【篇一：我们的教室】

想看看我们237班的教室吗？今天我就带你好好参观参观。

走进教室，左手边是我们的班务栏。瞧，上面有我们班上字迹工整的学生写的字，那一个个工整的字，就像一朵朵美丽的小花，在纸上绽放开来。这边，就是我们的登记表，它把同学们的表现都记录了下来。

后面，就是我们的表扬栏，上面的个个杰作都是同学们辛勤付出的汗水。看这一张贺卡，它上面画着美丽的花儿，水壶正在灌溉着这一朵朵美丽的小花儿；贺卡的下面，就是同学精心制作的读书卡，流畅的叶形，精巧的图案，绘成了一幅美丽的读书卡；旁边，就是同学们的美文。

门对面，就是我们的图书架。书架里的书真是形形色色，有童话，有漫画，有作文，还有科普知识……这简直是一个书的海洋、知识的宝库，还是一个丰富多彩的图书馆。

我们的教室，是一个儿童乐园，书香世界，它可真棒！

【篇二：自制叶脉标本】

叶的要求：1、革质、厚实；2、叶脉清晰较硬，最好是网状的；3、不能被虫咬过；4、不能太嫩，宁可老一些。

药剂：10~15%的氢氧化钠（洗衣粉、肥皂液也可）。

煮：将叶片放入配好的药剂中煮一会儿。（味道很臭，这一步我们是不动手的，一是为了安全；二是为了受热钧匀，老师们一边煮一边要搅一搅，以防止叶片叠压在一起，有些煮到了，有些煮不到。）

上色：重头戏来了！

赶紧从老师那里拿过煮好的叶子（注意：千万别用手，一定要用镊子。）轻轻的拿到桌面上，用废旧的牙刷轻轻拍打：一下、二下、三下…瞧，我是个没耐心的，只一小会儿，我就转过头去只左瞧瞧右瞅瞅，手上还没节奏。哎呀，别人的第二片要做好了。我立时急燥了起来，手上的力气也大了起来“嘶——”一个轻微的响声从叶子底下传了出来。“呀！”我心下一惊，莫不是破了？缓缓的抬起手，只见叶片中间，有一个不太容易发现的细小的洞。“唉~~”坏了一片，心里不是滋味。但，没事儿的，万事开头难嘛，熟能生巧，再重新来一片！

瞧，我的叶片做的多好啊！完整的叶形、清晰的脉络、均匀的色泽，可作书签或是送人，这样的手工课你来不来？

【篇三：在风雨中翱翔的翅膀】

在夜里，狂风吼叫着，好似要把夜幕撕裂。我和外婆洗漱完，准备上床睡觉了。不知是家里闷得慌还是出于好奇。我竟和外婆一起来到那月光如水的阳台。月光柔和地照耀在我们俩身上。如同流水，灌洗着每一个心灵。

忽然，我在风雨中看到两个叶形物体。在雨雾之下看得不是很清楚。我更加好奇了，便把头往前伸了伸。快要看到了……褐色的……有羽毛……“咚”，一滴雨水正好打在了我的头上，我立马把头缩了回来。

外婆见我还不来睡觉便气势汹汹地对我说：“在干啥呢？”我急了，不顾下雨了，一口气干脆站在小椅上去看。

看清了，是一双翅膀！再细看，是一只深褐色的小麻雀！我立即喊来外婆，她眨巴着眼睛，来了兴趣。我大叫着差点儿掉了下去。外婆拿来了望远镜，看清了，果然是一只母麻雀。应该是来为孩子找吃的吧。

雨更大了，像天神用手捞了一盆天河里的水一股脑从上面倒下来，害得人们没法儿躲，母麻雀的翅膀湿了，羽毛掉了，但她坚强地在雨中飞翔着，畅游着。

风终于给它动力，雨为它呐喊！

大雨中，只有它那一双孤独而顽强的翅膀，只有它那一颗母亲的心。也许别的母麻雀见下大雨了，便在家里不出来，任凭小麻雀痛苦哀叫，可那只母麻雀不顾自身的安全，顽强地向命运挑战，向着大雨拼搏。

我和外婆都怔住了，这情景，让我觉得已不在下雨，那点雨算什么？只是在为麻雀加油罢了。

深夜了，23点的钟声响了起来，麻雀终于累了。或许是任务完成了，母麻雀叼着一只小东西绕到了后楼。

雨中有一双翅膀，它在顽强地遨游着，拼搏着，不怕风雨，不怕雷电。它保持着一颗坚定的信念，这种信念，支撑着它，为它遮风挡雨。

【篇四：秋天的精灵】

秋风瑟瑟地吹着，吹开了朵朵鲜艳的菊花，吹来了农民伯伯丰收的喜悦，吹落了秋天的片片精灵。

那是上周末，我们一家三口去公园秋游，刚踏入大门，就被一派秋天的韵致给迷住了。我闭上眼睛，静静地享受着，阵阵秋风轻拂我的脸，愉悦的涓流在心中任意流淌。

忽然，一片叶子从我的脸颊滑过，耶！原来是一片黄灿灿的银杏叶，只见它的叶柄呈淡绿色，叶脉细得几乎看不见，叶形像把小扇子，惊奇的是叶的边缘还渡上了一圈金边。我细细地观察着、体味着，不觉间，已踏上一条银杏叶铺就的金色松软地毯上，一排排、一棵棵银杏树像一把把大大的黄伞，撑在了我们的头顶。

眼前一片片金黄的、黄中掺绿的、枯黄的银杏叶，从树上纷纷飘落。有的匆匆地坠，有的打着旋，有的优雅地起舞，快着地时，又被风卷起，飘的飘，落的落，飞的飞，仿佛正在下一场银杏叶雨，它们似乎就是秋天派来的使者，是秋天的片片精灵。

远处湛蓝的天，衬着金黄的银杏树，近处飞舞的精灵，飘落、卷起、又随意飘落，仿佛这就是一幅秋天的油画，我们刚好是油画中的星星点点。

秋天的大自然就是这样的缤纷艳丽，就是这样的美得让人如痴如醉，美得让人置身画境，久久不能拔离……我怀念秋天的美，更爱秋天的精灵。

【篇五：大自然作文】

升上了三年级后，我们多了一门课程，它深深的吸引了我的注意力，那就是自然科学课。

在我们社区的花园里，种着许许多多的花草，还有高高壮壮的树木。每天，会有叔叔伯伯辛勤的照顾它们，帮它们浇水，并且定期修剪它们。我在上学的路上，都只是匆匆的经过，只是觉得很漂亮，但并为因此驻足。

但是，在这星期老师教导了我们关于植物的构造后，我开始了解了植物的基本知识，叶形、叶缘、叶脉…等。

现在，我开始会去注意花园里的'大树，它的叶形是椭圆形、掌形、还是心形的；叶缘是全缘的呢？还是锯齿缘的；也会去观察，在清晨中盛开的美丽花朵，它是完全花，还是不完全花。更能体会到，照顾这些花草树木，是一件多么不容易的事啊！只要我们用心发现，美就在我们身边。