【篇一：我学习毛笔书法】

二年级时，我看到那些用毛笔写出的字，非常羡慕，便央求妈妈给我报了毛笔书法班。

第一次进入书法班，我看见好多小朋友都坐在座位上认真写字，也找了一个位子坐下。我们的书法老师姓许，他先教了我毛笔的握笔姿势，他说把毛笔坚起来拿，手掌向上抬，掌心要空。我很快学会了握笔姿势。然后，许老师又教我在描红本上写横画，他说：“写横一定要有点斜度，开始顿一下笔，然后行笔，最后收笔。一定要做到两头粗，中间细。”听完之后，我开始动笔了，写了第一个横画。天哪，那个横画写得歪歪扭扭的，中间粗，两边细，太丑了。我心想：没关系，万事开头难嘛。我又写了几个，虽然还是很丑，但总比第一个好多了。就这样，一节课上完后，我已经完全掌握了横画的写法。

“字无百日之功”。功夫不负有心人，经过了两年的练习，我的毛笔书法水平大幅提高。今年春节，还为家里写了一副对联，贴在门口，路过的邻居们都停下脚步，仔细观看，并举起大姆指大加赞赏。今年三月底，我还参加了『中国少年儿童书法比赛宁夏赛区』的比赛呢，并获得了“优秀奖”。当我把宁夏回族自治区书法协会颁发的『荣誉证书』揍在手里时，不由得暗暗地为自己感到自豪！

“字怕练，马怕骑”。“千里之行，始于足下”。客观地说，我现在的水平，还处于起步阶段，要想有所成就，须下深功夫。以后，我还要更加努力刻苦地练习毛笔书法，以取得丰硕的成果，把中华民族几千年的书法文化发扬光大！

【篇二：随身携带的爱】

很多人说爱是藏起来的。可我觉得，我的书法老师徐老师对我的爱是被我随身携带的。

徐老师有个可爱的笔名——苏小玄。她虽然已经四十多岁，但性格却还像十四岁一样可爱。

她乌黑光亮的秀发自然的披散在不宽不窄的肩上，圆圆的脸上凸起一个高高挺起的鼻梁，鼻梁上稳稳地架着一副小巧而精致的睛镜，一双水灵灵的眼睛和一张樱桃小口在眼镜的衬托下显得更加美丽。

记得我刚来九九学堂时，徐老师就经常对我说：有一手好字，不管到哪里都能得到赞扬。开始，我对徐老师的话不以为然，不管老师再怎么说，我也只是轻轻点头，轻率答应着，从未实际行动。随着时光的一点点流逝，几个月很快就过去了。我的字不但没进步，还略有退步。看着我那只有字形漂亮，却没有一点“行笔、收笔”的字，徐老师的脸上早已布满“不高兴”三个醒目的大字，额头上渐渐也从光滑如洗，露出了几条充满失望的皱纹。就连平常徐老师那最爱舒展的眉心，也锁起了一个深深的小八字。过了好一会儿，徐老师一句话也没说，只是目不转睛的看着我的字，并一边翻一边不停地唉声叹气。看着徐老师这个样子，我也立刻没有了平常的嬉皮笑脸，乖乖地坐在椅子上，一言不发，心里更是充满了惶恐。我生怕徐老师批评我，更怕徐老师对我失望。正在我不知所措之时，徐老突然放下我的作业本，拿着我的手，就像教小孩子写字一样，从笔画开始一点一点地教我，直至下课。

从此后我每天认真练字，一笔一画仔细写，不光注意字形的保持，还有入笔、行笔、收笔。就这样，我终于得到了徐老师赞许的微笑。

是啊，写一手好写，到哪都能得到赞扬。我的一手好字是徐老师用爱教导出来的，她对我的爱被我随身携带着，永不离身。

【篇三：精彩的书法课】

今天，我们二（3）班迎来了一节期盼已久的书法课。

吉老师先给我们讲了正确的坐姿和握笔姿势。通过学习，我才知道原来我写不好字，是因为握笔姿势不正确啊。看来，以后我要好好纠正握笔姿势啦！我们一定要牢记老师的教导：头正、肩平、臂开、身直、足安。后来老师又讲了基本笔画的三要素：起笔、行笔、收笔。哦，还有故事听呢！原来老师是通过小故事告诉同学们字如其人，这句古话一点都没错，一手好字对一个人来讲非常重要。最后，老师让我们自己写，我一笔一画，认认真真地写完了，还得了10分呢！我高兴极了。

“叮铃铃”下课铃响了，咦？今天的时间过得真快！我们在书法老师的“同学们再见”声中乐呵呵的告别了这堂精彩的书法课。

【篇四：我爱书法】

宛若群山起伏，似江水东流，如神龙摆尾，字字刻于纸中。

我向往王羲之书法的遒媚劲健，端秀清新，纯熟与自然。羡慕他运笔的顺畅似水流般涓涓前行，更羡慕他那一幅幅似画的字，没有加任何色彩。墨过之处浓则浓，淡则淡，用黑白绘出了山川日月，风花雨雪。

初学书法的我，胸怀梦想，带着挚爱，手捉毛笔，却抖个不停。陡而若坡的捺画，在我的笔下却是蜿蜒若溪；锋而似刀的撇画，在我的笔下却是粗壮似棍；直而如竹的竖画，在我的笔下却是柔弱如芽。看着窘相万状的字体我略有畏惧，但仍挚爱于它无限的瑰丽。在老师的指导下我不再害怕，拿久的笔不再淘气，顺从了我，我的行笔流畅了起来，虽然字体仍未显轻盈之态，但至少没有手抖无力的阻塞了。

闲暇时，提起毛笔，独自陶醉地练字已成了我最好的消遣。我痴迷于它的修身养性，陶冶情操。我沉醉于书法，为自己喜爱的东西而努力、奋斗，是一件多么令人开心的事，也是我解除疲劳的良药。

我虽然没有一手自傲的作品，但我仍会热爱。

我爱书法，我愿用生命来融入它。我相信，我的热情一定会让它发光、发热。

【篇五：墨香四溢】

一道道墨痕在纸上划过，纸上便出现了工工整整的毛笔字，横细，竖粗，别有一番韵味。

记得刚学毛笔书法时，我读三年级。对于这个陌生的一块，我害怕同时又好奇。每一次拿起毛笔，总是把字的小小的，缩头缩尾的，让人觉得挤，别扭！

渐渐的，日积月累。我的字变得是越来越大了，有了一定的进步。我一笔一画的写：首先落笔，顿一顿。再将笔轻轻一拉，按住。然后折笔，回锋。最后把笔提起。老师说我折笔方法不对，所以总是让我练习折笔。第一个，太细，不行；第二个，太粗，不行；第三个，太弯，不行……我的天哪！怎么就是写不好？我请老师写一个给我当示范：顿一顿，微微抬笔，翻个面，向里按，接着行笔，结束。我屏住呼吸，试着学习老师的方法练。练着练着，我忘了时间，心里只想着写字。有人打断我练字，我便会极其生气，嘟着嘴，皱起眉，还会时不时白你几眼。

后来，老师让我写作品，一张接一张。老师说，多写写有好处。写作品不简单，不光要写好一个字，还要顾全大局，分布到位。落款字数、字体大小、中间空隙等。

当然，努力是不会白费的。这份努力是有回报的。我写的是越来越好，前段时间还得了省级的奖，真是可喜可贺。我相信，只要坚持，我还会有更大的进步，会更上一层楼。

墨香四溢，蕴含着中华文化的博大精深。他传承的，不仅仅是艺术，还是中华儿女的坚持不懈、奋力向前的民族精神。

【篇六：生活的歌谣】

生活是一首古朴的歌谣，我们都是那个唱歌的人。

——题记

花开花落，时光飞泻，童年时光已走远，可那些歌谣仍在我记忆深处轻吟浅唱，伴我成长。

还记得我上二年级的时候，我不喜欢写毛笔字，妈妈还是给我报了毛笔字的兴趣班，把我骗到了兴趣班的门口。我的心里奏响了低沉的歌谣。

进了兴趣班的门就快要上课了，你温和的话语一下就吸引了我们，那件粉红色的连衣裙上没有一点皱褶，长长的睫毛下，一双明亮的眸子，像极了邻家那位和蔼的大姐姐——你就是我们的老师，先教我们如何拿笔，然后教我们怎么写笔画，看着你在纸上画出一个又一个漂亮骨头，我们也都摩拳擦掌，跃跃欲试。

写了一会，才发现怎么写都不像你写的，我越写越急躁写越，越难看，“吧嗒”一声手中的毛笔被掰断了。窗外的大树似乎也在嘲笑我的愚笨。我心中的歌谣变得急躁起来。

这时你走了过来，用你修长白嫩的手教我如何运笔，如何回锋，在宣纸上写出一个个漂亮的笔画。说：“先回锋，顿按，再调转笔锋，行笔，钝笔……”

我的心平静了下来，渐渐的，不再急躁，我尝到了写毛笔字的甜蜜，我越写越好，一连写了好多张都没停下，一点都没觉得累。我的心里的歌谣到达了高潮。

不知不觉，已经下课了，我奔出教室路边的小草也在为我骄傲，我感到了前所未有的满足。

做任何事都要心平气和，如果过于急躁将会一事无成。毛笔字就是其中之一，只有在心平气和时才能写得好。

生活是一首歌谣，取决于你的心情和态度。