【篇一：我和书的故事】

书，对大家再熟悉不过了。有的书可以让你捧腹大笑，有的书可以让你泪流满面。你和书一定也有些故事吧！我和书也有故事。

刚开始我不知道书有什么意思，可是爸妈一定要我看书。记得我第一次读的是一套百科全书，我一开始不是很想看，可看着这套书那精美的图片，我的手不由自主的打开了书本，不久就沉浸在了书中。虽然说是沉浸，但我看字是一目十行，看图是津津有味。直到上了小学一年级级，我才开始读书中精精美的文字。

可是好景不长，自从上了一年级，我就越来越喜欢看闲书了。蜘蛛侠、漫画？但我的家人不让我看，所以，我想了个办法，写完作业后，我装成在检查，然后，等妈妈走后，我就会把书从屉子里拿出来看，妈妈一来，我就赶紧把书藏了起来，有的时候也会把书带到学校去看，心情不好的时候也可以看一看。

书，和我一同度过了七年时光，它现在已经成了我们生活中不可缺少的一部分，它就像一位无声母亲，和我一起渡过一个又一个悲欢离合。书，也是一位伴我多年的老师，为我打开了知识的大门，把智慧教给了我。

【篇二：窃读记】

记得几件和窃读有关的事，这样的事现在基本是销声匿迹了，因为现在的书店都是可以免费看书的，我又何必偷书看呢？

在六年级时，我们去德育基地军训。我住在623宿舍，晚上熄灯得早，我睡不着，便趴在床上，躲在被窝里拿着手电筒，照着一本小说看。过了半小时，手举得有点酸了，我便对舍友们说：”我去上个厕所。”随后，便把书藏在衣服里出去了。在厕所里，我一边看书一边得意地想：“我真是太聪明了！这样不仅有灯看书，即使教官检查，我也有借口。”没想到在厕所一呆就是半个钟，幸好舍友不知道，要不然又要被他们取笑。这次的窃读真的有点像做贼似的。

五年级的时候，我去同学家玩，发现一本书是我一直想买的，便开始假装在他房间东张西望，玩东玩西。等他去上厕所了，我便从书架上抽出那本我期待已久的书坐在他床上看了起来。书看到还剩三分之一时，我在想：“他这家伙怎么在厕所那么久都不出来，我都快看完了。”转头这才发现书桌前那个熟悉的人影子，原来同学早就上完了，在书桌前写作业都好长时间了！是我看书太认真太投入了！他见我看着他，便打趣地说：“你终于快看完了，我的作业也快写完了。”我们俩相视一笑。

“窃”读的心理并不好，偷偷摸摸的，但夹杂着小小的兴奋，现在想来还挺刺激的。“书籍是人类进步的阶梯”，以后还是大大方方，光明正大读书，读书还有什么见不得人的呢？

【篇三：面对错误】

错误常常是正确的先导，错误也是财富。错误能使自己变得聪明、成熟。错误能给他人提供向前的阶梯，提供有益的指路向标。——题记

记得有一次英语晚自习，我犯了一个很小却让我刻骨铭心的错误。

上课铃一打响，田老师便进来了。她让我们先做练习册，随后又评讲作业，多么无聊啊。于是，我突发奇想，搞了一个恶作剧——将成绩很好的刘睿昕的英语书藏了起来。干完“坏事”的我假装什么都不知道，就又开始专心听课了。不一会儿，课讲完了，老师让我们拿出英语书开始记单词，我一听，乐了，心想：嘻嘻，你永远也找不到你的英语书了，哈！等着被老师批评吧！

果然，刘睿昕找不到他的英语书了，他开始左看右看，到处找英语书。我呢，则和周雨贝一起藏他的其他东西。不一会儿，我们便将他的重要东西都藏完了，逗得他丈二和尚——摸不着头脑。

就在这时，田老师发现了正在东张西望的他，批评了他，他很难过，看着他委屈巴巴的样子，我觉得很对不起他。

其实他完全可以告诉老师，不顾我的辩解让老师骂我一顿的，可是他没有这样，而是默默忍受批评。

我很内疚，我对不起他！下课后，我找到老师承认了错误，又向刘睿昕道了歉。

人谁无过，过而能改，善莫大焉。今天我深刻地理解了它的含义。

【篇四：我的窃读记】

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”我也非常爱读书，而且读得如痴如醉。

每天，我写完作业，都要看一会儿课外书。可是，有一次晚上，我写作业的速度太慢了，两三个小时才写完作业，但已经到睡觉的时间了。妈妈给我关了灯，可是没有读课外书的我怎么也睡不着，浑身痒痒的，在床上翻来覆去。看着妈妈已躺下，于是，我偷偷拿了一本书和一个小手电筒。回到了我的房间，关上门，把头蒙在了被子里，打开手电筒，拿起书津津有味地看起来，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。

我正在开心地读着，突然右眼皮跳了几下，我预感到妈妈要来了，我以最快的速度把手电筒和书藏到枕头下，然后闭上了眼睛。果然，妈妈来了，我装作睡着了，妈妈看着“熟睡”的我，然后悄悄地走了。我又继续看，看着看着，我的眼皮一直打架。我看了一下表，十二点半了！原来我已经看了两个小时了。我恋恋不舍地放下书，睡觉了。

还有一次，我写作业时突然非常想看书，所以，我找了个借口：上厕所。我在厕所里津津有味地看着，如果不是妈妈叫我，我还不知道在厕所里能看多长时间呢。

每当我合上书的时候，我就会想到陈寿说的一句话：“一日无书，百日荒芜。”

这就是我读书的经历，窃读给我带来了极大的快乐！

【篇五：我的读书故事】

书就是一把知识的钥匙，让我打开了科学的世界；书是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书是一位慈眉善目的老人，告诉我一个个人生的道理……。

有一次，我从学校借来了一本书——《笑猫日记》。回到家我写完作业就津津有味地看起书。谁知，已经8点30了，妈妈缓缓地说：“孩子已经快9：00了，要上床睡觉了。”我只好闷闷不乐的上床睡觉，我看了看黑乎乎的天花板，翻来覆去怎么也睡不着觉，脑海里都是书的情景。我绞尽脑汁想了一个好办法，可以在被子里看书呀。可是只要一开灯妈妈就会知道，怎么办呢？有了！我有一个手电筒，用被子捂住我的身体。万事俱备，只欠东风。我轻手轻脚的打开卧室的门，我拿起《笑猫日记》我又回到卧室里，又专心致志的看起书来，谁知，妈妈会三更半夜起来喝水，我听见妈妈的脚步声离我的卧室越来越近，我手忙脚乱的把手电筒和书藏在了被子下面，妈妈只是给我盖了盖被子，真是出乎意料啊！

书是我们的摇篮，是我们知识的海洋，是我们学习的翅膀，是我们……同学们让我们爱上看书吧！

【篇六：寻书记】

“子铮，我和你爸出去办事了，你在家里好好写作业，作业写完才能看课外书，我们晚上就回来。”

“行，知道啦！”

我乖乖地拿起笔，装模作样地写起作业。确定老妈他们已经走出小区之后，我迅速展开行动，寻找被老妈藏起来的课外书。

首先，我将家里所有的柜子都翻了个底朝天，结果并未找到。我有些纳闷了，前几次还藏在柜子里的，为什么现在没有呢？难道老妈变聪明，换地方了？

我想了一会儿，觉得藏课外书的地方应该更加隐密。我仔细想了想，在我家隐秘的地方就只有冰箱上面了。但我的身高实在有点低，我只能启用我的绝招“低配版”——叠罗汉，我站在板凳上，用眼光扫视了一遍，并没有我的课外书。我失落极了正准备坐上沙发看电视时，我的余光瞟到了我的书桌抽屉里，我眼睛一亮，看到了我的课外书，我高兴极了。

我刚准我打开课外书时，老妈老爸却回来了，他们看着我手中拿着的课外书，一脸惊讶地问我：“你是怎么发现我把你的课外书藏你的书桌里呢？”？我笑了笑：“因为最危险的地方也是最安全的地方！也叫灯下黑嘛！”

“嗯！分析的不错，不罚你了，看书吧！”爸爸笑着说道。今天算是蒙混过关了，好险呀！

【篇七：窃读记】

最近，我家又增添了一位“新成员”——《红楼梦》。可是，爸爸妈妈说我一天只能读一个小时，这样完全满足不了我对书的渴望！所以，我不得不开始制定窃读计划。

计划A：我假装肚子疼，偷偷把书藏在衣服里，然后故意捂着肚子说：“哎呦，我的肚子……好痛！”然后，我就装着一副万般痛苦的表情跑进厕所，锁上门，在那里津津有味地读起书来。只要有人问我在干什么，我就会说：“我在上厕所！”

计划B：我装作一副很困的样子，对爸爸说：“哈~老爸，我好困呀，我先回房睡觉了。”说完，我装模作样地回了卧室，锁好门，立马精神抖擞。然后，拿出书和手电筒，躲在被窝里，贪婪地吸收着书中的营养。有人来了，我马上伸出头，闭上眼，完全一副睡熟的样子。

计划C：我跟表姐串通好，让她来找我，带我到她家去玩。然后，我把书也带上，在表姐家里痛痛快快地看书。

虽然这几个计划我都成功了，但我还是想光明正大地坐在客厅里看书。所以，我想向爸爸妈妈提出申请和保证：每天给我两个小时的看书时间，我一定会准时吃饭和睡觉，而且不会让读书影响学习！

【篇八：不会说话的朋友】

在记忆的心扉里，除了父母，伴随我最长的就是那不会说话的朋友——书。

我呀呀学语的时候，爸爸给我买了一台早教机，只要把书放上去，用手指一点，书就能“开口说话”，我觉得很有趣，于是乱点一通，逗得自己开怀大笑。

慢慢地，我读了幼儿园，幼儿园的书里面有很多故事，有公主、王子、巫婆的故事，还有小动物之间发生的故事，我看得津津有味，可令我奇怪的是这些书怎么不说话了？

我上了小学，也懂事了很多，这才明白书是不会说话的。

记得有一次，我和弟弟一起去买练习册，我在选书的时候，发现很多故事书，还有作文书，我打开书一看，那里面的故事太精彩了，一下子就把我的眼睛勾住了，我看了很久，弟弟不耐烦了，对我发脾气了，我这才从书中醒来，只好领着他一齐回到家。我叫爸爸给我买，可爸爸怎么说也不干，他说我还小，不认识字，买了也没用。我不甘心，悄悄地把压岁钱拿出来，以去公园为借口，出去买书了。书买到了，该回家了，我把书用衣服盖着，回到家，爸爸问我玩得开不开心，我不想撒谎，但是说出实情，我又怕爸爸生气，就支支吾吾地说：“开……开……开心呢！”我把书藏了起来，睡觉时拿来看，一看就是几个钟头，实在太累了，我才睡觉。俗话说得好，“纸包不住火”，我悄悄买书的事还是被爸爸发现了，爸爸打了我，我很伤心，也很委屈，我只是想与不说话的书交朋友呀，爸爸怎么就那样不分青红皂白地惩罚我呀。爸爸根本不知道那时的我是多么喜欢看书。

上了小学，我们要写作文了，一开始，我的作文是靠爸爸辅导才写那么好的，每当我的作文被老师在班上念的时候，每当老师夸我写得精彩的时候，我一点儿也感觉不到高兴，所以，我定了一个目标，一定要靠自己的能力写出一篇好作文。我再次要求爸爸给我买书的时候，没想到爸爸居然爽快的答应了。我和爸爸一起来到书店，那些书琳琅满目，看得我眼睛都花了，我高兴地挑了一本叫《好词好句好段》的作文书，把它视为我的稀世珍宝，就连我平时疼爱的弟弟都不能碰。

看了那么多作文书以后，我的作文在班上可是小有名气了，许多同学都和我交上了朋友，就这样让我爱上了读书，我与不会说话的书交上了朋友。

这位不会说话的书就像我的影子，一直陪伴着我的金色童年，虽然它不会说话，但是它有魔力，能帮我忘记忧伤，赶走烦恼，可以称得上是我的知心朋友了。

【篇九：诚信】

诚信，是一种品格，感召着人们崇尚信誉；诚信是一种道德，促进着人的是正确的发展；诚信是一种美德，我们朋友之间要有诚信才能交到真正的朋友。

小明和小刚是很好的朋友。有一次，小明津津有味地看着一本课外书，小刚走过来，看到小明看得这么投入，就好奇地问道：“小明，你看的是什么书？”小明看了一眼小芳，回答道：“是《哈利波特》。”小刚一听是《哈利波特》，就马上接口说：“我想看文字版的《哈利波特》已经好久了，但是妈妈一直都不同意给我买，你能借给我看看吗？我看好了马上还给你。”小明爽快地答应了。

小刚借到书后就看认真地看了起来。他被曲折离奇的故事情节吸引了，看了一遍又一遍，简直到了爱不释手的地步。心想：假如这本书是我的，那该多好啊！渐渐地，他就萌生了把这本书占为己有的念头。

一个星期过去了，小明叫小刚把书还给自己，小刚找了个借口说：“我忘带了。”小明说：“那你明天带来还给我。”小刚说：“好的。”

第二天，当小明问小刚要书时，小刚肯定地说：“昨天表弟来我家，他也喜欢这本书，我就借给他了。等他还回来，我就带回来还你。”小明无奈之下也只好同意了。

一个星期在眨眼间过去了，小明又去找小刚要书，小刚支支吾吾地说不出话。小明十分生气就跟小刚吵了起来。放学后小明就这件事和小刚的爸爸说了。回家后，爸爸对小刚说“你借别人没？”小刚低着头说：“没……没有……”爸爸语重心长地对小刚说：“你明天把书带回去还给小明，并且向他道歉，我们要做一个有诚信的孩子。”小刚郑重地点了点头。

第四天，小刚主动地把小明的课外书还了，并不好意思地说：“对不起，小明，是我把课外书藏了起来。我没有守诚信，请你原谅我。”小明说：“没关系，你不是把书还给我了，我原谅你了！”

从那以后，小刚时时刻刻提醒自己做一个诚信的孩子，他交到了越来越多的朋友。

【篇十：漫画老师作文500字五年级上册】

如果要给我们语文老师画一幅漫画，那漫画中的她一定是这样的：穿着花长裙，披着黑色半透明外套，一头乌黑的头发披在肩上，游犹如黑色的瀑布，微胖的脸上嵌着一双乌黑，透亮的眼睛。

如果我不说，你可能还不知道，张老师有一双“会说话”的眼睛。

有一次，张老师让同学来给我们听写，她去上厕所，让我们不要出声。张老师刚走，我们班的同学就坐立不安了。有离开座位聊天的，有转身说话的，也有喊别人安静自己却不安静的……什么样的都有。不一会儿，张老师上完厕所，闻声赶到教室。他没有说一句话，只是用有严肃的表情和严厉的眼光扫射着全班。聊天的同学“撤”了，转身说话的同学也都转回来了，喊别人安静自己却不安静的同学也不再喊别人安静自己却安静下来了。全班都安静下来了，乖乖的在听写，除了念的同学，一个都不敢出声。张老师开始巡视看有没有在看语文书的同学，唉！你看那位同学把语文书藏在抽屉里，时不时还低头去看，正好被张老师看到了，张老师悄无声息地走到他后面。他看到了张老师的鞋子，于是他望着张老师充满杀气的眼睛，把语文书关起来塞进书包，乖乖听写，这下，没有一个人敢做错事了！

你别以为她的眼睛只会批评人，它还会鼓励人呢。

有一次我们上语文课，老师问问题，我们知道答案。我把手举起来又放下，怕回答错误。张老师偏偏点到我，我吞吞吐吐地说出了上半句，后半句又不敢说了。我从老师的眼神里读到了鼓励，于是我说出了后半句，受到了老师的表扬。

这就是张老师！