【篇一：书包里的争吵】
晚上，当小阳睡着时，书包里立刻爆发了一场争论战。参加争论的有钢笔姐姐、铅笔哥哥、橡皮弟弟、尺子妹妹、语文书和数学书。
钢笔姐姐得意扬扬地指着铅笔歌说“我的用处最大，因为现在小主人都用我啦！你们赶紧退休吧！”
“不对不对我才是最好的，因为你如果写错了字，可管不了，而我能快速地把字给改正。”铅笔哥哥毫不客气地回复道。
“喂，喂，喂。”橡皮弟弟不服气地说，“你们把我当空气了，要不是我把铅笔哥哥写错的字给改掉，他还改不了哪。”
尺子妹妹也不甘示弱地说：“要不是我会画线段，不让小主人画出来的线段是歪歪扭扭的哪。”
这时，数学书老大不高兴地说：“要不是我教他加法，要不让他连加减乘除都不知道哪。”
语文书也按捺不住了，神气十足的说：“要不是我教他写字，认字，他连你身上的题目都搞不懂哪。”
最后，书包爷爷语重心长地说：“你们都有自己的优、缺点，我们应该取长补短。”他们都脸红了。
【篇二：有一种声音，在记忆深处】
在我的记忆深处，我的脑海里总是有爸爸的声音在我耳边回荡“孩子，别着急，慢慢来……”
小时候，我特别喜欢画画，所以家里的墙壁上、门框上都有我的“杰作”。但爸爸妈妈却不那么认为，他们认为我是在搞破坏。为了让家里少一点我的杰作，他们便把我送进了美术培训班。当时我非常的开心，心想：终于可以大展身手了。
在接下来的很长一段时间里，我每天都在跟线段、圆、正方体……打交道，这也让我产生了一些烦躁的情绪。每当我快坚持不住的时候，爸爸都会更我说：“孩子，别着急，慢慢来！”于是，我的心情就慢慢地平复下来了。于是，我就变得更加用功，更加认真努力地画好每一幅画。因为我相信，努力总是会有回报的。
终于，证明我实力的时候到了。同学们现场画画，老师打分，我非常激动、兴奋。但是，不知怎么地，画着画着，我的手有些忍不住地颤抖。导致我画的线段歪七扭八的。正在我着急的时候，我的记忆深处又回想起了爸爸的那句话：“孩子，别着急，慢慢来！”于是我重拾信心。我的手竟然奇迹般的稳定下来。画好后，我颤颤巍巍地交给老师。心想：能得高分，能得高分。果不其然，老师笑眯眯地交给我，打开一看，100分！我的心里面美滋滋的，老开心了！
直到现在，不论是学习上，还是其它事情，当我坚持不下去的时候，我总会想到：“孩子，别急，慢慢来！”
【篇三：文具想象作文】
橡皮、铅笔、尺子还有一些文具是好朋友。
一天，尺子说：“我们选个头吧！”橡皮拍拍胸脯说：“那头一定是我当了！”钢笔不高兴了，说：“我才应该当头呢！都听我的！”他俩吵了起来。旁边的铅笔说：“谁的作用大，就听谁的，怎么样？”三角板拍着手说：“好哇！我先说！我可以画线段、画一些……”“不行！画太长的线你可不行！”尺子打断它的话。“别打断我的话好不好？”三角板有些生气，不甘示弱，接着说：“我还会画75°、105°、120°等各种角呢！如果画线段还可以这样：比如画12厘米的线段，可以先画6厘米，在后面点个点，从点开始再画6厘米不就可以了吗？”
尺子说：“那多麻烦呀，像我一下子就画好了！”他俩越说越生气，最后打了起来，打了很长时间，个个鼻青脸肿。都气愤地说：“不和你做朋友了！”说完各自躲起来了。
他们的主人回家了，发现自己的文具没了，就哭了起来，尺子和三角板听见自己的'小主人在哭，都跑了出来安慰主人。小主人不哭了，问：“你们都跑哪去了，把我急死了！”他们把刚才发生的事一五一十地告诉了小主人。小主人说：“你们各自有自己的功能，不能争头呀！”他们听了小主人的话脸红了，互相认错，又成了好朋友。
【篇四：十字路口那片天】
冬天的日记，我早已烧毁，它带着残余的温暖，渐行渐远。风吹过，烧毁的纸片被吹起，慢慢地，从我手中滑落……
——题记
回头看，原来他们都还在啊，太阳依旧东升西落，那一湖清水依然轻轻流淌，眼前的人依旧来来往往，匆匆不息。九年级，我过得很好。
楼台上我望穿一切，我看到了过去。
清晨，我醒来，恍然间听到了你的声音，却看不到你，我愈发疯狂地去寻找你的身影，最后疲倦地停留在窗台上。我仿佛听到我们一起荡秋千时的欢快笑声，那清脆的笑声、那熟悉的画面好真实，使我不由得伸出手来触摸，可突然，我的手指触到了窗台上冰凉的玻璃上，那些画面瞬间消逝了，只留下前面一排排楼房。
如今我站在我们约定的地方，拥抱阳光，心中不留一丝杂念，就在此刻，我感到了久违的快乐。那抹天蓝色依然还在，而旧旧的墨蓝色已变得五彩缤纷。因为我变了，我不再那么任性那么固执了，也不会一昧的追求自己得不到的东西了，我开始喜欢阳光，喜欢触摸阳光时那种温暖的感觉。
现在，我想在我心中大声喊：你还好吗？可是却没有人回答，或许你早已死在我记忆的某个角落里，再也不会醒来，其实那没关系，现在我们不都各自好好的么？抬头，看那抹紫红色的朝霞多美丽呀！
我想做回自己，做回那个快乐的自己，是啊，我一直都还在啊，我依旧还爱着旧时光，好像独自一人奔跑在广袤无垠的田野中，那些日子已随风散去，可我一就不后悔自己当初的选择，或许在某一天某个时间点，你漫不经心的翻开某本书，看到这篇文章，或许有多多少少的不屑掺杂在眼光中，我受得起，过去的事都已是过去，我不需要你的原谅，我早已想通了，我在某件事上从没错过，或许你该好好想想，或许你不屑去想，那不重要，我早已放下，这样味如鸡肋不留也罢。
不管怎样，我还得好好学习，我依旧还有我可憧憬的未来。
我不能接受当梦想成为泡沫是什么样子的，但生活和现实总是如此，总有一个揭开我们内心的伤疤给我们看的人，如果有一天他的生活突然趋于死寂，我们也很无奈，但也最终理解，他的生命毕竟是一条线段，无论它有多长，终走不出那两个端点。
【篇五：学会独立思考】
怀疑是可贵的，敢于质疑的精神在我们当今社会是十分重要的。有一句话是这样说的：“不要迷信书本，也不要迷信权威。”书本、权威是指当今社会已有的，被大多数人认可的知识，但却不一定代表真理，因此，我们就要具备敢于质疑的精神，也要拥有独立思考的能力。
记得那是去年六年级上的一堂数学课。张老师拿着数学书在给我们讲一个知识点：1——……=0，也可以把一整条段看成单位“1”，第一次取走，第二次取走，接着是…………，这一条线段就一定会被完全取走，我对这个知识点不禁感到奇怪。
我记得曾经看到过这样一句话：“天下无物，日取其半，万事不竭。”意思是这样的：一件东西，每天取走它的一半，永远也取不完。因为数是无限的，所以这句话一定正确。可是书本上明明却与这句话相反，谁敢怀疑课本呢？我沉思许久，毫不犹豫地举起手，向老师说明了这一条观点，许多同学听了知识后，也纷纷举手，同意我的观点。老师听了，也陷入了思考，终于，认同了我们的这条观点。
这件事在千千万万这样的事例中，连一粒尘埃也算不上。可是，如果没有这种精神，也许就不会有今天的“两个铁球同时着地”、“日心说”……所以，我们平时生活中质疑看似正确的观点，这样会使我们收获很多。
【篇六：数学日记】
你们知道有几种方法可以画圆吗？第一，我们可以用量角器画两个半圆拼在一起。第二，可以用杯子下面的圆对准画上。第三，可以用一根绳子绑成一根笔，把绳子拉直摁住，用带笔的一头来画，这样不仅画的圆，还可以自己调整长度，就像圆规一样。第四，可以先画一个正方形，然后一点点修边儿变为圆形……这些都是画圆的方法。但是最简单、最方便而且画的最圆的还是圆规了，那么问题来了，你们知道用圆规怎么画吗？
首先，我们捏住圆规的手柄，然后分开的它两个脚，把尖锐的一头固定在纸上不动，用带铅笔的一头围着它转一圈就能画出一种很圆的圆形了，是不是很简单呢？
下面我们来学的是它们之间的关系和定义。针尖所在的点叫做圆心。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。并且，我们说两个半径相乘等于一个直径，或一个半径等于直径除以二。同一个圆内，半径和直径有无数条。同时，它也是一个轴对称图形，对称轴有无数条。在同一个圆内，所有的半径和直径都相等。
今天的课已经讲完了，你们学会了吗？相信聪明的你早已掌握的很熟练了吧？
【篇七：地铁大探秘】
对于地铁，大家应该都不觉得陌生。可是，亲爱的同学们，你们知道地铁是用什么发动的吗？宁波的地铁有几辆列车同时在开呢？列车员要几点钟上班？地铁列车晚上睡在哪里？它们要多久维修体检一次呢？
上个周日，我有幸作为一名都市周报的小记者，参加了小小列车员活动，与地铁来了个亲密接触。我和妈妈本着“绿色出行，环保第一”的原则，选择乘坐地铁前往约定的集合地。我们参观的第一站是轨道交通调度控制中心（简称OCC）。一走进大厅，首先映入眼帘的是一块巨大的屏幕。咦，这是什么呢？讲解员叔叔告诉我们，屏幕上显示的分别是1号线轨道和2号线轨道的运行情况。而屏幕上的绿色线段表示的是地铁经过的站点和路线，移动的红色线段就是正在运行的列车。工作人员就是通过监控这个屏幕来掌握轨道交通的运行情况的。接着，我们小记者们纷纷把心中关于地铁的疑问都抛给了讲解员叔叔，讲解员叔叔耐心地给我们做了解答。原来，地铁是用电来发动的，而不是汽油或煤炭；地铁也像公交车一样需要司机，列车员师傅每天3点半就要起床了，4点钟正式上班。我一边走出大厅，一边想：地铁真奇妙啊！列车员师傅真辛苦啊！
走出OCC大门，我们来到了另外一个神秘的地方——地铁车辆检修大基地。在检修车间，我们看到了好几辆列车正安静地躺在那里，一位工程师阿姨微笑地走上前来给我们做介绍和解答。哦，原来地铁列车晚上除了睡在停车场外，有时还会到这里进行维修检查啊！
接下来，带队老师又给我们出了一个任务，就是按照所给的线索找到相应的地铁车站，然后搭乘地铁到相应站点和站名合影留念。在家长们的帮助下，我们顺利地完成了任务！
通过这次活动，我了解了很多有关地铁的知识。我知道：地铁正改变着我们的城市，更改变着我们的生活，真期待越来越多的线路开通，那样，我们出行将会更加方便、快捷。
【篇八：聪明的人】
人人都想成为聪明的人，每一个人都想被人夸奖。你们知道我今天要写谁吗？她就是我们班上的杜可欣。
有一次，临近期末了，大家都很紧张。我心里想，这次我一定要得第一。可是，又觉得没什么好复习的。
我走到讲台边上，正看着老师的复习资料。突然，我看见了一张认真严肃的面孔，她正坐在座位上写着家庭作业。
我当时就没把她放在眼里，觉得她不会得第一。
一天天过去了，终于到了期末考试的日子。每一个人都全力以赴。到了公布成绩之时，我提心吊胆的听着，但是最后，这第一还是让杜可欣给夺去了。我脑海里突然浮现出了她考试前夕的情景：她正在做一道数学思考题，许多同学也许就会放弃了，她却一直投入思考，她用一条一条的线段图来解决，在上面画画，经过许久，她才把思路理清楚。
我不得不佩服她，但我更佩服她做的另一件事。
一天，我正高高兴兴的走着，突然，我耳边好像听到了什么，我回到教室，听见老师说，周五我们要做一张关于敬老的小报，并上台演讲。
我心里一震：敬老？我最不擅长画画了，怎么办？
时间过得飞快，转眼都到周四了，我“熬”出了一张可怜的小报。
周五，一个一个轮着演讲，我讲完之后就是杜可欣讲。台下所有人都看见了她的小报。是那么得吸引人，是那么的光彩夺目！我心里想：要是我的小报也能像她那样就好了！想到这，我不禁产生了一丝愧疚。看着那张小报被贴在了黑板报上，我特别羡慕！
杜可欣，我非常佩服她。同时，我也希望我能和她一样聪明、认真！
【篇九：快乐在绘画中】
一支笔，一张纸，就可以画出一片属于自己的天空。在画家的笔下，可以画出坚强不屈的树苗；可以画出云兴霞蔚的朝霞；可以画出胸怀宽广的大海；可以画出一望无际的蓝天。
我从小就十分好奇绘画，那一支支普普通通的小小的画笔，是用了什么魔力，才能在纸上画出一幅幅鲜研明媚的五彩佳画呢？越是这样，绘画对我就越有一种无法挡拒的吸引力和诱惑力。
于是迫不及待的参加绘画班，绘画教室十分宽敞明亮，旁边的柜子上摆放着各种各样的上色工具。初始，我刚拿出蜡笔时，心情是激动地，兴奋的，虽然蜡笔外身是冰凉的，但是我的手心里却不断地冒着汗，心中的激动像海浪一样一层一层地打过来，好久都没有消退。于是我马上拿起一张纸，手不太熟练地抓起蜡笔，在白纸上笨拙地画下了一条条的线。着一条条交错的线仿佛是一根根绳子，这包含着我的快乐和喜悦的绳子从那时起就将我和绘画紧紧地绑在一起。
随着年龄的增长，渐渐地，我不再喜欢盲目的去模仿老师教的儿童画，我更迷恋铅笔的那种淡雅。我渴望不用蜡笔，而是用铅笔去画出我心中的想法，渴望在黑白灰三个色块中去寻找绘画的快乐。所以从八岁开始，我对颜色那疯狂的迷恋和追求转变成了对铅笔那单调而又复杂的颜色的一种执着。
我愿意花上一个夜晚的时间泡在素描班，不为别的，就为铅笔触时“沙沙”声和由铅笔产生在纸上的三种复杂颜色而构成的美丽佳画而奋斗努力。我十分乐意成为这个班中的一员，花上几个小时去倾听铅笔的声音，感受在那一声声的“沙沙”声后铅笔在纸上留下的一条条优美柔软的线段，体会在画好一幅画后心中那种无法言语的快乐和满足。有时我会对着眼前那一张没有上色的铅笔画的手稿出神，这手稿虽然没有色彩，但是这画上的每条铅笔线条都有一份我对绘画的热爱和享受绘画时的快乐，这一条条的线段包括了我心中多少美丽的色彩呀！
上次，老师让我们写真一盆小植物。我立刻从笔袋中拿出我心爱的铅笔，然后热忱的投入到了绘画中。我先构图，接着画轮廓。我的铅笔在纸上尽情舞蹈，所过之处都留下了一条优美的灰线。画好后，我将画拿远些许，然后眯着眼睛看了看这幅画，心中顿时有了一种快乐的感觉。当我将画的轮廓给老师看时，教我的朱老师马上点了点头，然后赞许的对我说“湘怡有进步，继续哦”！我听后十分快乐，像吃了蜂蜜一样的。
因为热爱，所以快乐。有时，我会觉得我的前世一定是一位跟我一样热爱和享受绘画的人，一有时间，便会坐在画板前，用画笔留住那些在时光长河中，一去不复返的美丽瞬间。
无论是色彩画，还是素描画，它们所给予我的不再是画，而是快乐，是艺术，是我心中那些飞扬的梦想和故事。那一支支小小的画笔，在我的童年墙上刷出一道道快乐的色彩。
【篇十：“三线”的争吵】
深夜是那么宁静，大家都还在沉睡中。突然，数学公公家里却传出了激烈的争吵声……
直线拍拍胸膛自豪地说：“我是三线中的老大，我会向两端无限延伸，我是无限长无限长的……”射线大声反驳：“喂，我才是老大！你是无限长的，我也是无限长的！而且，我还有一个端点哩！你呢？哈哈，一个端点就没有吧……”
直线娃听了，摸了摸脑袋，似乎无话可讲了……
线段在一旁终于忍不住了：“你们俩都别争啦！你们都不是老大，我才是老大！”
直线和射线都不约而同地惊叹一声：“啊！什么？你是老大？”
线段不慌不忙地站出来，慢条斯理地说：“是啊，我应该是老大！理由很简单！我虽然没有你们那么无限长，但是我的端点最多！我有两个端点呢！哼哼，你们呢？……”
数学公公担心邻居被吵醒了，捋了捋胡须，赶紧出来招呼这三个调皮蛋。摸了摸他们的脑袋，细声细语地说：“孩子们，你们都别争了！你们各有各的优点，不能总拿自己的长处去比别人的短处呀！不要为此纠缠不分！你们都是老大！有了你们的存在，我们数学王国里才更加精彩！”
听了数学公公的讲话，直线、射线、线段都高兴地点点头，互相做了一个鬼脸，乖乖地钻进了被窝，“嘻嘻，嘻嘻，我们都是老大……”