【篇一：水的泪】

有人说水是天上云彩坠入凡间珍珠，是天上人间的无价之宝。的确，水滋养着世间万物的生命，孕充着自然界中绚丽多彩的奇迹。

脑海中的水是碧绿色的，伴着青山，踩着碎石，领着鱼儿，赤着脚丫奔跑的孩子，纯洁并且充满灵性。而她银玲般的笑声似乎可以洗涤万物的灵魂。令每位听者动容。

可如今，我睁开双眼却难觅她的踪影，取而代之的是鳞次栉比的楼房，吐着滚滚浓烟的工厂，还有“匠心独运”的人造景观。

而水，水到哪里去了？

我来到山脚下，却发现水已经枯竭了，只剩下供几只小鱼艰难生活的水坑。那些曾经参天的大树被人类运进了木材场，她将被做成一件件毫无生命的家具。那些曾经点缀山水的石头被人类运进了水泥厂，成了一块块冰冷的钢筋水泥。

恐慌的我走上桥头，终于发现了水。她被染成了灰黑色，拖着许多固体的垃圾，迈着沉重的步伐，不远处工厂排放的废水仍源源不断地涌出来。我呆呆地凝视水面，仿佛看见世间最后一滴水在阳光下缓缓地蒸发，似一滴泪，水的泪，大自然的泪。可我怀疑这是人类无尽悔恨的泪水。

人类，聪明的人类为了自己眼前的利益，肆意破坏环境，向自然无竭尽地索取。孰不知，自己正在用金钱为自己挖掘着坟墓！

人类，高雅的人类，戴着艺术的帽子，开发并改造着美景，自以为是为其扬名立外立下了功劳，孰不知，自己一次又一次地玷污了这世间的圣地！

自然环境与人都是一个只有一只翅膀的天使，惟有相互拥抱，相互理解，融为一体才能飞向天堂。假如人类继续破坏着环境，人类将靠什么来继续惬意的生活？人类将靠什么生存下去？

水的泪是大自然的泪，是大自然无声的控诉和警告。希望人类能够读懂这泪的含义，让山上再次铺上繁茂的树木，让水回到纯洁灵动的孩子，快乐地奔跑在河道中。

那时人类将会听到水如天籁般的笑声，而不是泪水滴落的声音。

【篇二：丢的作文】

“小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像春天一样来到花园里……”伴随着一阵悦耳的歌声，两个小孩一前一后蹦蹦跳跳来到了历史文化公园。红的花、绿的叶，展现着春天的勃勃生机。

一个小孩来到历史文化公园，首先看到的就是纪念碑前一座座浮雕，他仰着头认真地看着

浴血奋战的先烈形象。另有一个小孩的视线捕捉到了写着“邢台解放纪念碑”这几个大字的石碑，他想也没想就爬了上去，出溜过来，出溜过去，玩得满头大汗。没错，这两个小孩一个是小文明，一个是小丢丢。

东张西望的小丢丢看见了正在修枝剪叶的园林工人，于是跑过去“帮忙”。他伸手就去揪树叶、掐花瓣，园林阿姨看到了，赶快制止他。小丢丢一看形势不妙，一溜烟跑走了。

很快，小丢丢又发现了一个浇花的水龙头，竟然还可以转圈。小丢丢马上跑过去，把水龙头转来转去的喷着玩。一会儿，又一个小孩儿来了，他也像小丢丢一样玩起另一个水龙头。滋来滋去，水都滋到了对方身上，他俩就展开了水战。正闹得不可开交的时候，被水滋到的'小文明跑了过来，对小丢丢说：“别滋了，你太不讲文明了！”

小丢丢哪里肯听，调转“枪口”直喷小文明。小文明没躲开被淋湿了，可小丢丢也陷进了泥里拔不出脚。小文明擦掉脸上的水，远远的用根树枝把小丢丢拽了出来。

小丢丢非常不好意思，红着脸承认了错误。小文明和他一起擦掉了鞋上的泥巴，对他说：“我们要文明游园，争当五好小市民，你说好不好？”小丢丢用力点点头，两人手拉手一起去看介绍邢台历史的浮雕了。

【篇三：牵牛花】

漫步在春日的田间小径上，视野所及，都溢满了浓浓的春意。净如明镜的天空，清澈见底的泉水，漫山遍野的嫩草，铺天盖地的缤纷野花，此时，我的耳畔，我的眼里，我的鼻翼，盛满了春的葱茏和醉意。

与此同时，家里的小院子，映入眼帘的却是一片单调的砖瓦色。此情此景，使人强烈地生出对于色彩的渴望，渴望郁郁葱葱的树、斑斓多姿的花。

一日，我在院子里撒下了牵牛花的种子。可没想到，才短短几周就开花了。它缓慢地往上爬，我搬来了一个架子，它便马上沿着架子勇敢地向上攀登，再过几周，架子就好像一块绿色的布料，经过一番点缀，变得色彩斑斓、五彩缤纷。

牵牛花有的是黄色的，有的是紫色的，有的是粉色的，每个花瓣都镶着一层白色的花边。有的只开了个花骨朵，像有一个拇指姑娘在里面熟睡呢！有的开了一半，像有一个小姑娘刚刚醒来，在伸懒腰呢！牵牛花像一个小喇叭，它是春天的使者。每当春天来临时，它总会吹着小喇叭，告诉人们：“春天来啦！春天来啦！”它也是春的模特儿。它总会在春天打扮得漂漂亮亮的，笑盈盈地对待每一个过路的行人，空气里总是回荡着它银铃般的笑声，它可真是个称职的“形象代言人”啊！

牵牛花饮水量不大，但“饮”态可掬。当我从叶尖向下浇水时，它点点头，收下了这份礼。水滋了叶，润了根，焕然一新的小植物立刻呈现在你眼前。

勇于攀登的牵牛花，遍布了我的小庭院，让我的小庭院春韵浓浓。我要在每个春天里播种下一片牵牛花种子，播种下一片春的希望！

【篇四：我的老师】

中午吃好饭，三只小猫越过窗户来到教室，欣赏窗台上的植物，在成群结队的盒子中，寻找属于自己的那一份。

用准备好的水滋养我的豆子们，今天，他们又长高长壮了，有几颗豆子已经穿过第二个障碍，离光明越来越近，我的植物迷宫一定是能通过的！我一直坚信着！

拓展课老师对每个同学都会关注——每个同学的图稿、材料、制作都是如此。绝不会忽略轻视任何一个同学。

“这个图稿的这块板要画得短一些，植物长不了这么精细。”老师指着这个图稿认真地说。“有什么关系嘛，图这么画又没事，我到时候会剪的呀。”我虽然心里这么想，但嘴上还是说了声“嗯。”

“这么做原本是可以的，但如果这个板是向下放的话，就放错了，应该要平放靠这两边……”老师一边帮我排板一边给我演说。当时我是非常感激的，老师帮我省去了不少的麻烦事。

本来可以让所有人在一堆豆子中自己挑选的，但老师还是帮我们把较好的豆子一个个地挑出来。就连采光的地方都帮我们调整好了。老师怕我们的豆子发霉，还在网上买了许多菌灵，星期一一大早到学校帮我们调配好比例放在讲台上。

老师不仅上拓展课认真，而且平时上课也很认真，其他老师容易忽视的默写老师也会默，当时老师说默写的时候，心里不以为然，“科学有什么可默写的。”但后来才知道，这很有必要，我默写时就错了许多字。

科学会考前期，老师大概知道我们把书翻来翻去很烦，特意把所有章节的重点打印在纸上供我们复习，考前也花时间强调一切细节，比如“重力要加单位。”“弹簧测力计是要测重力的。”“看到碘液要想到淀粉。”“选择题中是与不是要看清楚。”等等。

直至现在，老师发给我们的重点纸我也没有扔。

虽然我转学了，但不知怎地，我总还时时记起她，在我所认为我师之中，她是最使我感激的，给我鼓励的一个。

我心中永远有她的景象，白白的皮肤，空气刘海，戴着眼镜，手里拿着大大小小的书。一将书放在讲台上，便用柔和而不失威信的声调，向学生介绍道：

“我就是你们的科学老师……”

【篇五：乡恋】

故乡的歌是一支清远的笛，常在没有月亮的晚上响起，故乡是一棵没有年轮的树，永不老去。

——题记

偶尔想起儿时和伙伴们光着脚丫在家乡小溪边玩耍，和在泥泞小路上奔跑的情境，对家乡的思念之情油然而生。

家乡的山塑造了我的身躯，那一段段和小伙伴们在小山坡上奔跑嬉戏的时光，依稀还在眼前，在小路跑着跑着，原来时光已经飞快的流逝了，渐渐的发现自已家乡离自已越来越远了，现在回想起过去的那一幕幕已经越来越模糊了，但是伙伴们的样子却越来越清晰了。见了面，总会一起谈论着过去，但是我们没了儿时的顽皮，看到一张张成熟的脸，我想可能再也回不到过去了，我们已经成长。我们也已经改变了自已。

故乡永远都是那么安谧，祥和，故乡依山伴水坐落在一座座小山中，在故乡没有城市的喧闹的快节奏，只有勤劳的乡亲们。早上听到公鸡打鸣便从梦中惊醒来，吃过早饭便出去劳作，正午时累了，便在草坪上休息一会儿，热了便在小溪旁冲凉，傍晚，迎着夕阳带着喜悦的心情回到家，他们不是公司里的白领也不是老总，没有固定的高收入。他们热爱属于他们的那一片土地，秋天田野里的片片金黄便是他们最满意的收获。

故乡的水滋养了我，故乡的心既清凉又舒爽，再小溪里泡一泡，和小伙伴们玩耍嬉戏，小溪冲走了我们的一切不快，快乐充斥着我们，那一滴滴水珠放大了我们天真的童年，当我再次来到小溪边，那么好的回忆也只能在脑海里模糊的闪现，原来，每次我看到的小溪都不一样，每一次都会有不同的感受，溪水依旧哗哗流淌，它带走了一片片落叶，和我们的小纸船，也带走了童年和回忆。

故乡！在你弱小时，它庇护你；在你成长时，它陪伴着你；在你成功时，放飞你；在你落叶归根时，又会包容你，对故乡有太多情感，太多依赖，太多不舍。