【篇一：晨游山景】

一条小路逶迤地伸向山顶，随处都可见生机勃勃。青葱翠绿的树木，树下野花野草点缀着，偶尔能看到几只蝴蝶、蜜蜂忙碌着。起风了，树叶儿翩翩起舞，就像汪洋的大海波涛汹涌。

我尽情地欣赏着山间的风景。露珠调皮地把我的裤腿弄湿了，还在野花、野草的叶子上、花瓣上淘气地玩耍着、跳跃着。太阳越升越高，在太阳的照射下，露珠闪闪发光，一片晶莹，犹如千百颗珍珠。在山路旁还有奇形怪状的树木，有高的、矮的、弯曲的、笔直的……它们各自在风中展示着自己迷人的身姿，散放着迷人的光彩。树上的叶子浓密得只投下斑斑光点。风一吹，树叶“哗哗”作响，仿佛在演奏一首欢乐的乐曲。

到了山顶上，一眼望去，一切美景尽收眼底。“横看山岭侧成峰，远近高低各不同。”望见这醉人的景色，使我的心旷神怡。顺眼望去，在远处的山峰上突起一块巨石，那就是霍山。俯首望去，田野中的禾苗绿油油的，还有一条小溪在欢快地流向远方。公路像一条彩带似的，两旁静立着低矮的房屋。环顾四周，到处都是山，连绵起伏，一层一层的，就像一幅美丽的画卷。望着这美丽的画卷，我几乎陶醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的安静。我只有默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。

阳光越来越明媚，我留恋地望着这美丽的山景，依依不舍地向山下走去，我心中有一份舒闲，一份自豪。

【篇二：都是胶带惹的祸】

话说吾班武志博者，生性活泼好动，性格顽劣，容不得束缚、羁绊。于一次私塾课上，众生皆心有所专，然其悄然玩弄一特大号蓝色胶带，早已神游万里，思鹜八极，因无岗哨为其通风报信，为师已有警觉，然未点其名，只吁生一上前，试擦黑板。

众生皆颇感新奇，竞相举手争之，武志博欲掩人耳目、瞒天过海，亦应声举手。师自心知肚明，遂改口，邀一“痴迷于胶带者”上前，众生为之一惑，继而偃然。然博，如坠云雾，不知就里，其手依擎，俨然鹤立鸡群。众生轰然。

博遂顺水推船。如此，不仅予己一等舒闲，亦能借此舒筋活骨！况其早对壁上密密麻麻之“敌”，心生恨意，如此，正得其心之爽，何乐而不为？

遂起身，正义凛然，大步流星，走向黑板，转瞬即至。及其奋袖出臂，擒得板擦，嘴角微笑，心中暗语：哼！小样儿！遂握紧板擦，二话不言，举擦即抡，半壁字迹“江山”，顿然无影，不留蛛丝马迹。

然所余一半乃当堂所背古诗，擦乎？不擦？甚惑，目询其师。师亦目示：好自为之。众生皆曰：“擦之！擦之！”博遂转身：“擦之何难？擦之，汝等何诵？”众生笑曰：“已诵！汝自擦之！”遂抬手唰然，风卷残云，其壁如新，反光处竟亮得晃眼。此乃课堂偶然，然得笑意横生，且知博之豪爽本性，众生欣然。

事毕，博自省不已，一如耿耿，祸由己出，缘自胶带，不怪别人。业精于勤谨，而荒于嬉乐，自此，不玩胶带也罢！

【篇三：我眼中的秋天】

当金灿灿的稻子弯下腰亲吻大地时，秋也随之而来。像晴空中的白云，秋无忧而自由。像雨中漫开的水雾，秋朦胧而神秘。我推开嘈杂，抛掉烦恼，只用纯净的眼去追逐秋，

采一株菊花，秋在芬芳中弥漫。嫩嫩的花瓣在风中摇曳出秋天的风采。远处落光了树叶的枝干与这花、这天相映，婉约而动人的美扑面而来。秋是婉约的美人。

观一湖清水，秋在水波中荡漾。清澈的湖水中，几株芦苇轻轻舞动出秋的灵动。湖中几只不知名的鱼儿与这平静的湖相衬，一动一静平添了几分趣味。秋是灵动的精灵。

望一片火红，秋在枫林中跳跃。火红的枫叶发出哗哗的响声，远远望去，满山都是让人沸腾的火红色，像一片红色的海洋，翻腾、跳跃，演绎出秋的野。这狂野的美，不同于花的婉约，这让人捉摸不定的性子，让人愈想接近愈不敢接近。秋有恰到好处的野性。

看一队飞雁，秋在晴空中翱翔。在秋日的督促下，大雁们只得舍下这秋，去南方追求所谓的暖意。终究是舍不得，雁群展开翅膀的一瞬也不忘再拥抱一次秋天。当成群结队的雁从空中飞过，高昂的鸣叫声响彻天地，为这秋天添一抹悲壮。秋是通心意的使者。

摘一箩硕果，秋在丰收中欢笑。秋日到来，苹果红透了脸颊，柿子黄澄澄的，连石榴都裂开笑脸，到处一片丰收的景象。秋挺过冬的寒，夏的热，在阵阵秋风中，为人类送来了喜悦。秋是勤劳的使者。

秋闲适才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的无忧舒闲；秋勤劳了才有了“春种一粒粟，秋收万颗子”的喜悦；秋壮阔才有了“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的景象。

我眼中的秋，我心中的秋，我喜欢深爱的秋，你是如此美丽，你竟如此美丽！

秋天，我爱你！