【篇一：谁的青春不迷茫】

坐看庭前，花开花落；遥看天际，云卷云舒。时间如同白驹过隙，在不经意间流逝，毫无声息，无从察觉，当你回首之时，总是那么的令人猝不及防。

“光阴似箭，日月如梭。”梦醒时分，我才悄然发现，我已不是曾经那个小小少年。如今我站在人生的花季，享受了十四五岁的大好时光。拥有着姣好的容颜，强壮的体魄，矫健身姿。

我知道这是我的青春，这属于我的天空。

可纵是就是大好青春，那又能怎样？

人生常道世事无常。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”如今的我，虽然拥有自己的花季人生，却也有诸多烦恼。

“读万卷书，行万里路”。古人寒窗，十年苦读，一朝便可，功成名就，光宗耀祖。可我们呢？埋头苦读数十载，却依旧在这求学路上奔波，披荆斩棘。

“学如逆水行舟，不进则退”。这个道理何人不知，何人不晓？可学海无涯，岂知岸在何方？书山虽然有路，我们也知勤能补拙，笨鸟先飞。但谁又能告诉我，书山还需要步履前行多久才可登顶？

人生有八苦：“生老病死，爱别离，怨长久，求不得，放不下。”

人生而就是来受苦受罪的，不然为何我们一出生什么都没学会，便学会了哭泣？

这是一个不争的事实！面对繁重的学习压力，心中的一些难以言喻的小心思。试问一句，我的青春怎能不迷茫？未来我又将何去何从？

小小少年长大，他的烦恼也增加了。

面对老师苦口婆心的教导，我的内心有些许抵触。

我知道，“天地君亲师”，这是万世师表，一代圣人，孔子传下的礼仪。我也知晓，一世为师，终生为父的道理。

老师便如同我们再是父母，不管如何，都是我们启蒙路上的一盏明灯。指引着我们走向正确的道路，不要误入歧途。

可纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

面对老师的教诲，父母的唠叨，虽然心里明白，他们是为了我们好。可内心深处的抵触总是难以磨灭。

青春总是短暂且迷茫，不知不觉短短三年悄然而逝。老师的“逆耳忠言。”在如今快要离别的时刻，我却发自内心的怀念。

天下没有不散的宴席，有缘终会聚首。人与人的相逢，总是因缘而聚，缘聚缘散，缘起缘灭，惜缘即可，切莫攀缘。如今回想起往事的一幕幕，总令我泪眼婆娑。再回首，己是恍然若梦，老师的教诲，或许此后想要再次聆听，已成为一种奢望。

迷茫的青春，迷茫的我。正如同人生三境：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水”。

人生总有经历，才知何为过眼云烟，悄然而逝的青春，正是激情似火的我们，唯独却缺了一份奋勇拼搏的热情与信仰目标，多了许多萦绕心头的迷茫与无知。

待到离别之时，方也明白。人生一世，犹如红颜枯骨，成指一挥，不过百年。

不拼不搏，人生无味。可老师教导已作古，未来仍可期。

正处青春年少的我们，谁人不曾轻狂？谁人不曾迷茫？让我们铭记老师的教诲，让以后少些许遗憾。

谁的青春不迷茫？让我们迷茫的青春以后不再迷茫！

【篇二：别人家的孩子】

从我出生开始，在我周围，存在着一种神奇的生物：这种生物不玩游戏、不聊天，天天就知道学习，每次考试年级第一拿到手软；这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心她/他的学习了；这种生物考清华，望北大，还能考硕士、博士、圣斗士；这种生物长得好看，写字好看，成绩单也好看，就连他的手指甲也是双眼皮的。他不看星座，不看漫画，见到电脑就反感；他是队员、团员、党员、公务员，将来还可能知道地球为什么这么圆。他就是感动中国十大人物之——“别人家的孩子”。

别人家的孩子，顾名思义，就是别人家里的孩子。时至今日，早已引申出另一含义。别人家的孩子过于强大：从不玩乐，标准三好学生。而广大学生又只是学渣一枚，以至于整日被父母以“你看别人家的孩子学习又好……再看看你呢？学着点啊……”

而我认为：家长不应该总是把自己的孩子与“别人家的孩子”做比较。原因有以下几点：

其一，父母们总是望子成龙，望女成凤，所以便不顾孩子的感受，给孩子施加了太多的压力，天天说别人家的孩子怎么怎么好，说自己的孩子怎么怎么差。每当孩子说让父母去当那个好孩子怎样怎样时，总少不了父母的打骂。也许那些好孩子并不完美，但他拥有你没有的优点，所以在父母的眼里，他是完美的。父母从来不会说自己的孩子好，每当别人夸奖自己的孩子时，父母总是觉得，那个人只是在说客套话而已。因为父母总是说这样的话，所以孩子对于好孩子渐渐地产生了抵触，父母说一次这样的话，那自己的孩子对好孩子的抵触就会更深一层。

其二，大千世界，和而不同。世界上本就没有完全相同的两片叶子，自然也就不会有完全相同的两个人。设想一下，如果全世界的父母都要求自己的孩子与别人家的孩子无异，那这个世界将会变得多么死气沉沉与千篇一律。这样，与扼杀这个世界的未来又有什么区别呢？

其三，都说世界的发展需要创新，而父母所期待的不过是孩子学习成绩优异，可若是孩子根本就不善学习，而是擅长体育或是艺术或是创造新事物却被父母轻视甚至无视，导致孩子学习又不行，课余活动也不行，成为了名副其实的“跑龙套”。若是家长对孩子能够因材施教，让其发展自己的天赋，说不定下一个莫言或孙杨就会是您的子女啊。

其实，我想说的是：家长在教育立场上是否能先进一些，因材施教，努力把孩子教好，争取为国家做些应有的贡献。我们（父母）绝不看别人家的孩子，我们只是自己家的孩子的良师！最后送一句话给广大学生：成就自身，他人亦胜。皆大欢喜，岂不美哉？

【篇三：我家的新鲜事】

最近，我家发生了件新鲜事，我爸居然开始和我一起背英语课文了。

这段时间，我的英语水平一直停滞不前，学习起来很困难，而一直不太关心我学习的爸爸，为了我的学习，打听来了一套学习方法：背《新概念二册》，他把这个计划告诉我的时候，我非常抵触，软硬不吃，从来就不松口，直到有一次爸爸给我提出的一个条件，让我不再抵触了，“我跟你一起背”。要知道，爸爸已经40岁了，记忆大不如从前，却要跟我一起背绕口的英语，真是一大新鲜事。

学习开始了，第一天，我可谓是叫苦连天，我连语文课文记起来都很费劲，更别说英语课文了。爸爸更是如此：他左手拿着书，右手拿着笔，腿上还放着一本英汉大辞典，旁边放着手机，时不时翻看词典，拿着笔勾勾画画，做些标注，嘴里一遍遍地念着课文，听着手机里的原声，有不对的音及时改正，每背出一句来都舒心地喘一口长气，那严肃、认真的神情是我从未见过的。爸爸背课文比我还认真，每天在车上一遍遍听着手机里的原声，一回家就拉着我一遍遍回顾，晚上拉着我一起默写，还逐字逐句地检查改错，连一个标点也不放过……

爸爸如此的认真是我从未想过的，我原以为他只会象征性地背一背，他却如此认真。对比我，却显得有些被动，每次都是他拉着我一起背诵，他每次背得滚瓜烂熟，我却有些敷衍，他每次勤加练习，而我却“一遍过”，他每次背诵时都一丝不苟，而我注意力却很不集中……

而到头来，背课文还不是为了我的学习吗，爸爸本来每天的工作就很繁忙，还得给我做饭，现在还得再加一项：陪我背课文。为了我的学习，他比我背得还熟练，我这样做对得起他的良苦用心吗？爸爸作为一个引导者，却那么认真、努力，这就是父爱吧，淡淡的为我付出，不求回报，温暖着我的胸膛，只为让我有一个更好的未来。