【篇一：那次，我与退缩擦肩而过】
盯着脚下深不见底的湖水，望着远处遥不可及的高台，我的双腿不禁颤抖起来，牙齿也格格作响。看着身后的梯子，我想退缩。但终究，我还是被一只无形的大手猛地推向对岸，与退缩，擦肩而过……
周末，我随父母来到旗山，体验刺激无比的“飞越丛林”。
刚开始，我的前进十分顺利。跨过一座座空中吊桥，翻过一堵堵高墙，尽管困难，但我还是坚持着，不断前进着，从未想过要退缩……
直到，我站在了一座高台上。一根孤零零的钢索连接着我脚下的高台和遥远的对岸，在风中轻飘飘的晃着。我面对着脚下的湖水和摇摇欲坠的铁索，早已把心提到了嗓子眼儿，完全不知所措。我悄悄瞟了一眼我的身后，应急梯旁依然是一片宽敞，但身后的人们也已缓缓地跟了上来。对于退缩，这是唯一的机会了。转念一想，却又觉得有些不甘，自己一路勇往直前，战胜无数困难，难道就要这样被一个小小的高台打败，最终只收获一场空吗？
我看到高台下的妈妈在向我挥着手，嘴里喊着什么。风中高处的我听不到她的声音，只看到鼓励的眼神和信任的表情。也不知是哪里来的勇气，我赶走所有胆怯，深吸一口气，一跃而起，跳向远方。钢索引领着我飞快地向对岸滑去，微风中，我终于渐渐张开了紧闭着的双眼，这才发现，原来，飞一般的感觉，美不胜收的景色，是那般好。
我庆幸自己一瞬间的勇敢决定，我庆幸自己与退缩擦肩而过，因为只有这样毫无退意，勇往直前，才能一点一点收获勇气，收获信念，不与人生的精彩擦肩而过。
我欣赏脚下碧绿的湖面，任凭微风轻抚我的面庞，终于到达了对岸，踏上坚实的地面，凝望前方，我自信地大步向前。
这次与退缩擦肩而过，令我意犹未尽。如果再来一次，我会不会退缩，会不会没有这样一瞬间里意外大胆地决定呢？
不，不会的，我微笑地回答自己：
我一定不会退缩。
【篇二：秋叶】
我一直认为一个人偶尔说无聊是感性的人，但经常说无聊便是无知的人了，而我竟怀疑自己是不是有点无知了。无意中看到落叶，这倒引起了我不少的感慨。
已是深秋了，时不时感到阵阵寒意。我站在庭院里，望着眼前这几株枯老的柿子树。它们已是光秃了，枝条又枯又干，在寒风中不住摇曳，想前几个星期它还是那般枝繁叶茂，不免让人心生一丝悲意。这时我惊奇地发现竟还有两三片树叶挂在枝头，却也已枯黄了。为什么它们的同伴都离开了，这几片树叶依依紧抓着老树不放？有人说落叶是风的追求，有人说落叶是树的挽留不住，而我想落叶也可能是“秋”这个无情的人在驱赶吧。
自古逢秋悲寂寥，秋风不光是冷、急，更带一种莫名的悲意，这悲意太有穿透力。眼前的那几片枯叶犹如风中残烛，我担心它也会像别的叶子一般落下，我觉得树和叶像现在这样在一起，是不幸的他们最后的幸福了。可我明白，无情的秋不会停下的步伐。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”，我想看开一点，事实是不会改变的，但有谁真的知道来年春天的叶是今年秋叶的新生，还是与眼前这落叶没一点瓜葛，这秋叶便是永远的逝去呢？
一年一度秋风劲，秋总在这个时候把大地变得赤 裸 裸的，把人间变得没有一丝温暖。天空是昏暗的，院里的花草都谢了，只是四周的院墙永远寂静地立在那不曾改变。望着这几片风中的残叶，我心里此时竟又有了一丝暖意。记得自己还在上小学的时候，来回学校的路旁里一户人家，院子里生了一棵极高大的银杏，有百来年历史了。也是在这个时候，这银杏的落叶飘落下来把那段路铺成黄金色的一片，我和朋友们在上面打滚玩耍，抓一把落叶高高地抛向空中，欣赏下落的美景，就在前几天我还又到过那，捡起通黄的像小扇子一般的银杏叶，嗅一嗅叶的泌香。可我的童年不会有第二次了，我的小伙伴们也各奔东西了。秋风吹过，满地的秋叶乱飞，我像身处一望无际罕有人烟的沙漠，于是我赶紧离开了那个地方。
我的思绪很复杂，自己应该想太多了吧，可人不正如秋叶一般？人各有志，有自己追求和躲避的东西，友情、爱情等许多美好的事物也往往会因时间或别的东西而改变，留有许多的快乐和遗憾。就像这秋叶，有的弃树，有的守树，有的因秋的时令迫不得已的改变自己的归宿……只是秋叶的悲喜终会随叶埋入泥土，不留一丝痕迹，而人生呢？
【篇三：风中的眼睛】
眼睛是镜头，摄出时间风景；眼神是感情的窗口，流露出人生沧桑。我期望有一双洞穿古今的眼睛，亲眼看一看那些为人敬仰的伟人。终于有一天，我在梦中，一双眼睛驾着风浮想远方……
汨罗江水滚滚而下，一位诗人伫立在江畔，望而兴叹。他叹汩罗水清澈如镜，而自己一片赤胆忠心却惨遭冷落；他不哀叹自己的处境悲苦，只叹楚国气数将尽。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。在无限绝望中，使诗人纵身江水，泛起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴。风中的眼睛望着满江苦水哭了，他明白诗人的心身。正可谓‘哀怨托《/SPAN>离骚>’，孤忠报楚国，余风波及汉湘人。江水依旧，忠肝义胆天地可鉴。
顿时间硝烟又起，黄海海面巨浪冲天，致远舰甲板上，一位满脸怒气的军官，收挥战刀指挥致远舰猛击敌舰。一声巨响，致远舰沉入大海。带着雄壮，带着悲哀，邓世昌与全舰官兵一起壮烈殉国。文天祥曰：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。风中的眼神流露出了由衷的敬仰。
来自印第斯安那的风依旧那么温和地亲吻着这片古老而富有活力的土地，但祥和的平静却不属于2008年1月4日，镁光灯下一个伟岸的身影被牢牢的嵌在了这片土地里，空气在尖叫和呐喊声中凝固。那一夜，让光环照的无比透亮的夜属于奥巴马和所有美国人民。谁会相信这个在美国种族起是尚未完全消失之时，这个高呼‘改变’的黑人竟是美国新一任总统。
谁会相信，他突破逆境，吃别人不能吃的苦，忍别人不能忍的痛，最后收获别人无法收获的收获！风中的眼睛笑了，因为它相信‘天将降大任于斯人也，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志’
看过苏武牧羊，看国陆游临死不忘收复中原，看过岳飞精忠报国，看过谭嗣同‘血荐轩辕’，看过刘胡兰慷慨就义，看过黄继光舍身堵枪眼。风中的眼睛泣不成声，心被吹出条条裂缝。他只想说：他热爱这片黄土，热爱这里的祖祖辈辈。
风中的眼睛随古飘到今，每一次都为文人志士流泪。风中的眼睛看到了悲切，更看到了做人的价值，也看到了自己该走的路，该做的事，该尽的责。
【篇四：春】
春天，是一个美丽的季节，是一个充满希望的季节。
瞧，一阵微风拂过，冰封的河水开始解冻，清晨的阳光洒在河面上，熠熠生辉。三两只鸭子在水面上悠闲地游着，发出“嗄嗄”的叫声，似乎在吟唱着“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”的诗句。岸边的柳树在和煦的春风中迎风起舞，婀娜多姿。岸上不远处，迎春花正展开饱含生机的花瓣，在风中摇曳，美丽极了！尚未散尽的薄雾，更是给这早春的美景增添了一份诗情画意。
在春姑娘的召唤下，各色花儿争先恐后地开放，漫山遍野的桃花自然不甘落后，粉红的花朵紧挨着，在绿叶在衬托下，更显得美不胜收。风儿吹过，仿佛山林披上了一件诺大的粉红色衣裙。所有的色彩在这一刻都显得黯然失色。当然，山林中还有清新怡人的杏花、洁白的梨花、或粉或白的樱花，还有那五颜六色的郁金香……
“随风潜入夜，润物细无声。”的春雨滋润着世间万物，小草绿了，花儿红了。各种动物争先恐后地从各个角落里钻出来，好像在比谁是第一个呼吸到这早春的空气。小鸟时而在天空飞翔，时而在树枝上歌唱；身体笨拙的黑熊忙着与好久不见的朋友叙旧；松鼠在林间欢蹦乱跳着；小鹿在草地上自由自在地踱步，还要嗅一嗅草地上的各色小花，发出呦呦的叫声……这些动物都是大自然的精灵，它们不正在谱写“春之歌”吗？
听！一阵朗朗的读书声穿透重重阻碍，在微风中传送，似乎还夹杂着银铃般的笑声。不用说，这一定是来自学校的孩子们。教室里，一个个坐得笔直的背影，操场上，一个个欢呼雀跃的身影，他们那一张张充满朝气的脸、一双双渴望知识的眼睛，不正彰显着春的气息和希望吗？
这就是春天：一个花香迷漫的季节；一个充满着诗情画意的美丽季节；一个充满灵感和希望的季节！
【篇五：欣赏语文】
记得有位老师说过：“欣赏是美好的生活姿态，感悟是最真挚的人生情怀。”在我看来，欣赏与感悟是人生的两个站点，更是学习语文的两个要素。语文的魅力源于它的无拘无束，思想的魅力源于它的广阔无垠，而欣赏与感悟的魅力则来源于内心深处最真挚的情怀。
当天空中飞过一只羽翼刚满的小鸟，当草丛里传来阵阵虫鸣，当微风中传来阵阵花香，你是否欣赏过？是否感悟过？我们的人生需要感悟，而感悟则需要用语言和文字来表达。如果把文字比喻为音符，那么，一篇文章就是一首歌，一首用千百个音符汇聚而成的能表达心声的优美乐曲。我们的人生，就是千百首用千百个音符汇聚而成的一本阅历丰厚的书，这本书里有辛酸，有快乐，更多的是情怀。
夜晚，站在灯下，仰望深邃的星空，品悟星河的无垠；清晨，站在朝阳下，仰望湛蓝的天空，品悟飞逝的时光。在这些品悟里，我会欣赏到大自然的美丽，能体会到生命的美好，而这些，也会给我无限的写作灵感。闲暇时，我喜欢畅游于书海，在那里获取精神的食粮，一篇篇如行云流水的文章，荡起了我心中层层涟漪，我会忘记一切不愉快，我像鱼儿在水里一样，在语文世界里畅游。当我精神沉沦时，我会想起与病魔搏斗的张海迪；当我想要放弃时，我会想起李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的博大情怀；当我贪玩时，我会想起“少壮不努力，老大徒伤悲”的谆谆教诲。在语文中，我读懂努力，读懂坚毅。
捧起语文，在风中漫步，风，轻轻地吹拂面庞，心也随着灵动，在这灵动的风中，吮吸着知识的甘露；夜深人静时，被噩梦惊醒，忆起篇篇动人的文章，内心也便有了安慰。
朋友，静下心来，仔细欣赏语文吧。你会发现许多人生的哲理、自然的奥秘。
【篇六：令我充满感激的记忆】
【篇一：令我充满感激的记忆】
杨皓天
那天课间，在喧喧嚷嚷的走廊中，为了寻求一个安静的地方放松疲惫的大脑，我走向走廊尽头的办公室。我靠着墙壁站了好一会，突然，一个熟悉的声音从旁边呼唤了我一下。
我转过头，发现是数学老师。看着他从脸颊上滴落的豆大汗珠和已经被汗浸湿的后背，我知道，他已经注视我好一会了。他把我请到办公室坐一会。
一进门，扑面而来的冷气让我感到惬意。老师让我坐下，并递给我一杯茶水。我明白，老师早就想找我谈话了。然而此时老师却说：“其实我本不想找你的，本来想找其他同学的。但是课间，好像除了你，没有一个不浮躁的。我想，也就只有你能听进我的话了。”
老师先是问了我学习情况，后来谈论到最近几次考试。他说：“最近你的考试好像没有发挥出自己的正常水平，是怎么回事？”我告诉老师，是题目太难了。他说：“你最近数学学得怎么样？基础题做得怎么样？基础题做得不好就是你的问题了。”我告诉他我没花太多时间在数学上。老师一下子着急起来：“那怎么行？本来这块你基础就不好，其他科目挪出一个小时来做数学题，有什么不行呢？你现在要赶紧调整状态，相信自己，一定可以重整旗鼓，重回巅峰的。”
我向老师表达感激之情，并告诉老师，我会按照他的要求去做。我问老师，能不能放学后来办公室问几个问题，老师温和而坚定地说：“没问题，只要你来，我就在。”
放学后，我在教室里写完作业准备离开，看看手表，已经六点。走出教室，晚霞铺满天空，夜幕即将降临。我突然想起，我还要问老师问题，便向办公室走去。
推开门，稍显昏暗的办公室里，一台电脑屏幕仍然亮着，老师正俯身忙活着。原来，老师还没走，他是在等我。
我向老师表达歉意，老师却表示没事，他也没打算提前走。我问了几个我不懂的问题，老师看了一会，语重心长地说：“原来你还有些基础知识点不明白。不过没关系，我再讲一遍，你要听好了。”于是，老师让我把课本翻开。讲完题后，老师拿出另外一本书，勾了几道题，把书塞给我：“我知道你哪里没有学好了，你回家以后把这几道题做了，巩固一下。”我认真地点了点头，和老师一起离开了办公室。
走出校门，天空完全暗了下来，华灯初上。老师打趣的问我，要不要他送我回家。我知道老师的家就在附近，便拒绝了。但老师执意要送。上了车，老师告诉我，他对我抱有很大希望，说我的学习态度没得说，关键是要改变学习方法。
下车后，我与老师告别。回到家，身体虽然疲惫，但内心却是充实的。老师的谆谆教诲让我如沐春风，他的每一句话每个眼神，都永远载入我的记忆中，让我在成长的道路上时刻心存感激。
【篇二：令我充满感激的记忆】
王梦源
犹记那次，山野之中邂逅的温暖，令我对一位素昧平生的山民从心底升起由衷的敬意。那次温暖的邂逅，也成了我人生道路上令我充满感激的记忆。
泛黄的树叶为十月增添了一份亮色，勾起游人的兴致。十一的小长假，我们一家人驱车前往外省，计划登山。然而登山途中，我不慎失足跌入一旁浅浅的水池。虽无生命危险，却也落得个浑身湿透。
深秋的天气虽不同于冬日凛冽，但扑面而来的风中却已经夹了丝丝凉意。我浑身湿透，在阴冷的秋风中直打哆嗦。好不容易找了个石椅，才颤抖着身子窝了上去。然而这风没有一丝消停之势，反倒是刮得愈发凶猛了。我出了一身的冷汗，额前的碎发也狼狈地紧贴在额头上。我的肚子竟也开始闷闷的疼，恐是着了凉。母亲在一旁瞧着我愈加苍白的脸色，也不知怎么办才是。这半山腰的，前不着村后不着店的，真是急死人了。
“孩子怎么了？怎么不上山看景呢？”一个陌生的声音传入我的耳廓。我紧紧盯着石板上的纹路，才能稍稍克制肚子传来的痛意，已无力抬眼。“我女儿不小心掉到了水池里，这衣服裤子都湿透了，应该是着了凉。”母亲焦急地说。他看我已是疼的难受，“要不……你们到我家休息下，我家就在那儿，很近的。”他抬起那粗糙而宽厚的手指了指远处。母亲已无计可施，只好点了点头。我踉踉跄跄地跟着，眼前有些发黑。
“到了。”他推开简陋的小木门，将我扶了进去。当我看到烧水壶上冒出的氤氲白烟和满床厚厚的被褥，才感到了徐徐暖意环绕心间。
“来，这是老姜煮的红糖水，”他盛了满满一碗递给我。“我们这儿穷，只有这么个方法来驱寒。”我小心翼翼地接过那个瓷碗，仿佛捧着珍贵的古董一样。小口啜饮，一股香甜和温暖升起于心间。我一抬眼，与他有些浑浊的眼神相遇。面前的他，只是一个矮小瘦削的中年山民，而此时，我却觉得自己需要抬头仰视，才能配得上那种朴实和真诚，才能表达心中的温暖与感激。
母亲看我脸色渐渐红润起来，紧绷着的脸上也绽出了笑容。我和母亲道了谢，便继续我们的旅程。他给我们指了路，并站在那简陋的小木门前，一直目送我们远去，惟恐我和妈妈走错了路。
渐渐走远了，我和母亲回头望去。目光穿过泛黄的树叶和寒风中摇曳的枝桠，看到矮小瘦削的他使劲地挥舞着手臂，在与萍水相逢的我们道别。
我的眼泪一下子流了下来。
旅程结束后，回到家里。跟母亲说起这次旅程的收获，眼前便浮现出山林中那简陋的小木门，和矮小瘦削的他寒风中挥舞着手臂的样子。这一切的一切，让我感激，也成为我记忆中珍藏的美好。
【篇三：令我充满感激的记忆】
王李睿晗
我怔怔地站在曾经就读过的小学校门口，一时无言。
斑驳的墙面被重新粉刷过了，破旧的保安室变得焕然一新，就连门口的校训也做了更改，如果不是那个熟悉的地点，那个久违了的名字，我甚至都有些怀疑自己是不是走错了。
但是无论景观如何变换，抹不去的，还是那个深深烙印在我脑海中的人影，那段令我充满感激的记忆。
“新来的数学老师，似乎有些严苛，”那时的我悄声向同桌嘀咕，“说什么所有人画图都要用铅笔，如果不用的话就要撕书。”
我抬头看了看讲课正讲得眉飞色舞的语文老师，确认她没有注意到我后，又埋下头，补充了一句，“他吓唬谁呢，这么点的小事，他不可能真的撕。”
没想到，我一语成谶。
第二天我就真的没带铅笔上学。我搜遍了书包的每个角落，但苦寻无果。我拍了拍前桌的肩膀，压低声音说道：“江湖救急，你借我支铅笔。”可是我话才说道一半，就听到数学老师威严的指令，“谁都不要借铅笔给那些没带的同学，你这不是在救他，你这是在害他。”前桌的同学耸耸肩，把手一摊，“不是我不借给你啊，是老师不让我借的。”我在这碰了一鼻子灰，又去找别人，但是每次得到的，也只是一句冷冰冰的“不借”。
“太不仗义了。”我在心里痛斥他们，想了一会，还是觉得不解气，又补充了一句，“胆小鬼。”我把心一横，就用钢笔吧，心中却越发笃定那个看似严厉的数学老师，只不过是雷声大雨点小罢了。
随着老师越走越近，仅存的一点勇气也逐渐消弭于无形，取而代之的是源自于心底的深深的恐惧。我紧紧地用手捂住书本，眼神不住地向老师的方向瞟去，同时心里还不停地祈祷，祈祷他千万不要看过来。
想想当时的自己真是幼稚可笑，什么“阿弥陀佛”，什么“哈利路亚”，什么“太上老君急急如律令”都说出来了。也不拘是哪路的神仙，只求他们能帮我筑起一堵无形的墙，帮我截住老师看过来的寒气逼人的目光。
但我虔诚的祈祷终归没有打动上天，我那丑陋的圆还是被老师尽收眼底——他勒令我把手拿开。
他气愤地举起我的书，向所有同学展示我画的那几条扭曲如蚯蚓的线条，线条周围还渍着墨水的痕迹。
随后，他捏住书的一角，轻轻的撕了下去，纸张被扯碎的声音回响在寂静的教室里。扯下后，他似乎还是有些不解气，又把那几页纸揉成了一个团，毫不犹豫地丢进了垃圾桶。
他又走到我面前，把书还给我，留下一句：“课间你来办公室找我。”很快，他又自顾自地沉浸在小数加减和画圆的方法中了。
为了挽回最后的颜面，我摊了摊手，对周围呆若木鸡的同学们说：“不就几页纸嘛，我才不在乎呢。”其实那时的我心中跌宕起伏，五味杂陈。
下课后，我忐忑不安地去办公室找他，在门口喊了声报告，里面传来一声回应：“请进。”他示意我坐下，拍了拍我的肩膀以示安抚后，就打开了话匣子。他告诉我他这样做的初衷，是为了让我们学会对自己的行为负责。当然，仅这一个课间是不够的，后面还有一句句“放学后再来找我”，“明天再来找我”，等等。
此后，我还因为犯下其它错误而被罚站，罚跑，罚打扫卫生。罚了之后，他还是会叫我去与他促膝长谈。这样，我们不仅仅是师生，而且渐渐地成了朋友。他既是良师，又是益友。我感激他，是因为是他磨平了我的棱角，让我在前进的道路上少走了弯路，也让我少了些年少不羁的轻狂。
现在，我向校园内走去，站在办公室门前，携着那段令我感激的记忆，带着我对他的怀念，敲了敲紧闭的门，高声喊了声：“报告！”
里面传来一个熟悉的声音：“请进。”
【篇七：星空下的遐想】
暗蓝的夜幕，繁星点点，每一颗都是那般遥远、那般璀璨宁谧。
我，盘腿坐在草地上。一阵风起，小草一齐大惊失色、前倾后仰。唯有躲在老槐树后的小树苗安然无恙。我，岿然在风中，回忆着姥姥讲的故事……
也是这样一个起风的日子，母亲一手拎着大包小包，一手抱着刚满周岁的我，眼看就要走出单元门，却脚下一滑，从四级台阶上摔了下来。刹那，她本能的丢下包裹，两手紧紧把我搂在怀中。随着一声闷哼，我们着地了。是天意，包裹刚好垫在我们身下，母亲的手肘开了道口子，而我完好无损。
小树苗慢慢长大了，他开始伸出枝干，与老槐树相挽，我也渐渐成长。
那夜已深，月上柳梢。屋内，奋笔疾书——不只我，还有我父亲。一只拦路虎——奥数题，卧在我的必经之路上。我咬着笔杆，冥思苦想，父亲拿着纸在一旁不断的演算。不知不觉中，我睡着了。
父亲轻轻摇了摇我：“儿子，醒醒，题目做出来了。”我睁开睡眼，父亲满脸憔悴，眼中有着些许蛛网般的血丝，头发凌乱不堪，桌上摆满了密密麻麻公式的纸。他开始耐心同我讲解……。
后来，小树苗长大了，他开始直冲云霄，枝繁叶茂。老槐树却日渐干枯。但每至狂风，“小树苗”的枝干却撑起把伞护住老槐树。
而我也有了梦想等我长大了……
——我要带父母画西湖。一起挽手漫步断桥，看柳树在微风中翩翩起舞，一起坐船泛舟湖上，听湖水拍击两岸的天籁之音。一起穿过湖边林荫道，闻花香阵阵混青草淡涩的清新。
——我要带父母登黄山。如果他们不胜脚力，我便背。看晨曦撒下一片光辉，星星点点，沐浴大自然的问候。望烈日拥吻着山川草木。云，似海浪翻滚，似山峦重叠。赏夕阳斜下，微寒风中一切都披上金纱。归去的殷殷血焰，划分了白天与黑夜。
——我要带父母游海边。看沙滩金黄，阳光弥漫。海边的房屋伸出长长的檐，独具一格。沙滩的躺椅拖下斜斜的影，趣味良多。听、波澜壮阔的海浪拍击块块狰狞的岩石，溅起米高浪花。抓、寄居蟹窝在岩石下晒太阳，缩在小小缝中。闻、一望无垠的海面卷起阵阵腥味扑面……。
猛然间一颗流星划破天际，小树苗还是依偎在老槐树后，小草还未平身。
我站起身来拍了拍，追着流星的方向——流星上有我的梦，我在星空下深情遐想。
【篇八：生命】
一个特别寒冷的冬天，草木凋零。我边走边思考一个很古老的问题，什么是生命？
不经意间抬起头，我发现了一个十分扎眼的东西。
它孤零零地立在那里。我站在远处，实在辨不出那到底是什么。在许多高大、挺拔的树木中间，它太丑了。当我走近它跟前时，才认出它。然而我又不忍心看它，它实在太惨了。
那是一棵被闪电削掉了大部分树干的树。那树参差不齐的残枝凌乱地伸向空中，煤炭般漆黑的树干有许多白点，萎缩的树皮脱离树干，在冷风中瑟瑟发抖。
我看到它那本已残缺不全的躯身上还留下了许多人为的伤痕：树皮被扒去了一些，树干上刻着许多字……
“它被命运抛弃了。”我自言自语，随后带着怜惜的心情，转身离开了它。转眼间，春天到了。一天，我在小路上漫步。一路上，阳光明媚，放眼望去，全是嫩绿的一片，让我深切地感受到了周围的勃勃生机。
在小路的尽头，我又发现了它——那棵残缺不堪的老树，被包围在一片绿色中。它依旧立在那里，依旧丑陋。那形象与周围的一切极不协调。
再次，带着一丝怜悯，我慢慢走近了它。我非常惊奇地看到，那残缺的树干上，抽出了一丝嫩绿的小芽。在这并不温暖的初春的风中，在周围的一片绿色中，它那么柔弱，又那么坚定地挺立在那里。
我感到震惊，注视着那簇嫩绿的芽，心中陡然升起了敬佩之情。看，它活过来了！
那簇长着椭圆形叶子的小芽，在风中摆着，那棵半截的老树抖动着残损的枝干，仿佛在附和着，为它的新生而欢快地唱歌。我相信，老树凭着不屈的信念，一定会得到了新生，并且随着绿叶一天天增加，象征着生命的伟大就会重新挂满它的枝头！
同时，我也得到了一直困扰着我的问题的答案：在逆境中永不放弃，努力去获得希望，这是生命最珍贵的地方。永不放弃，生命的伟大就体现在此。
生命是什么？这是一个简单却复杂的问题。其实，只有努力去获取生存权力，不屈不挠，人才能够拥有生命。
于是我知道了，那树，代表的不是死亡而是生命。
【篇九：描写玉兰花的作文】
我怀着惬意的心情，走在公园的小径上。雨后的空气格外清新，风中夹杂着淡淡的清香，我抬眼望去。
玉兰树像一位穿着婚纱的新娘，在风中轻轻起舞，婀娜多姿地等待着她的白马王子。走近一瞧，玉兰花缀满枝头，各种各样姿态的花儿，让我目不暇接。有的紧紧裹着黄绿色的绒衣，好像觉得寒冷的冬天还没过去，不肯把身上的绒衣脱掉；有的才开两三片花瓣，羞羞答答的，像一个害羞的少女刚从梦中惊醒；还有的全都绽放了，外形很像莲花，花瓣向四方伸展，好似身披白色裙纱的仙女，洁白圣洁，亭亭玉立。满树的玉兰花，看着这一朵很美，看着那一朵也很美，过往的行人，无论是老人，还是稚嫩的孩童，都忍不住驻足观看，纷纷拿出手机，想永远留住这最美的一刻。
一阵微风拂过，玉兰花瓣仿佛一只只白蝴蝶般，从空中徐徐飘落，我忍不住弯下腰捡起一片，觉得自己仿佛就是一朵刚刚盛开的玉兰花，身穿乳白的连衣裙，踏着橙黄色的舞鞋，在微风的伴奏下翩翩起舞。
“爸爸，这是什么花？好美哦！”一声稚嫩的童声，把我惊醒。父亲笑了笑，耐心地解释道：“这是白玉兰，它高贵圣洁，是花中的君子，在早春的寒风中开放，带给我们春天的气息。而且，它经过晾晒后就是一种名贵的药材‘辛夷’……”听着他们的对话，我不禁想到了玉兰花的花语，它代表着报恩、真挚、纯洁的爱。玉兰花有着忠贞不渝爱情的寓意，每逢喜庆吉日，人们常以玉兰花馈赠，它是表露爱意的使者。
我喜欢白玉兰花的美丽，更喜欢它的冰清玉洁，不畏严寒而高贵的品质。
【篇十：校园之秋】
又是一个清晨，太阳朦胧着睡眼从东边升起，路边的小草也都拉耸着脑袋，叶身上的霜水透着几许寒意，蓦然间，一片卷曲着的枯叶飘然而下，难道秋天已经来了吗？
不知为何，尽管现在已是11月底，天气在一天天变冷，可我并未感到秋日的来临，也许是因为我的身边从不缺少生机勃勃的绿色吧。
校园的最大特色之一，就是无论春夏秋冬，那些树木花台总是保持着透彻心扉的绿、靓丽无比的红。在教学楼的最东边，高大的香樟树四季常青，它的叶子始终散发着沁人心脾的香。倘若你将手轻轻地放在树干上，你便能感受到一股旺盛的活力充溢着你的身体，这是大自然的生命力。与香樟毗邻而居的是银杏树，那满地的银杏叶为泥土铺上了一层金黄的外衣，迈开步子轻踩在这落叶上，酥酥软软的，可以是一天的烦恼都随之烟消云散。再向前走，一片竹林赫然映入眼帘。他们在飒飒秋风中显得异常坚毅挺拔，相信在寒冷的冬天竹子们依然能“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
如果说学校东边的风景给人以盛夏之感，那西边的操场或许会多几丝秋的荒凉。远远看去，操场中间的草地已经枯黄，不再朝气蓬勃，但小路四周的三叶草仍身着绿装，在秋风中摇曳着，给人以无限遐想。闭了眼，脚下仿佛已不是东倒西歪的杂草，而是一片软绵绵、绿油油的草坪。同学们在草坪里笑着，跳着，跑着，几只风筝在空中翩然起舞，别提有多欢快了！“野火烧不尽，春风吹又生”。小草虽然渺小，却有着顽强的的生命力，在春回大地的一刻，它还是会挺直身子，还世界一片新绿。
校园里除了有生命之绿，还有多情之紫，艳丽之黄和火热之红。瞧！大厅阶梯上的菊花开得正艳，为学校增添了一抹亮丽的色彩。这些秋菊在凉风中摆动着身姿，形态各异。有的像姑娘美丽的卷发在风中摆动；有的像腼腆的孩子，低着头，羞红了脸；有的则如孩童稚嫩的脸庞，使你禁不住想去抚摸一下。
是的，秋天已经来了，它在不经意间溜进了校园。可校园以它年轻的姿态，在这个秋天留下了美丽的倩影。