【篇一：那件事让我很难忘】
记得那是一个阳光明媚的双休日，妈妈带我去外婆家玩。
刚到外婆家门口，我突然发现一个黑乎乎，在阳光下还闪闪发光的东西蜷缩在那里。我定睛一看，原来这就是外婆常常跟我提起的大黑狗“叮当”。此时它正在温暖的阳光下睡着懒觉呢。丝毫没有察觉到我的到来，“大白天在这里偷懒睡觉，不好好看门，看我不好好地教训你。”
于是我走进外婆家的院子，找来一根细长的棍子，在小黑狗的身上轻轻地敲了几下，它居然纹丝不动，我想：“它此刻肯定在做着美梦吧。”我又在路边找来几颗小石子，狠狠地扔在了小狗的身上、头上。小黑狗猛地站了起来，抖了抖身子，对着我瞪着它那水汪汪的大眼睛，汪汪大叫起来，好像在对我说：“好小子，你竟敢打我，看我不给你点颜色瞧瞧。”只见他做好进攻的姿势，好像随时都要向我扑过来。我焦急地想：“如果被它咬上一口或被它的爪子抓伤那就完了，三十六计走为上策。”想到这里，我便撒腿就跑，本以为可以轻易地甩掉小黑狗，可事实并不是这样的，小黑狗反而更加生气了，它像一只饥饿的野豹一样追了过来。我心急如焚，不知如何是好，只能拼命地向前跑，小黑狗也不甘示弱，在后面穷追不舍。
遗憾的是小黑狗还是咬住了我的裤脚，我害怕极了。眼泪不自觉地顺着脸颊流了下来。我拼命地大喊着“救命、救命！”难道我就要这样成为它的盘中餐了吗？我不甘心。可是小黑狗并没有要侵犯我的意思，只见它用头不停地在我的腿边蹭来蹭去，还伸出他湿哒哒的舌头舔了舔我的脚，最后坐在我的脚边用无辜的眼神看着我。原来它只是想对我示好啊！
此时我的心情总算是平静了下来，我真后悔，不应该去欺负这么善良又可爱的小狗。
【篇二：放飞】
有人说：“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐，因此，他们的告示上醒目地写着：“让野生动物野！”
人们的喂食会把野生动物变成乞丐，无非是喂食使动物逐渐丧失生活自理的能力，让它们变成只会靠别人“施舍”生存的丐者。
从野生动物你是否会想到现在中国的家长对孩子的教育方式？他们把孩子关进学校的笼子里，整日的像“鹦鹉学舍”。回到家中，又把孩子“供”起来，什么家务琐事都不让他们做。这样发展，孩子们就会像温室里的小鸟，美丽夺目讨人欢心，招人喜爱，可是主人们却忘了，离开了他们，他们的宝贝不会洗衣，不会做饭，甚至不会系鞋带，恐怕连活下去的能力都没有。
中国常出人才，经常有十一二岁的孩子就提前念完高中学业，考上重点大学。这样的孩子的确令人羡慕。可是不久前，一则新闻的内容令人哗然。神童魏永康进入了大学校园后，周围都是有自理能力的同学，而自己却缺失生活常识，完全跟不上大家的节奏，被大学退学，由此产生了自闭症，只能在家治疗。
这则新闻引发了社会思考，评论中有很多网友表示心疼天才遭到这样的经历，并开始质疑所谓的中国式教育方式，把凤凰养成了家禽。
让野生动物野，让老鹰学会捕食，让野豹飞速奔跑，让孩子们放飞天性，展翅翱翔！
【篇三：守住阅读】
“阅读，就是阅世，读过的书是可以跟人一辈子的。”这是听我爷爷说的。
我不明白，这样贫乏无味的书籍中接触那些悲伤的感觉，是为了什么？在我看来，这样的成长实在不轻松。只是随着我成长而改变的，也同是我手里的书，渐渐的，我从书中读出的不仅是悲喜的混淆，有时对一个情节乃至细节，也可以让我乐至沉酣，又转生了悲凉。
琢磨书中的细节中，痛苦和沮丧这俩种东西，是生活中不可避免的，总有内心的波澜让你放下手中的书。但越是嘈杂的生命，忙乱的生命，越应该找到内在的静，去让自己的内心做出选择，书，往往陶冶了关于选择的情操。
阅读是一种悟性，天地间真滋味，唯静者能尝的出。阅读是感受自然，不论在精神世界，还是书的本身，也是树木赐予的美好，油墨印上的点滴，更像是遥不可及又触手可得的魅力，这更是倾注了大自然的宁静和野性。在书中感受沈石溪临摹出的狼豺野豹的性情，感受曹文轩笔下唯美的故事。大概这就成了我童年的永恒回忆。
阅读是一种升华，活着，一部分是为了生活，一部分是为了像孔子一样，不用多伟大，只求能够到了四十而不惑，五十能够知天命，七十了还能从心所欲。到了弥留之年，你会发现充满知识的自己也会变成一本书，或者朴实无华，或者跌宕起伏，告诉后人在困境中怎么选择。读书也不会有颜如玉，也没有黄金屋，读书是一种升华，从龙应台与她孩子的对话，老人与大海的搏击，加西亚的百年沧海桑田。诠释了，还有人做出了比我更伟大的决定，而让我褪去了那层傲慢的外表，学会了谦虚。
阅读是一种执著，朋友的呼唤，灯火阑珊的诱惑，阅读似乎成了一种可以选择的事情，慢慢的觉得，甘于阅读就是一种无聊，无趣的一件事。其实每次与经典相遇，其实都是与人性照面。我们必须让心灵保持宁静，把注意力捆绑的像一束正要售卖的玫瑰花束，不论外面风大雨大，云集云散，都紧紧的，抱住自己内心的执著。
很朴实的道理，阅读就是阅世，书中的生活就是现实的生活，随性在书中，不奢望，不强求，人生最好的状态，也当是如此吧。