【篇一：我的爸爸是慈母】
犹记儿时，母亲要到外地奔波打拼，家中只留我跟爸爸两人。
原本家中掌勺的都是妈妈，然而，现如今置身于油烟中的人，变成了爸爸。
那天下午放学回家，从虚掩的厨房门向内望去，只见他右手持勺，左手拿着锅盖，眼睛直直地盯着锅中尚未做成的菜，持勺的右手极快地伸到调料盒旁，却只是缓缓铲起，似乎是在极力掌控着用量。这也是我第一次瞅见向来吃得“重口”的爸爸注意了这种“小事”。我的目光很快被他腰间系着的围裙所吸引，那是妈妈常穿的，为了尽量避免不必要的对衣服的“玷污”，爸爸也穿上了它。
好不容易挨到菜出锅，望着眼前热气腾腾的饭菜，我夹起来就吃，抬眼却瞥见爸爸正目不转睛地盯着我。只见他单手托腮，筷子还架在碗上，饭早已不再冒出热气却纹丝不动。他的脸上只是挂着一抹笑容，就像在欣赏什么景致似的，那眼神像极了我的慈母。“看什么呢？”我边挖着饭边用含糊不清的语气问他，爸这才如梦初醒一般，别过头朝我摆摆手，方才埋头吃饭。
除了烧饭做菜，一系列家务杂活也一概落到了爸爸的肩上。即便是像针线活这般的细活儿，他也不曾抱怨过一句。
都说凡事都要学着来，爸爸第一次瞧见好动的我膝盖上的破洞时，对着一盒针线傻了眼。过了半天，他努努嘴，从针线盒里抽出一根银针，拨弄着五颜六色的线筒，选出一种同我裤子颜色相近的线。凭着往日在妈妈那儿偷瞄了几眼的记忆，他死死盯住那小得可怜的针眼，边将线的一端放进嘴里，抿抿唇让线头沾上些许唾沫从而变得细细尖尖。轻捏住线，爸爸的指尖微微发白并晃颤着靠近了针眼。啊，穿进去了！这对第一次尝试的爸爸可算是不小的成就，我在一旁看着都觉得这一刻是多么激动人心，差点拍起手乐呵起来。随后的活计便稍稍容易了些，打个结后就可以开始缝了，但爸爸的手法像幼稚园的孩子们初学写字一样笨拙，歪歪扭扭的线条横空出现在我的裤子上，让人不忍直视。
那一刻，我觉得，爸爸就是我的慈母啊。
【篇二：我学会了放风筝】
从小到大，我学着做过不少事情，什么骑自行车啦，包饺子啦，那些对我来说都是小菜一碟。而学放风筝这件事却让我……
那是一个春光明媚的下午，我在公园里看到一只“雄鹰”远远地，缓缓地飞在空中。一个小男孩正一板一眼地拉拽着手中的风筝线，那样子别提多神气了！我羡慕坏了，直吵着让爸爸教我放风筝。老爸简单地跟我说了一下放风筝的要领，便拉着我去“实战”啦。
我们先找了块比较平坦的草坪，我迫不及待地把“飞龙”使劲儿往空中一抛，拿起线筒便跑开了。“飞龙”果然不辱使命地飞了起来，先是滑行，接着在我的拉拽下慢慢升高。我一边跑一边放线，“老爸，你看我会放风筝啦！”我激动地朝爸爸喊道。“飞龙”仿佛故意要跟我作对似的，刚一拐弯就开始往下掉。我以为自己跑慢了，便开始加速奔跑，可是“飞龙”反而加速下降，像受了重伤的大雁一样“啪”地摔在地上。第一次“实战”以失败告终。我并没有认输，抓起“飞龙”又用力一抛，再次奔跑。可是刚跑两步，“飞龙”还没有飞起来就直接掉下来了。
我垂头丧气地把“飞龙”捡回来，一屁股坐在了地上。爸爸见状笑着走了过来，问：“怎么着，就认输啦？”我一扭头不理他。“知道风筝为什么叫风筝吗？”爸爸说，“是风把它们送上天空的，所以要始终让风用力吹它，懂吗？”我看着空中高高飞扬的“雄鹰”想了想，“我明白了！要一直逆着风对不对！”我眼睛一亮，问道。“没错，再去试试看。”爸爸一把拉起了我。
这次，我吸取了前两次的教训，找准风向顺势把“飞龙”抛向空中，一边小心地拉着线，一边往前跑。我在心里默默地给“飞龙”喊口令：“一二一，往上飞！”“飞龙”这次变得听话多了，只见它越飞越高，越飞越高，我欢快地跳了起来：“成功啦！风筝飞起来啦！”
耶！我终于学会放风筝啦！
【篇三：那天下午】
周末的一个下午，阳光明媚。我和爸爸决定去放风筝。
来到公园，我看到公园好多人，有的吹泡泡，有的溜冰，有的吃东西，还有的在放风筝，十分热闹。我和爸爸先摆出“阵型”。爸爸喊了一声，表示开始。我兴致勃勃地拿着风筝跑，回头看爸爸松了线筒的线，我赶紧松风筝，爸爸拿着线筒上下移动，结果一拉错方向，风筝就一头栽进树丛了。
我们第二次尝试，爸爸鼓励我：“这次一定成功！”我再次开跑了，放松了风筝。我紧张地望着风筝一点点升高。这时我瞥见有人的风筝栽到江里，我的心“咚”的一声，好像也掉到江中了。
风筝渐渐变高了，我看见爸爸笑了笑。突然，一只风筝飞来了。糟了，两只风筝的线缠上了，我顿时变成一只热锅上的蚂蚁着急得不得了。幸好，上帝保佑，爸爸像神一样，左右突围，竟然让我们的风筝解脱出来了。看样子他比刚才的“冒失鬼”好多了。
爸爸左顾右盼，把线筒压下、朝下、朝右。风筝从地下十八层飞到了天堂。爸爸得意得笑了。
风筝仿佛在感谢爸爸一样，极速上升，超过了许多风筝，进入了第二名。不久，我们的风筝变到了第一名。
风筝，风筝，你会把我和爸爸的愿望带上天空吗？
【篇四：学扎染】
扎染有着悠久的历史，它和我们南通的蓝印花布一样都是通过折、扎、染使白色布块拥有绚丽多彩的图案。这次我们有幸学习了扎染技术，有幸知道白布变花布的小“秘密”。
终于盼来了许久的扎染老师来了，从老师刚踏进教室起，我就跃跃欲试了。甚至想跳过步骤来看一看白布变花布的小“秘密”了。老师发的白布一到手，我就迫不及待的折起来了。我先将布对折四下，得到一个小巧玲珑的正方形，再把正方形对折，得到一个三角形，再打开发现布已经出现了淡淡的折痕，把正方形交点的地方移到折痕上，两边一移，一个棱形出现了。它像情人节中情侣互赠的玫瑰花的花束；像小孩子爱吃的避暑神器——蛋筒；又像传说中霍格沃茨学校中每个人都戴的巫师尖顶帽。一旁的指导老师说，“有一个三班的同学也这么扎，很漂亮。”我惊讶极了，没想我的思想火花竟与人相撞了。我拉开线筒用线饶了许多次，不放心，又用力一拉。谁知线筒竟然悄无声息地掉地上，线段了。我放轻了力道，又捆了好几次。此时我的作品竟成一个“木乃伊”。我放眼一看，呵，还真是别出心裁啊！同学们做的有的成了个“大棕子”，有的成了个蚕茧，还有的捆的也太彻底了吧，一眼看去全是线，都看不出布的容貌了。还有同学说，“我的不用染就是美人鱼。”哇，也太厉害了。
很快老师来收了，我们看到了染的过程。原来在一个火锅锅里染色，锅内翻腾着梅花色的液体，随着“扑通，扑通”的声响，作品一个个跳入锅中。老师用铲子翻弄了几下，我们的作品从“奶油小生”变成了个“紫薯”，可水面却平静了起来。抄了起来把“紫薯”沥干了水，放在盘里用水冲洗杂色，扎染的染便完成了。
老师剪开线，一旁看热闹的毕胜喊道“成果，”“徐许”……个个名字被喊到，一个个作品回到了主人身边。我看到周围同学都有了作品，心中不免有点急躁。“怎么还没到我呢？”“我的作品会不会像王淇湜一样成了红布？”……一个个疑惑涌上心头。“任诗语！”终于到我了。我仔细抚摸着扎染成品，心中说不出的高兴。轻轻摊开，自己扎出的成品竟是如此别致。四个大小相等的大圆，组成一幅美丽无比的画卷。两段平行的弧，弧呈浅粉色，里侧是淡红，由内而外变浅。靠近边缘的部分似乎成了粉色，那柔极的红色令我想起东京春天到处盛开的樱花花瓣，也是那么浅浅的，淡淡的似乎接近于白色。还有几段若隐若现的弧，那若隐若现的样子，似乎为整体平淡添上了朦胧与神秘之感。
我看着作品，不由赞叹祖国五千年的历史是多么神圣与神奇。