【篇一：我是小小传承人】

老师一声令下：“今天我们要去学习拓印了！“我们西山中心小学新蕾小记者们便向木渎弘戈堂碑刻艺术工作室出发了。

走在山间的小路上，溪水潺潺，小桥横在碧波之上，如一道飞虹。在绿树点缀间，忽见几块古朴的砖瓦，近看时，才发现是房子，就在深山坞中。还真有“曲径通幽处，禅房花木深”的意境呢！

步入其中，发现同学们早已在等候了。一位老师傅正坐在石碑前，手中握着蘸上墨水的工具，只见他轻轻地在宣纸上碰了几下，竟映出了红色一片，那“温故而知新”几个字就明显了。仔细一看，那凹下去的白字却一点没有印到红色。

“就是这么简单，都不用学了。”我不禁暗暗发笑。

不等发出指令，大伙已热火朝天地干了起来。我拿起那蘸上墨水的工具，颇有点小向日葵的模样的小东西，用另一个干的工具在湿的这个上揉捏了一下，好除去多余的水分。随意的在纸的中央碰了几下，红色从中间弥漫开来，迅速扩散到四周，中间留下了几片深红，周围却只留下几片浅红，斑斑驳驳的，并不好看。“为何老师傅做得如此精致，我却做不像了呢？”

看着斑驳的纸面，努力回忆了一下，似乎想起应该先印四周的，我便又拿了一张从四周开始印起。可是那红色似乎就是不听我的使唤，周围深了，中间又浅了。无论如何印法，总是不那么匀称。直到白字中也印上了红色，总觉尴尬。

“看来这么简单的事情并不简单啊！”我暗暗思忖着。也许需要细致，需要耐心，需要成千上百次的练习，还需要精益求精的精神。今天的这次活动，虽然最后带回的仍然是不均匀的拓印纸，但却让我对“学会”两个字有了更深的理解——那就是把看似简单的事情做得不简单的精益求精。在今后的学习和生活中，我想我会带着这种精神一起出发。

“疆勉学问，陶冶性灵”，我想我会把这次拓印的这八个字珍藏一生！

【篇二：我该怎么办】

今天是国庆节，天天的学校放假了。但爸爸妈妈有事，让天天独自一人呆在家里。

天天拉开椅子，端坐在椅子上，打开台灯，拿起白字和彩笔，低着头，准备画画。天天想：“画什么呢？”最后决定画动物园。

正画着，一串“咚咚”的敲门声传进了天天的耳朵里。天天跑了过去，站在门后，耳朵贴着门，小心地问：“谁啊？”

一位叔叔说：“我是你爸爸的朋友。”

天天搬来椅子，通过猫眼看到了叔叔穿着绿色衬衫，蓝色裤子，棕色皮鞋，手里拿着文件包。样子和蔼可亲，天天想：“我该怎么办呢？”

突然，天天计上心头，对叔叔说：“我爸爸就在楼下，我叫他上来吧！”叔叔一听，立马跑得无隐无踪。

这个叔叔本来就不是他爸爸的朋友，听到他爸爸在楼下，很是惊慌，所以逃跑了。

这个故事告诉我们，做事要小心，弄清事情的前因后果，才不会上当受骗。

【篇三：小议错别字的危害】

如今，虽然文字规范化了，但是错别字还是能见到的。现在“唠唠新闻”就来议一议错别字的危害。

错别字又称白字，是以字形近而搞混的字，或者正常字动了“手脚”，也就是多一笔或者是少一笔，就如同金块中掺了银。

我记得有一次，我和妈妈去逛商场，看见了一个招牌，上面写着：各种颜色的手怕纸，走过路过不要错过！

于是我问妈妈：“妈妈，手为什么怕纸啊？”妈妈说：“你这孩子在胡说些什么啊？”我便指了指招牌。妈妈说：“哎，这商家怎么这么粗心啊，竟然把‘手帕纸’写成了‘手怕纸’！”

后来，这件事一传十，十传百。像瘟疫一样散开，连记者都赶来了，登上了报纸。这个商家整天被采访，没空做生意，只好关门了。可真是人怕出名猪怕壮啊！

之后，我还发现了许多错别字，如：急（及）时、蝶（碟）子、暑（薯）条等。

我们今后如果发现了错别字，就要千方百计地去消灭掉，这样就不会闹笑话了。“唠唠新闻”到此结束。谢谢阅读！