【篇一：今天我才明白】

一直觉得，书中的感人故事都是胡编乱造的。感动，也只是一个虚伪的词，用来自欺欺人而已。可是今天我才发现，我完全错了。

一节美术课，闻老师讲着课。前面的宋金玻就转过头来悄悄地问我问题。我笑着解答了他。可没想到，闻老师却注意到了我。

“喂！你站出去！”闻老师一拍桌子，“不想听就别影响我们上课！”

我吓了一跳，低着头默不作声。

“喂！叫你呢！许雯颖，我们待会儿还要学艺术字的写法，别浪费我们的时间。站出去！别让我来拖你。”闻老师的眼里闪出严厉的光，让我打了个寒噤。

我简直不知该怎么办了。站出去吗？我不想在西北风中度过一节课。难道就这么僵持着？我又一次低下了头。

这时，意想不到的事发生了——宋金玻猛地站了起来。他咬着牙垂着头，低声地说：“老师，是我……是我要跟她讲话的，惩罚我吧……”

我眼眶红了，泪水在眼角打转转。

“那好啊，你们俩一起站出去！”闻老师瞪了我们俩一眼。

“不是她……真的不是她……”宋金玻抠着桌角，不停地重复着。

我闭起眼睛，阻止那即将决堤的泪水。宋金玻，你为什么这样傻？你完全可以不用站起来，我也决不会把你给老师供出去的啊！你完全可以安安心心的坐在椅子上，对这一切不管不顾，自己也不会受到任何伤害。可是，你选择了放弃自己的安全，而要为我辩解。

闻老师最终没有追究，但这件事在我心里，是不会结束的。它将会在我的心里永恒的闪烁着真诚的光芒。我还会常常这样问自己：如果我遇到这样的事，我会勇敢的站出来吗？我想，我会的。

真的，感动并不是虚伪的辞藻，而是真实地存在于我们的身边。枉活了十二年，这个道理，我今天才明白。

【篇二：那温暖我一直记得】

当第一缕阳光温柔地照在那条古老的小路上时，朵朵蒲公英在空中自由地飞舞……

幼时，每每清晨，当睁开惺忪的睡眼，第一个举动便是到那棵高大、粗壮、挺拔的柳树下等着她们。柳树是那么美丽、温柔、大方。微风拂过，它甩动着千条万条纤细的辫子在空中跳着优美的舞蹈。不知不觉地，如母亲的手一般温柔地抚摸你的脸颊。摘柳枝，再好玩不过！我们总是轻踮脚尖，张开稚嫩的五指，抬起头，望着千百条中最喜欢、最妖娆的一条。然后轻轻拉下，柳枝自然地掉落在你手中。紧紧攥着它，迎着那调皮可爱的风飞奔，柳枝肆无忌惮地在空中飞扬，牵着每一个人的心……

我总是很胆小，每每摘不到柳枝时，便低下头默不做声。而她们笑靥如花地向我走来，踮脚、伸手，一把拉下柳枝。她们微笑着，露出一排排参差不齐的牙齿，那笑容如炽热的阳光，融化雪白的冰川，带来春天的气息。她们眨了眨眼，又长又浓的睫毛那样的迷人，我仿佛看见了睫毛在眼皮上跳舞，情不自禁地笑了。

不必说碧绿的草地，雪白的山茶花，粗壮的水杉树；也不必说阵阵清脆的蛙叫，婉转的鸟啼，可爱的蚯蚓；单是摘柳枝，就给我们带来无限乐趣。

中午，我们又围着那棵直入云霄的水杉树奔跑。尖叫声、嬉笑声，此起彼伏。你看，这银铃般的笑，除了她们，还有谁？迈开步伐，尽情地奔跑，即使摔了也毫不在乎，拍拍手，一副若无其事的样子，向远处奔去。

玩累了，我们大汗淋漓，不顾形象地朝树一靠，打开双手，沉浸在舒适、安详之中。春风那么温和、舒适，仿佛有一种魔力扫走了每个人的疲劳……

夜披着一件墨黑色的斗篷匆匆赶来，在这墨蓝色的夜空下，几颗星星在不断眨着迷人的眼睛。夜空下，两个孩子手牵着手倚在窗头，倾听万物的声音。“呼呼”，那是风的声音；“簌簌”，那是树叶的声音；“啪啪”，那是门被风吹动的声音。牵着手一起在这寂寥无人的夜色下倾听大自然的每一处声音，是那么微弱却又触动每一个人的心弦。

朵朵蒲公英迎着那喷薄欲出的阳光跳舞，我想合眼睡在你如梦的歌声里，那温暖我一直记得……

【篇三：这天，我回家晚了】

暮霭沉沉，气温突降，寒风带着冷冽，扑打在脸上竟有些生痛。抬头望着天空，层层叠叠的乌云间竟有着一圈金黄的光晕。

冬天纵使再怎么暖冬，但终究是冷的，此时在走廊上的我，迎着寒风，想起了熟悉的歌词熟悉的感觉：我一个人读书写字，走走停停。

走走停停，像往常一样，日暮到来时刻，推开办公室的门是空荡荡的一片。生活有无数个庸常的瞬间，就好比我打开电脑的那一刻。

忘了时间过了多久，放学铃声适时响起。哦，又是5点20分，一把拿起桌上的试卷和作业本，向教室走去。教室里，理科老师还在讲评，教室外，我等着一下课立马进去逮人，订正或留下来补作业。

等待的几分钟里，想起了学生这样写他的语文老师：傍晚，一放学，语文老师就气势汹汹地冲进来吼道：XX留下来！作业写得那么差！

站在教室门外等待的我想起这一个描述突然觉得好笑。又张头看了看教室里，理科老师已经讲评完了，立马收起面上的微笑，一把推门而进，就像学生描写的那样：气势汹汹，咄咄逼人。

像往常一样，一群小鬼被叫来办公室。办公室因为有了他们而变得喧嚣聒噪，却也带来了生机和温暖。

学生还写道：每次面对语文老师都会紧张会惶恐会害怕责骂。

就像往常一样，我有批评有责骂还有惩罚，学生低着头默不作声或是小声得承认错误，保证不会再犯。

像往常一样，这天，学生回家晚了。

像往常一样，这天，我回家晚了。

学生说虽然这天回家晚了，但是心里却感觉到了温暖。虽然被老师批评，但不知怎么却暖暖的。

这天我回家晚了，冬夜的黑似乎没有那么冷冽。一路上又想起学生对语文老师的描述竟又不知觉地笑出了声。一抬头，撞见了月亮。

【篇四：被踩踏的小草】

小草的生命力顽强，被人踩踏后仍可以抬起头来。而小时候我们在学某样东西时的自尊心也像小草一样，也会一不小心被补习班老师所踩踏。

我就有一段这样的往事，我六七岁时学习了古筝，刚开始教我的老师非常温柔，非常耐心，甚至会给我们讲一些平凡的小道理。可是，好景不长，老师怀孕了，就暂时回家保胎去了。随后再次上课时，校长又带了一位新老师来到了，我们所在的班级。那个新老师看起来还挺温柔，脸上经常挂着很多老师都没有的笑容。

上过两三节课后，那个老师真正冷酷的一面展现出来了，以往慈祥的面容变成了冰冷的眼神。紧绷的脸，让人看了后就不禁浑身一颤，老师把一首曲子教了两遍之后，连自由练习的时间都没有，直接让一个一个上台独自弹奏曲子。

我由于没有时间练习，而且从小就缺乏自信，所以内心非常紧张，以至于弹错了好几个音符，连缠指甲的胶带都崩开了，老师直接走到我跟前，冰冷的眼神盯着我，我不敢与老师对视，只能低着头默不作声。

老师用严厉的语气说：“这么简单的曲子都弹不好。”我心里有一肚子的怨气，却不敢说出来，后来那个老师竟用手拍了我的头一下，我吓得也不敢动。

那节课之后，我再也没有去上古筝班，家人问我为什么的时候，我只是低着头，眼里闪烁着恐惧的目光。但是，我并没有低下头，过了一段时间后，又重新站起来走上了幸福的生活，就像被践踏的小草，又重新抬起了头，决不像困难低头。这可能就是小草的精神吧，虽然平凡，但任何困难都打不倒。

我虽然被践踏，但我是永远不会向困难低头。