沉浸于仿佛收获了新知识的喜悦的同时，时间便悄悄从我的指缝溜走了。
那么这时候是否该问一句：是谁偷走了我的时间？