【篇一：妈妈的爱】

世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。

记得有一次，我要在一条乡间小路上单独骑电动三轮车。妈妈千叮咛万嘱咐我一定要慢骑，安全第一。刚开始我骑得很慢，可后来慢慢地熟练起来就把妈妈的话抛在了脑后。突然，我没握紧车把，三轮车像一头发怒的公牛拐了个弯猛地向道路一边冲过去，幸好在最后一刻，我及时踩住了刹车，但车子的前轮已经卡在了路边的沟沿上了。妈妈远远地看见，吓得大声尖叫起来，嗓子都快喊哑了。她急匆匆地跑过来，检查了一下看见我没有受伤，这才松了一口气。我知道自己闯了祸，一句话也不敢说，偷偷地瞄了妈妈一眼，发现妈妈已经吓得脸色苍白。妈妈虽然没有劈头盖脸地训斥我，但在妈妈泛红的眼睛里，我看到了妈妈满满的爱。

妈妈不但在生活中对我疼爱有加，而且对我的学习也是一点都没有放松。

记得在学习周长和面积那一单元的时候，我经常把周长和面积弄混，妈妈一遍又一遍地耐心为我讲解，举例子，画图演示，直到我都明白了为止。单元测试中，我取得了好成绩，妈妈比我还高兴。

我是天底下最幸福的孩子，因为我有一个最疼爱我的好妈妈。

【篇二：实践出真理作文】

数学课上何老师出了一道题，如果已知半圆的周长30.84cm，怎么求出这个圆的面积。经过讨论总结，同学们得出了一致意见：整圆周长是∏d，那么半圆面积就是∏r+2r，也就是5.14r，那么上述半圆的半径就可以用r=30.84÷5.14得出,即r=6cm,再用62×3.14÷2=56.52(c㎡)就算出了半圆的面积。

这时一个念头涌上心头：有没有更简单的方法算出这道题呢?对了，用(半径÷2)2×3.14不也是半圆的面积吗?想到这里，我的面前仿佛出现了一幅画面:我神采飞扬地向同学讲述着我的见解和方法，同学们听了以后报以热烈的掌声，向我投以羡慕的目光!老师也拍手叫好，赞不绝口……想到这里，我迫不及待地高举起手来：“老师，我有更简单的方法!”

我把自己的方法告诉了老师，老师却一口否认了：“你这种方法绝对是不对的，回去再举几个例子想一想。”怎么可能?老师没有经过思考就轻而易举下结论，我一定要证明给老师看，我的方法是对的!

回到家，我马上画了一个半径为6厘米的半圆，先用常规方法算出面积：3.14×62÷2=56.52(c㎡);再用我的方法3.14×32=28.26(c㎡)，咦，结果不相同!难道我的方法真的错了?再举几个例子试一试，还是不对。怎么回事呢?经过深入地思考和研究，我终于恍然大悟：把3.14×62÷2经过变形是3.14×(6÷2)×6，而我却理解成3.14×(6÷2)×(6÷2)了，怎么会不错呢!

经过自己的动手证明，我的印象特别深刻，以后肯定不会再出同样的错误，这时我也明白了老师的良苦用心：只有经过自己动手实践，参与知识形成的过程，才能真正学会知识!

【篇三：“劝导”表弟】

我有一个可爱又调皮的表弟，其实他只比我小三个月。

他长着一头乌黑的头发，一双又大又圆的眼睛整天咕噜咕噜直转。高高的鼻梁，张开嘴巴一笑，露出一排参差不齐的牙齿，总想着找好东西吃。

就在这星期六，我和他一起做作业，发现他连最简单的正方形和长方形的周长都算不出来！我看了一下他的试卷，简直哑口无言。不是这道题错了，就是那道题空着。再看看答案，我都想不出他是怎么算出来的。我把他错的题目一个一个教他订正，教他怎么画图，可是他眼睛一会儿看东，一会儿看西，一点也没听进去，还嚷嚷：“太难了，我听不懂。”我见他这副样子，语重心长地跟他说：“弟弟，你现在已经三年级了，再不认真学习的话，以后会越来越不会，因为学习的内容会越来越难的。”可是他却轻描淡写地说：“哥哥，我抄同学的作业都是对的。”他一说完，我们全家都惊呆了。我继续劝导他：“你不能抄人家的，这等于‘偷’知识。你需要自己去理解每个题目……”我跟他讨论了一番学习上的“道理”，发现他一点兴趣也没有，最后我只能和他说一句：“吃的苦中苦，方为人上人啊！”

在我小的时候曾经羡慕过他，因为那时他每个双休日都可以去外面吃肯德基，还能去游乐园玩。而我却不能，我只能待在家里玩玩具、吃妈妈烧的饭。

但是现在，我不羡慕他了。

表弟为什么会变成这样了？我若有所悟。

【篇四：因为亲情】

再美的花总会有凋零的时候，再绿的草总会枯萎的时候，再美好的青春总会有逝去的时候，唯有亲情永不变。亲情，是一杯茶，清香而悠远；亲情，是一首诗，优美而长久；亲情，是一粒糖，甜蜜而幸福。

那天，我怀着期待的心情，等着我的分数，一个可怕的数字在我眼前闪过——79，试卷难已映入眼帘：红圈，红叉，随处可见，不堪入目啊，向来以语文成绩优势的我，数学成绩一直是我的心病。明明已经每天复习，明明已经每天做题，可还是考那么差，这下子妈妈又该失望了！

我苦丧着脸，回到了家，手中握着那张卷子，看着妈妈在厨房里烧菜的样子，不禁想：妈妈为了我那么辛苦，每天晚上都要改试卷，分析题目，而我呢？让她失望，我真是没用，妈妈为了我的数学成绩，可是下了不少功夫的，我还是那么不争气，妈妈又该叹气了，又该说我一顿了，唉！

我鼔足了勇气，想到妈妈那失望的神情，我又犹豫了，既然这次考不好，那就继续努力，我长舒了一口气，走向妈妈：“妈妈，我这次考了————79分，我保证，下次一定会更加努力的！”“赵婕妤，你让妈妈说你什么好，你这次实在是太让我失望了啊！”妈妈叹了一口气，我放下试卷，回房间，躺在床上思考着：这次的考试错在没看清题，混淆了公式……

第二天，阳光恬静而又温柔，抛下金黄的光亮，我从朦胧中醒来，穿好衣服，来到书桌前，昨日的试卷不再是一抹红叉，一片红色了，而是贴满便条的试卷，一张张便条上有三色：红、黑、蓝，这是妈妈对题目的分析，更是对我莫大的期望。

把一张张便条轻轻的拉下，看到妈妈对题目的分析，错在计算半圆的周长，漏加圆的一条直径（黑）公式，半圆的周长=圆周长的一半+直径（红）；题目类型，半圆的周长（蓝）我顿时明白了，使我明白了自己的错误，看，这张……那张……忽然，一张与众不同的便条露出了边角，一看，宝贝，加油，妈妈相信你，记住，失败乃成功之母，勤能补拙！

这几张便条，流露出妈妈对我的爱，也是因为有了这份亲情，我不再灰心，不再丧气了！我浑身充满着自信的光亮，这便条不仅是母亲对孩子的爱，还让亲情放大了，让我充满着希望！

【篇五：观察日记作文】

在我使用的学习用品中，我发现了自动铅笔上的橡皮是圆的，笔杆是圆的，刨子上的孔是圆的，尺子上的孔是圆的.，稿纸上的小孔也是圆形的……我发现的圆形与学习用品的关系非常密切。

课堂上，老师问我们圆形有没有边呢？老师话音刚落，大家就议论纷纷，有的说圆形没有边，有的说圆形有边……过了一会儿，徐老师说圆形有边，圆形的边叫周长。

接着，徐老师让我们量一种圆形的物品。徐老师说可以用卷尺、皮尺量，还可以用绳线量，也可以用滚动的办法直接量。我开始量了。我量的是一枚一元的硬币，先是用滚动的办法直接量，觉得不准确，接着在硬币上做个记号，用线绳在硬币上绕一圈，然后用直尺量线绳的长度，最后得出一元硬币的周长是7厘米。

生活中，圆形的东西有很多很多。比如碟子、碗、脸盆、茶杯、西瓜……我想，我发现了圆形在生活中是必不可少的，这个收获真大啊！

【篇六：期中的数学考试】

第一节是数学考试。

铃声响过之后，数学考试正式开始了，读题，计算，画图。我一个个的完成题纸上的每一道题。一到画图题，出现在我的眼前：请你动手画一个半径是1厘米的半圆。这就是小菜一碟。我熟练的拿出了圆规，圆规脚在格尺上量出了一厘米的长度，固定了圆心的位置，旋转一周，一个漂亮的圆形完成了。

这次的考试题可能是老师都带着我们练习过，所以，轻松拿下，我差不多用了35分钟就完成了整张试卷的习题。我长出了一口气，环顾四周，有的同学还在全神贯注的书写，回头看到我的同桌还在眉头紧锁，她呀，怎么说呢，数学题做过的，就做过了，老师是这样说的：“别人做一遍，她可能要做10遍才能真正理解掌握”，我心里暗暗的替她着急。

我重新把心思放到卷纸上，一道道习题的在草纸上验算，妈妈重视这样的叮嘱我：“考试的成绩妈妈不是特别的看重，但是妈妈觉得会的知识点是不应该丢分的”所以，我也养成了认真验算的好习惯。

有点自夸，每次的考试我都是稳坐班级的第一名。还有一次期中考试，取得了学校年组第一名的好成绩。这些过去的事了，好汉还不提当年勇呢，我要认真对待每一次考试。

当我静下心来再次认真检查试卷的时候，读到”画一个半径是一厘米的半圆，并算出半圆的周长和面积”我一看，我算的是整个圆的周长和面积了。还好我检查出来了，不然的话……。

我改过错题之后，再也不敢大意了，又重新检查了所有的习题，才在考试结束的铃声中交卷了。

【篇七：苦中成长】

在我们成长的路上，总会有酸甜苦辣咸这五种味，今天我要跟大家分享的是“苦”

有一次，老师叫我们做家庭作业，我看见这一页题目都是比较困难的，老师也叫我们要小心翼翼地做，我一题又一题地绞尽脑汁地想，冥思苦想才把前面的题都给迎刃而解，只是剩下来最后一题，我是怎么想也是想不明白呀！这一道题到底是怎么做的呢？它又要求周长，有要求面积，还要求他们之间的最简整数比，我真是想破了脑袋都想不明白呀！这个真是在苦中成长呀！而且尤其是这一题，我有好都次，不是计算错误，就是方法错误，简直就是想不出来呀！忽然我看见了一个我忽视的提示，我算了一下这个提示所给的提示，我就把这一道题给破解了，

有一次，我们在教室里考试，我也在认认真真的做试卷呢！我还检查了一遍，不放过所有的细节，可是还没有检查完啊！那无情的下课铃就响了起来，试卷就被交上去了，试卷发下来了88分，哎呀，连九十分也没有上呀，会到家了以后，也是被爸爸妈妈说来说去！我每天都在苦味中成长。

这可真是在苦味中成长呀！

【篇八：趣味数学课】

张老师是一个20出头的男老师，头发黑黑的，脸上带着灿烂的微笑。来这前数学试卷对我来说是一个很大的难题，可在张老师的讲解下，数学试卷变得一点也不难，反而有趣极了！

开始上课了，张老师说给我们做个小游戏，说自己有魔力。这怎么可能，我们都不相信。这时候，张老师说你们随便写个三位数，说出其中2个数我就能说出第三个数。这是真的吗？我们都好去测试，没想到老师都答对了，真是厉害啊！这个时候老师跟我们讲这就是数学的逻辑思维，真有魅力啊！

接下去又给我们讲了三四年级的知识点。有图形计算周长的方法，还有平移除法，进一法和去尾法等。最后，老师说考试不可怕，学会分析学会总结，就可以成功。

通过今天的学习我懂得了很多知识要点，真开心啊！

【篇九：校园的一角】

我们学校的操场是学校里最大的地方。那里的一年四季十分有特色。

春天，操场生机勃勃、阳光明媚，我们在做操，旁边的大树长出了嫩芽，而那些嫩芽好像都想迫不及待地看我们呢。做完操后，同学们在操场上尽情地玩耍、奔跑；有的在玩抓人，有的在玩扔球，还有的在跳舞……真是玩得不亦乐乎！

夏天慢慢地走来了，那条在阳光暴晒下的周长200米的跑道上，有几名穿短袖、短裤的同学在跑着。原来他们是运动员，正在为班级的荣耀而拼搏呢！旁边的树荫底下，还有几位比赛裁判在计分数……那炙热的激情和炎热的空气融为一体。

秋天，树叶飘落，操场旁只有几棵桂花树散发着一阵阵清香。秋高气爽、万里无云，同学们的衣服渐渐变厚了，但是热爱自由的热度仍不减，操场上每个角落仍充满着同学们的欢笑声和打闹声。

冬天，操场上寂静起来了，连桂花树也安静了，周围的树木开始凋零，同学们也不时常出现了。但操场上不时仍会出现嬉戏的身影，原来，还是有小部分的同学会出来游戏玩耍，他们的热情无论春夏秋冬都不减。当然，冬天的操场还有它独有的气质：当天空飘起白白的雪花时，它就会披上一层薄薄的雪披风，尤其优美。

这就是我的美丽的校园一角——操场。