【篇一：创新从改编中来】

在艺术领域“创新”与“改编”像是一对孪生兄弟，创新需要你有丰富的想象力；改编需要你有很强的动手能力。只有两者合而为一，才能打造出完美的“工艺品”。

现在有许许多多的人对改编起了兴趣。有些人把一些经典加入自己的一些想法就变成了新的产品。

《葫芦娃》这首歌对我们来说是很深的回忆，无论你是多么的伤心和难过，听到这首歌的音律就会抛开烦恼，不由自主的心情变好。最近，我在热搜上看见了“葫芦娃”，由于好奇和童年的回忆就打开了看看。看到里面的内容让我大吃一惊，“大张伟改编《葫芦娃》”。大张伟在我印象中是一个鬼马精灵，特别能逗乐，但有一点不可否认——他虽然整天嘻嘻哈哈，看着有点不务正业，但他是音乐界不可多得的人才。他的逗乐也融入到了他的音乐当中。他的每一首歌都会让人感到兴奋。看到他演唱《葫芦娃》这首歌的短片时，我真的完全控制不住我自己的笑点，实在是太搞笑了。他以电子音乐的形式把一首很经典的歌改编成了一首让人认不出的感觉。我对他佩服的简直五体投地。

改编是重要的，但创新更为重要。你要想获得成功，创新是必不可少的。如果只是一味的模仿他人，会导致我们的作品一步一步走向随大流，盲目从众。

创新就是要把自己的想象力和创造力发挥到最大的限度，让自己的作品变得更加的完美。大胆的把自己的所思所想投入到行动中去，让自己的想象变为现实，这就是创新，创新会给人带来胜利的喜悦和劳动的满足。

【篇二：军训的一天日记】

我终于初一了。

一直以来，都很期待。可是当今天站在四中校园时，心里，不禁有些落寞。环视四周的同学，我隐隐约约清楚了一个事实，我不会再有像小学知心的朋友了。我只要用眼睛看一看，心里就会明白哪些人我无法和她深交，因为我们不是一类人。我穿着有些臃肿的运动服，穿梭在拥挤而和我一样充满期待的人群中。我往前挤了一挤，眯着眼睛，看到我的名字赫然写在初一一班的名单上。班主任，张伟，是男老师。我点点头，给妈妈打了一个电话，大概是英语点班。坐在班级里，听着张老师有些含糊的声音讲着初一新生要做的事，不能做的事。风，凉凉的吹，鼓起了衣服，吹起了头发。我们来到江滨公园，站军姿。一天，就这样过去。下午大家都顶着雨点回到班级，只是，可惜了，没有几个人看见身后的彩虹。我的刘海湿漉漉的'，想必一定不怎么美观，我就戴上帽子，以此遮掩。老师又开始讲一些事情，突然对我说，“你装什么文化人哪，还在屋里戴帽子。”我一笑，不好意思地摘下帽子。

临走的时候，我从座位上站起来，戴上帽子。我走到门口，问张老师，“老师，我的刘海用别上去吗？”张老师却非常严肃的说，“把你的帽子摘下去，别戴帽子和我说话。”我既然都要走了，要出教室了，戴上帽子有什么不对的吗？谁还会这么敏感，计较这些呢。心里一酸，险些落下泪来。

【篇三：碎片化，取不取】

如今科技发展迅猛，各户人家家中大多数进入了互联网媒体的时代。生活从以往的白天劳作晚上休寝的日常变得丰富多样，逐渐“碎片化”。对于碎片化的生活，有人欢喜有人忧。那么，对于生活的碎片化，到底可不可取代过去的规律重复的日子呢？

有人觉得，啊，碎片化的生活挺好。不用想那么多，我随波逐流就可以了。李明就是这其中的一员。他是一位中考生。李明平时开朗乐观但逆来顺受，他不会自己秉持主见。任何事情全然听从父母安排。这周六，他刚刚完成一套模考卷。正准备按照自己的安排出门散步休息一会时，在厨房里忙碌的母亲探出了头，“明明，快要中考了，别出门了。妈妈上次给你买的语文中考冲刺书看了吗？趁现在别的同学还没开始紧张，你赶紧多做几道题。妈妈给你熬了很滋补的鸡汤，一会给你端去啊。”李明刚想说他只是想放松一下自己，还有午饭不想吃太腻的，但妈妈已经急匆匆地回了厨房。李明叹了口气，算了，就这样吧，听妈妈的好了。反正这样，也不是“第一次”了。就这样，来不及拾取碎片化了的日程，转身重新回房间拿起了笔。

有人觉得，碎片化的生活漏洞百出。生活要有规律，一旦碎片化，就像多米诺骨牌一般，轰然倒塌。与李明同班的张伟坚决这么认为。我的自主安排，没有任何人能够动摇左右！周末，张伟慢条斯理，认认真真地写完了老师布置的作业，检查了一遍后，他看了看桌面上的时钟。唔，还好，和预定时间差不多。张伟伸伸懒腰，起身准备出门了。接下来是和以前一样的，出门散步二十分钟，再回来路上再巩固一下背诵的英语和古文。打开门把手时张伟妈妈问他，“中午想吃什么先说好。还有，作业写完了接下来的事情安排好了吧？”张伟点点头，列出几个菜名，然后说，’妈妈，我的事情已经自己安排了。您就不用操心我的日程。我自己能做好。’张伟妈妈欣慰地看了他一眼，转身忙活去了。

很快就是中考了。李明和张伟同时步入考场。李明脸上是去不掉的熬夜的倦容，反观张伟，却是昂首挺胸的自信面庞。“你看上去不怎么紧张啊？”李明困惑地问张伟。“我按照以往的行程安排，已经把该准备的都处理好了。你看起来很累啊。每日作息规律不能耽误啊。”李明只是叹口气，“一直听妈妈的话复习她让我做的。因为我的既定行程都被碎片化掉了，结果最近才发现有些核心问题还没弄熟。这就连夜赶了。”

考后查询的成绩，张伟正常发挥，成功考上了志愿学校。李明考的成绩较之普通，与重点高中擦肩而过。因为很多小题目因为他的疲倦而计算出差，一分分的得失，宛如扎在心口的针尖。

由此可见，生活需要有规律，有目标。碎片化的生活并非是人类的进步！他使人渐渐失去目标，失去自主的判断，从而失败。让我们立定一个人生的目标，定向争取，拒绝碎片化。

【篇四：快乐的体育课】

星期四下午，阳光明媚，我们终于熬过了两节数学课，我最喜欢的体育课也快来到了。

过了一会儿，终于上课了。我和同学们在外面排好队伍，等待着老师的到来。我喊的口号，用整齐的步伐走着，很快，我们到了操场。体育老师说：“我们先跑一圈，但是只有五分钟，然后你们就可以自由活动了。”我们狂奔起来，在老师规定的时间内跑到了终点，所以我们可以自由活动了。

此时，我累得趴在地上动也不想动。结果有九位同学来喊我和他们一起玩游戏。我又不好意思拒绝他们，只好跟他们玩了起来。

同学张伟想了想，说：“我们玩‘人类大战僵尸’吧！”这个游戏规则是：人类五人，僵尸5人，每个人一个沙包，把沙包扔向敌人，就可以减一滴血，每个人是一滴血，血减完了，也就代表你的生命没了。我从来都没玩过，但我很期待，过了一会，我们开始了。

我是“人类”队伍的一员，我先躺在地上，不能让别人发现了我。我起来一看，啊！有个“僵尸”，我迅速地把沙包一仍，这样“僵尸”就只能躺在地上，我过去一看，“僵尸”一下子把我打死了。我们队员只剩下一名同学了，过了一会儿，“僵尸”把我们队伍的最后一个“人类”也给杀死了，所以，第一局我们就失败了。到了第二局，我看到一位“僵尸”，我扔中了他。没过多久，一名“僵尸”向我扔了沙包，我很快地跳了起来，躲了过去。第三场，我们也轻轻松松地赢了。正好放学时间到了，所以我们就只能回家了。

体育课已经过去一天了，但我仍然在想那快乐的游戏过程，那一天是我最开心的一天。