【篇一：走在左侧的爱】

天枰的失衡有时不是因为砝码的重量不同，而是因为放置砝码的顺序不同。

——题记

经历过人生的万花筒后，你会发现，爱只需静静的走在左侧。

“哎呀，老爸，我都这么大了，你就不用陪着我了！”烦死了，一过马路老爸非得走在左侧，紧紧的攥着我的手，十几年如一日。害得我被同学笑话是一个长不大的小公主，而老爸却不以为然，只是一笑而过。

周末的太阳懒洋洋的，迟迟不愿意爬出来，正好合我意，不用因为太阳晒屁股而早起了，哪知，刚刚种下的种子瞬间就被老妈的“狮吼功”给震碎了。“快起床，该去补课了！”糟了。居然忘记了这码事儿了，我只好拖着沉重的身体从床上爬起来，拾掇了一阵后，就和爸爸出门了。爸爸一反常态，居然穿起了休闲装，他脸上挂起了微笑，说：“人总是要突破的，你说对不对？”，走到马路时，爸爸还是老样子，总在左侧牵起了我的手，尽管脸上是那么不情愿，也还是配合着照做，天上的云彩渐渐多了起来，大地盖的阴森森的。就在我抬头张望时，一辆汽车擦身而停，我不禁吓出一身冷汗，而是我能够安然无恙的是早已挡在我的身体前的右臂及半个身体。自从这件事后，我才明白父亲心底那深沉的爱。一直走在左侧的父亲是怕急驰而过汽车刮伤我。

这一次，我不再埋怨父亲，而是被父亲那最简单又最深沉的爱所感动！

爱不一定要惊天动地，也不一定要捧在手心，只要向父亲那样，静静地走在左侧就够了。

【篇二：吸管搭高塔】

相信各位同学都看过、听说过宝塔吧。可是，你们做过通天宝塔吗？如果没有的话，就和我一起用吸管做通天宝塔游戏吧。

推开门走进教室，季老师正在对我们说游戏规则呢。规则是：时间为一小时，每人发60根我们喝果汁的吸管，可以打结或者用胶带固定吸管做成一个宝塔，形状不限，但要能支撑起五十千克的砝码。老师给了我们五分钟分组，我肯定是和我最好的朋友王嘉伟一组了。

吸管通天宝塔游戏，开战！

同学们有些急急忙忙的用胶带粘吸管，也不知道沾了些什么，一点都不像塔；有些同学眉头紧锁，好像在思考该怎么才好；还有些同学拿着吸管，手足无措。我的队友王嘉伟想直接搭了，我却不紧不慢的拿出一本本子，因为之前我想过了，如果直接搭没有目的，所以我决定先画设计图。我对王嘉伟说道：“60分钟呢，不需要这么紧张，先画一张设计图，我们一定能胜利，但不能莽撞。”王嘉伟点了点头。

图可算画好了，开搭！我先把五根吸管放成一排，再用胶带把它们粘牢固了，底座完成。王嘉伟把七根吸管用胶带把它们捆成一根很粗的棒子，然后又做了两个同样的棒子，最后把这三个棒子捆成了一根很长的棒子。我用做底座的方法，把最上面的平台也搭好了，我和王嘉伟又把底座身子和平台连到了一起。终于做好了我们的宝塔，它有一米高，立在桌子上，像一座真塔一样，很帅，身上像穿了五颜六色的衣服。

时间到，考验宝塔的时候到了。有的宝塔放上砝码后直接塌了，有的摇摇晃晃，还有的丝毫没动。我们的宝塔，当然是第三类了，我和我的队友都很自豪。

这次活动真让我难忘呀，看来什么活动都得用脑子、有备而战才能取胜啊！

【篇三：小升初初体验】

高高的灰色大楼，巨大的白色钟楼，一棵棵树木整齐地排开，仿佛在道旁迎接着我们。 今天，就是本宝宝人生中的第一场大考——某初中的小升初考试！

这可是我第一次走进初中的大门，再加上我是来考试的，我的心像拨浪鼓似的，剧烈地“咚咚咚”地跳动着。跟着队伍走进考场的那一刻，我觉得自己就像走上了刑场，有种“壮士一去兮不复返”的悲壮感。

语文卷子发下来了，我一看，心中便自鸣得意起来：切~就这卷子，也没比钱大大（我们的班主任）给我们做的卷子难多少嘛！语文考就这样伴随着我笔下轻松的“沙沙”声结束了。

考完语文才只喘了口气儿，数学试卷就又发下来了。一看到数学试卷，我恨不得两眼儿一翻两腿儿一蹬，昏过去算了。这题目，是给人做的吗？连一向乐观的本宝宝我都开始怀疑人生了。我一边瞎编，一边计算，草稿纸瞬间就挤满了，我趁老师没看见，偷偷瞄了一眼旁边的同学，天呐！都写到反面了，我却连正面都还没有写完呢！

可神经大条的我一会儿就忘了刚刚的焦急，边哼着小曲儿，边在草稿纸背面悠闲地画着画，画到一半，我又低头思考起数学题来，这是一道关于弹簧的题目，看完题目，我真是丈二和尚摸不着头脑，这弹簧和砝码有什么关系吗？想着想着，我就又不耐烦了，抱怨道这出题的无缘无故把砝码挂到弹簧上是吃饱了撑的吧？到了考试最后的5分钟，我竟然还有半张卷子没有做！但我却早已对这卷子失去了耐性，于是干脆趴在桌上，在凌乱不堪的草稿纸上画画。

最后，我走出校门时，又回头恋恋不舍地看了几眼，心想就以我今天的成绩，这也许是最后一次见它了吧？谁让本宝宝没有学过奥数呢？这次的失败绝对是意料之中啊！不过，我可没那么容易被打倒，这所学校不录取我，说不定是它的损失，没有了我这个“作文小天后”“英语口才王”“科学百宝箱”，哼哼，等着瞧吧，到时候他们准保后悔！

我坐上车，看着这所初中由“丛林”变成“芝麻”，直到看不见为止……

【篇四：我最喜欢的一堂自然课】

“叮铃铃…”伴着清脆的上课铃声，戚老师笑眯眯地把我们带到了实验室，一堂有趣的自然课开始了。

这是一堂公开课，教室的四周坐了许多听课的老师。只见戚老师在桌上放了一座石拱桥模型、一座直行桥模型、一座波浪形巧模型和一盒砝码。接着，他笑着问道：“同学们，你们觉得哪座桥承受的重量最大？哪座桥承受的重量最小呢？”话音刚落，大家都高高地举起了小手。老师请了小徐。他大声地说：“我认为石拱桥承受的重量最大，直行桥最小。”接着，老师又请了几个同学回答。最后，戚老师揭晓了答案——承受量最大的是波浪桥，承重量最小的是直行桥。顿时，大家惊呆了，刚才还自信满满的小徐像“泄了气的皮球”百思不得其解地挠着头。

接下去，戚老师给我们做了个实验。他把A4纸分别折成直行、拱形和波浪形当桥面，架在两个木质小方块上。然后在这三种不同的“桥面”上依次放砝码，让大家对比。第一个直桥，戚老师刚放上一个5g重的砝码，桥面就塌了；第二个石拱桥，他先放了一个10g重的法码，桥面没塌，再加了一个5g的法码，桥面塌了；第三个是波浪桥，老师不断往上加砝码，直到250g时，桥面才塌。这下全班沸腾了，果然是波浪桥的承重量最大，直行桥最小呀！

实验后，戚老师看我们一脸疑惑，便给我们讲解原理。他说：“因为直桥的承重点只有一个，所以承重量最小；而波浪桥有许多个起伏点，这些起伏点就像是一个个承重点，自然可以承受更多的重量。”我们这才恍然大悟。

不知不觉中，下课铃响了。同学们意犹未尽地起立，向老师们道别。这堂自然课使我了解了不同桥面的承重原理，真有意思啊！

【篇五：人生的天平】

有一次，在科学实验课上我们用到了天平。发现它只要哪一边重一点点，就会立刻偏向哪一边。

一开始我在天平的两端各放一个10克重的砝码，天平保持了平衡。接着我又拿了1个1克重的砝码，放到了左边，左边立刻就下去了一点点。接着我又把1个1克重的砝码放到了左边，结果，直接把右边的横杆给一下子抬了起来。

我边捡砝码边想，这到底是为什么呢？这时我的内心深处也得到了一个答案，它不就跟我们平时在学校一样吗？跟着一个老师，在同样的学习环境下，一起学习，可是，每次考试却得到了不一样的成绩。

就像有一次上课，坐在前面的一位同学开了小号，溜了神。就在这同时，老师却讲了一些很重要的事情：考试的注意事项、易错字等等，他根本就没有听见。而我们大家都在认认真真地听老师所说的话，我们都仔仔细细地记着笔记，积极地发言、提问。

就在临近下课的时候，老师在大家毫无准备的时候，突然拿出了一沓测验卷。告诉我们，今天我们需要做一个随堂测验，来考察一下大家今天是否都认真听讲了，是否认真做笔记了。这时候的他傻眼了，他根本不知道今天会有随堂测验。他追悔莫及、后悔不迭。而我们毫不畏惧、“脸不变色，心不跳”。结果我们全班都全对，就他一个人打了很低的分数。

我想天平是多么完美的解释了这个道理。大家一起学习，就看谁更努力，谁认真到了最后，谁坚持到最后，谁就一定会超过其他人，一定会变成领军者。

人生亦如天平：一边是耕耘，一边是收获；一边是付出，一边是得到……

【篇六：吸管搭桥比赛】

幸福是什么？饥肠辘辘的人觉得饱尝一顿大餐是一种幸福；穷人觉得成为有钱人是一种幸福；游子觉得能常回家看看父母，陪伴妻儿亦是一种幸福……而我的心中的幸福却是那场看似普通的“比赛”。

初赛时，由于我们准备不充分、分工不明确、团结协作精神欠缺，最终以失败告终，顿时，我的心被层层的雾霾围住了。老师安慰我们说：“失败没关系，重在参与……”我们的心里仍然五味杂陈，好不是滋味。但我却不甘心，一直坚信我们有取胜的实力。

从那时候起，每当周五下午一放学，我就火急火燎地回到家中，立刻放下书包，马上投入到“吸管桥”模型设计的战斗中。我废寝忘食的“战斗”，冥思苦想，设计出各种模型，并对它们的承重量进行一一测试。“功夫不负有心人”，一架至少可载重5千克的吸管桥终于诞生了。我喜出望外，在一旁当我助手的爸爸的脸上也露出欣慰的笑容。

林老师得知后，向学校申请了破格参赛的资格。校领导对我们设计的模型进行考核，同意我们破格入选。我大喜过望，心里那落选的雾霾顿时散开了，取而代之的是一种幸福，就像阳光洒满我的心窝。这种幸福来之不易，我要牢牢抓住。与我一起参赛的两名成员的脸上也都挂着几分喜悦，但更多的是一种“不破楼兰终不还”的决心。

决赛终于开始了，我们三人分工合作，争分夺秒地进行着紧张的“工作”。每位选手都打起了十二分精神，快速地进行拼装……十几分钟后，各代表队陆续完成了他们的“吸管桥”。接下来，就是到检验我们成果的关键时刻了。看着主任提着一箱砝码缓缓走来，大家都激动万分。

时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我焦急不安的心房。看着一盒盒砝码叠起，一座座桥倒下，我的心“怦怦”地跳个不停。终于轮到我们了。我小心翼翼地添加砝码，500克、1千克、2千克……砝码在不断地加着，但我们的桥却安然无恙。所有人的目光都聚集了过来，脸上都露出了不可思议的表情。最终，我们以绝对的优势赢得了比赛。顿时，欢呼声炸满了整个教室，我们的脸上露出了幸福的笑容。

我的幸福就是这么简单！

【篇七：制作弹力球】

我到的时候活动已经开始了，于是我和还有一个跟我一样迟到的小朋友一起做弹力球。

老师给我们两个发了一个盒子，里面有天平和砝码，老师叫我们打开，把天平下面两颗黑黑的东西拿掉，再放一个5克的砝码，天平的另一端放一个杯子，让我们把杯子和砝码的重量调成一样，然后老师再让我们把一种白白的粉末倒进杯子里两克，然后倒点清水，把这个杯子拿下来另一个杯子放上去再倒50克的清水，倒好以后，往一个空杯子里挤胶水，把胶水全部挤完，再把装着白色粉末和水的杯子倒在一起，再倒进胶水里迅速地搅拌，我们搅拌了很久，发现液体被凝固成一团一团像果冻一样的东西了，老师让我们把一团团像果冻的一样的东西倒进另一个杯子里，拿一些这种类似果冻的东西搓圆就形成了一个球，为了使这个球不破，老师又叫我们把气球剪掉头，把搓好的球放在里面，就这样包了三层气球，弹力球就大功告成了。

今天我学到了如何制作弹力球，又有了新本领，真开心。

【篇八：成功的感觉真好】

不经历一番努力，怎么会有成功呢？那一次，我就获得了成功。

一次科学课上，大家都备齐了吸管、透明胶等一系列物品，个个跃跃欲试，摩拳擦掌——原来今天要拿吸管搭高塔。

大家按组分配好，便热火朝地开工了。我们计划造一个三层高塔。我们自信满满，根据上节课老师的演示，这似乎是小菜一碟。和我同组的俞佳昀先缠出一个三角形底座，又在三角形的三个顶点竖起了三根高大的“擎天柱”。接着，我在顶上缠出一个稍小一点的三角形。这样，一个完整的三角形的台就出现了。俞佳昀盯着它看了又看，发现了一点小问题：“你看这个台是不是上面的三角形偏大了一点呢？”我瞅了几眼，发现确实“头重脚轻”。于是，我灵机一动，把三角形反了一下，稍大的三角形就到了底部。“塔干”就稳稳地立在桌上了。良好的开端就是成功的一半，建筑塔干的过程这样顺利，看来我们小组要稳拿冠军了！

接着，我们向“塔顶”进军。我们在上面的三角形的三个顶点又上竖起了三根稍短些的吸管，在顶上扎成一个尖顶。这样，我们的高塔已经完成了两层。

我擦着头上的汗珠，心里充满了喜悦，进展真快啊！不一会儿已经完成两层了！只要再完成一层坚实的底座，就大功告成啦！

我们根据刚才的经验，竖起三根“擎天柱”，并且在下面绑上了一个三角形做“塔底”。最后把塔尖、塔干和塔底连接起来，成为一座顶天立地的高塔。

就在大家满心欢喜，准备欢呼成功时，我刚一松手，三层高塔就“轰”地倒了。我们十分沮丧，就像兜头被泼了一盆冷水。我又再次小心翼翼地把它立稳。这次，它摇晃了几下，依然不稳当，好像一阵风就能把它吹倒，又怎么能经得住50克砝码呢？究竟问题在哪儿呢？我急得像热锅上的蚂蚁。就在我不知所措时，俞佳昀高兴的叫了起来：“我知道了，是下面那个三角形的一条边不平整导致了这个后果！”我恍然大悟，十分欣喜，连忙动手拆除了那根歪斜的吸管，把它重新安装了。这下塔是站稳了，但是怎么能让它承受更多的砝码呢？我想起数学老师说过，三角形具有稳定性。于是，我们在塔的柱子腿周围又加了小三角，进行加固。这样，高塔就像一根定海神针，纹丝不动。

最后，我们放上了50克砝码。高大巍峨的吸管塔依然矗立不倒。

“耶，成功了！”我和俞佳昀兴奋地互相击了一下掌。看着自己努力的成果，我就像掉进了蜜罐一样，全身的每一个细胞都在咧着嘴哈哈大笑。

那一次，我获得了成功。成功的感觉真是妙极了！