【篇一：爱】

爱，是一片照射在冬日里的温暖阳光；爱，是那飘飘细雨中给你递过来的一把伞；爱，又是那茫茫沙漠中的一汪泉水。而董宏猷老师的母亲对您那深深的爱，更是令我感动、沉思。

我在思考：是一种什么样的心灵感应，让您的母亲在山高林茂的树林中能找到您，并递给您一个在火炕上烤候许久的红薯，一份温暖的早餐；是一种什么样的勇气，使失去了虎子的母虎能在被面临射杀的危险，依然奋不顾身地向人类讨回自己的虎子？又是一种什么样的力量驱使您的母亲，在伸手不见五指的黑夜，不惧危险地为您叫回走失的“灵魂”？那一声声呐喊，令我感动，令我心碎……这所有的一切，都是源于“爱”！

我仿佛看见，在黑暗中，些许月光铺印在高低不一的石板路上。您的母亲站在街头，为您的学费，不断在挨家挨户地敲门、卖柴火。

我仿佛看见，在您生病时，您的母亲不断用有着霉迹的小木桶打水给您喝。在您迷迷糊糊时，您的母亲在您的床边守了整整一夜。皱纹已经悄悄爬上了她的脸庞。

我仿佛看见，那郁郁葱葱的山间的一个红点。在那万点繁星的夜空中，显得格外的与众不同。这小小的红点，代表了希望的火光，也透露出浓浓的母爱。

当您在码头拉车。阳光火辣辣地晒在您的肩膀上，粗麻绳如锉刀一般在您的背上留下了几条深深的痕迹。正是在这一种万般磨难之下，一位陌生的姑娘给与了你帮助。一桶水，不算什么。可是在一个初次拉车毫无经验并且口干舌燥全身乏力的孩子来说——这一桶水就是救命的稻草。在这一刹那，我感受到了陌生人给与您的爱。

人与人之间的温暖，动物与动物之间的感动，这不就是爱吗？在我们的生活中，很多也许只是一个小小的举动，但它却充满了爱，是爱的化身！闪着金光的爱布满世界，让爱之风拂遍大地吧！

【篇二：成功的作文】

今天上午，我早早的来到丰潭中学，准备开始最后一天的学工体验，上午的学习项目是金工，这个项目的体验让我充分的感受到了过程的艰辛与成功的喜悦。

我走进教室，看到一个个台虎钳整齐地摆放在桌子上，心中不免有一点震撼。我们每个人的位置上都摆着一把锯子、直角尺、圆柱形铁棒、锉刀、三角锉和毛刷，我心中感慨：这些工具与昨天做纸模型时用的比起来“高、大、上”多了，金工一定很好玩！

上课了，老师先向我们介绍了这些我们平时不太接触的东西，然后跟我们说了今天的任务：锯下一个一厘米左右的圆柱形，然后磨成一个六个面的四方形。我想：这根本就是开玩笑嘛，老师是铁杵成针的故事看多了吧！不过，通过老师细致的讲解和认真的演示，让我很快知道了完成任务时的要领和技巧。

我行动了起来，先把铁块卡在台虎钳上，再用直角尺量出1公分的.距离，用锯子先锯出痕迹，然后就往哪个标志那里拼命地锯。刚开始还很顺的，我的三分钟热度还有效，干劲十足，可是到了后来，手酸了，力气也没了，进程一点一点地慢了下来。就在这时，本想“0伤亡”的我，一不小心就锯条给崩断了。再看我对面的郑冀然，他把铁棍不时的转一转，又稳又快，早就锯好了！我决定借鉴这个好办法。

果然，成效显著，比老方法省力多少都不知道，然且我也在别的同学之前就锯好了！第一步完成后，还需要用锉刀把原先有弧度的面磨平，使它变成一个标准的四方形。经过刚才的一番折腾，我的手臂现在早已又酸又疼，连动都不想动。但我看着刚才好多落后于我的同学现在都加快速度，快要超过我了，就立马又来了劲儿！“横着······竖着······哎呀！这个面还不平······加油，胜利在望了！”我一边磨着，一边又给自己加油，心想：我一定要坚持到最后！

经过一番辛苦的努力与坚持，我成功的完成了一开始我认为根本不可能完成的任务。通过这一次经历，我也领悟到了一番道理：有些事情，虽然看似根本就像神话一样根本不可能，但也一定要亲自去尝试一下。经历了，你才能感受到其中的艰辛与成功后的喜悦！

【篇三：学做木制书签】

7月20日早上，我和妈妈去参加了非物质文化遗产活动。

我们先四人一组分好了组，然后上楼参观。二楼有两个展厅，一个是旧物展厅，一个是各个非物质文化遗产的介绍。

看完展厅，我们下了楼。一组去五楼扎染，一组在楼下织布。而我们组则在楼下做木工。

我们的桌上有一台虎钳、一块木板，而旁边则挂着一个大袋子。大袋子里有围裙、袖套、手套、锯子、眼镜、铅笔、砂纸和各种不同的锉刀。

“先在木板上画出你要的形状！”老师说。于是，我提起笔，却不知该画什么。

“你可以做书签呀！我去给你拿一块细细长长的木板去！”老师提议。于是我就画了一个小草书签。

“你能把它锯出来就不错了！”老师说，“弧度太大了！”我仔细一瞧，的确太大了，我开始犯愁了。

我正拿着锯子不知从哪里下手好。突然，另一位老师来了，他帮我从顶端锯了一段，还指导我说：“这个要斜着用力！”

我试了一下，果真能锯下去，可没多会儿就精疲力尽了。老师看着我疲惫的样子，就说：“我来帮你弄出来吧！”不一会儿，就成形了。

最后我把锉刀、砂纸拿了出来。我先用锉刀把边缘磨平，再用砂纸磨圆棱角，让它像大理石表面一样光滑。看着自己做的木制书签，我真是爱不释手。我觉得这个手工活太不容易了！所以特别珍贵。

做完了木制书签，我又去织布，遗憾由于时间关系没有玩成扎染。

今天我玩了以前没玩过的非物质文化遗产的手工活，真是又新鲜又开心！

【篇四：我的巧手爷爷】

我的爷爷有一双粗糙的手，但同样也是一双巧手，当我的玩具损坏或是出问题的时候，这双手就会兴奋地过来，维修起我坏损的物品。

讲一讲发生在前几天下午的一件事，那天我正吹完葫芦丝，一不小心没拿稳，葫芦丝被我摔在了地上，吹嘴断裂，吹不了了。我正发愁着，爷爷就用他那双巧手，把我的葫芦丝给修好了。爷爷是先用一把锯子把葫芦丝嘴的下半截给锯了下来，然后用大锉刀把上半截的葫芦丝吹嘴给磨平了，然后在葫芦丝的上端掏出一个孔，再用另一个葫芦丝嘴粘到这个葫芦丝上，我的葫芦丝就这样被爷爷修好了。

爷爷还会刻印章，那些印章刻得都十分精美、好看。前年爷爷还为我刻了只小印章。要想刻出好印章，还需要有一个秘密工具呢！如果没有它，可能印章就刻不好，它是一个把印章立起来刻的机器，还有就是要有一本书，这书里包罗了所有要刻印章的字，再加上爷爷的巧手和耐心，就可以造出印章啦！爷爷刻完了印章，每每看着都觉得那印章闪闪发光，精美绝伦。

这就是我爷爷的一双巧手，应该也可以称之为万能手吧！

【篇五：心底的那道风景】

“咯啦，咯啦”，看着阳台摆放的一个废弃的书架，心底又冒出那道被铭记的风景，耳边又响起了锉刀锉木头的声音。

以前，爸爸给我做了一个桐木做的小书架，很硬，而且棱角分明。那时的我很调皮，总是跑来跑去，有一次一不小心，撞上了书架的一角，当场就疼哭了。

爸爸看着我额头上的肿块，很是心疼，就拿出了锉刀，当着我的面用力地锉着棱角，只见他左手按着书架，将它固定住，右手拿着锉刀，对着棱角一前一后的锉着，桐木很硬，当时爸爸锉了十分多钟后便满头大汗，可才只锉好了一角，而且很粗糙，爸爸右手累的实在锉不动了。就换左手，就这样左手累了换右手，右手累了换左手，终于在两个小时后将书架的所有棱角锉平。

可爸爸说一定要将棱角再用砂纸磨一遍，不然更危险，因为撞到的面积会增多。爸爸向来是个行动派，说干就干，拿出了一张砂纸，在哪儿磨啊磨。磨得家里木屑飞扬，连砂纸都换了好几张，经过了半个小时的不懈努力，终于将书架磨得没有一个棱角，然后将书架拿起来颠来倒去的看了几遍，最后拿出一卷双面胶，沿着书架的边缘贴了一圈，将棉布粘上去，才满意地点点头，将书架交到我的手上。并且对我说：“以后你不用担心会撞疼了，放心去撞。”听了这话我真是哭笑不得。

爸爸为了让书架的棱角不再能撞疼我，费尽心思，在想出办法后也付出了实际行动，当时爸爸的手指都磨出水泡了。望着眼前的这般景象，一股暖流涌上心头。

爸爸那认真的模样烙印在了我的脑海中，成为了我心底的一道风景，它记录了爸爸对我无私奉献的爱。这个画面是我心底的风景，它记录了爸爸为我改造书架时的场景，这个画面是我心底的风景，闭上眼，它又浮现出来了。

【篇六：有趣的木工课】

许多人都听说过木工这个行业，那么你知道一块块木头是怎么样变成桌子、椅子或者房子的吗？做木工的工具有哪些呢？这些工具是怎么用的呢？今天，我们牛通社的小记者去少年儿童图书馆，参加了一堂有趣的木工课。

做木工之前，老师给我们讲了木头有哪些种类、它们的作用是什么、怎么样区分这些木头等……今天的木工主题是：《动植物大百科》——创意木书签制作。老师先教我们制作木书签的流程，然后给我们每个人发了一些工具和一片金丝楠木片，在老师手把手做过示范以后，我们就回到木工桌前，开始动手。

我在木片上画了一个树叶的轮廓，把它夹进台桌钳里，拿起亮晶晶的黄金锉刀，开始修理我的小树叶。磨呀磨呀锉呀锉呀，不平整的地方，用什锦锉刀修理光滑，再用小手锯修出叶脉的轮廓，锯呀锯，眼看就要做完了，只听“咔嚓”一声，木叶片破了一大块，我的心也仿佛破了一大块，“这一下麻烦了”！我急得团团转，不知道该怎么办才好。妈妈倒是很淡定，她拿起木片仔细观察，说：“你看，剩下的样子，像不像一只小狗？”我一看还真像，这下逢凶化吉啦！妈妈把小木片的轮廓稍微修改修改以后，一只活灵活现的小狗即将出现，我用小手锯给小狗修身子修腿腿，修着修着，手一抖，啪搭一声，“哎呀”，成瘸腿狗了！我好不容易恢复的心啊，再次碎了一地。妈妈鼓励我，别灰心，再看看还能不能补救。我拿着木片左看右看，翻来覆去，忽然发现，把它倒过来，竟然是一株种在花坛里的郁金香？于是我重新拿起手锯和锉刀，更小心地磨呀矬呀，这一次总算顺利了，当郁金香书签终于做好的时候，我的心也像花儿一样，欣然绽放。

拿着美美的郁金香书签，我想：“当你失败的时候，不要灰心，不要气馁，放松心态，发挥想象，也许你会换一种方式走向成功。”塞翁失马，焉知非福，在我们的生活中，遇到失败，着急和哭泣是不能解决问题的，你只有利用自己的经验，吸取教训，动动脑筋，坏事也许就会变成好事啦！

【篇七：身旁成长，远方护航】

始终无法释怀，我的青春是生活这把挫刀架在他身上一来一去磨成的，当青春渐失所有的棱角，沟壑亦爬上了他的脸，像舞动的伤痕。——题记

他离我是遥远的，怎么遥远呢？一年相见一次的距离？成长中颀长身影的缺失？我实在是说不出，只是感觉随着我的青春日渐花开、愈益拔节，他仍只是个挂着家人名头的陌生人。青春的叛逆亦成了我对他怨恨的催化剂，我拘泥于为什么只有我没有家长来参加家长会；羡慕每一个上学时被看望的幸运儿；更伤心于学期末别人都被家长接走，而我只能独自大包小包提着行李回家。“父亲”于他人言可能是在成长路上崎岖而行却无豁口时拉他一把的有力臂膀。可于我，我更习惯性认为，他是距离也是远方。

所以极端的我用冷漠对待他的付出，那根本牵系我们父女的电话线，传递的也是我冷冷的应答。思念的我、牵挂他的我在对他的一次次盼望和失望间执着于独行，却趑趄于担当。

直到那天的一个电话，得知他受了伤，我却只能哭着想象。那是怎样的一个场景啊！昼夜不停的工作累垮了他一米七六却只有百斤的身体。不久前全身瘫软做了检查却查不出病症。几天后恢复气力又回去工作。却被钢筋刺穿鞋底，扎入血肉。如果听到这里我还只是哽咽，那么那双罪无可恕的绿胶鞋便是泪水决堤的缘由。我的吃穿用度一向都是节省的，却也没穿过只有几块钱的鞋啊……我想不下去了，听着他苍白的“不要哭……”，我只能任由泪水肆虐。我不知道自己错得有多离谱，也不知道那把锉刀实际是悬在全家最高的他身上，而他的双手护着的，是我，而我，却只注重了陪伴，而忽略了生活的艰辛。

那一刻，我的心像穿越了无数的空间与光阴，人也陡然成长，像一只掉光了刺的刺猬拥抱他的柔软。我湿润的眼就好似看到了他被灰尘肆虐的脸，酸酸的鼻也不难闻到那被汗水润湿的空气。时光荏苒，我在与他的温暖点滴中怀想荡迭，喧嚣落尽，那不可磨灭的雪泥鸿爪更使我内心的后悔血流成河。那一刻，我也才真正懂了青春与生活。那一件件平淡的小事幻化成一把生活的锉刀，看似磨平了我的叛逆，却是一下一下锉成了他脸上的皱纹，木屑纷飞间，丰腴了我的青春。

只是，他在远方陪伴，我在身旁成长。

【篇八：守住那份承诺】

时间是一把无声的锉刀，它锉断了我们许下的那份诺言。

那是一天中午，年幼的我踏进了一个陌生的班级，开始了我的初中生活。面对着陌生的老师、陌生的同学，陌生的环境，我有些不知所措。干脆就找一个不起眼的地方坐下，等待着放学铃声的响起。忽然，一个书包落在了我的旁边……

一位少年哼着歌朝我走来，大摇大摆地坐在了我的旁边，我觉得你是那种大大咧咧的人应该很好相处于是就朝你笑了笑，你也回了我一个微笑。不到三个小时我们就聊得很开了，你说你降了两级比我大三岁，初中的内容有什么不会的就尽管问你好了。我就点点头回答了他。

当天下午，班主任就要调位。因为是刚来所以只好按高矮个调，比我高出很多的你却走过来和我站在一起。你尽量缩着身子保持着和我差不多的高度。班主任就把我们调在了一起，我们就在一起学习、玩耍了一个学期。

第二年我们分班，你和我还是在这个班没有动。班主任已经深知把我们俩放在一起就如同孙悟空大闹天宫一样，于是我们两个被班主任调开了，但我们的关系还是那么好。那段时间，我们一起调皮，一起恶作剧。虽然我们很能玩，但在你的辅导下我的成绩一直不错。

那一天，我们两人把座位换到了一起，我们很正常的聊了一上午。那天我们也不知道是怎么了就聊到了未来，你说你想和我一起上高中上大学，因为我们两个在一起很快乐。我说我也想和你一起度过剩下的学习时光。你还说等我们都结婚，组建自己的家庭后，你要儿子，我要女儿，等谈们长大后让他们结婚。我当时大笑着说你这扯的也太远了吧。当天下午我们就在一起许下了一个承诺，我们要永远做死党，我们要一起为大学而努力。谁也没有想到这个诺言在中考过后就不能实现了。

中考成绩发布那天，妈妈告诉我我考了六百五十多分，我一边庆幸考上高中一边给你打电话问你的成绩，不出所料，你也考上了，考了六百三十分。假期里我们一起打工挣钱，一起在大街上逛。那时，我们都以为我们的那个诺言的第一步就要实现了。

过了几天，你给我打电话说你爸爸也要你去别的地方上高中，不让你在这里上了，我只是哦了一声，然后就说了些保重的话就挂断了电话。我知道我们都没有想到事情会是这样，我们的那份誓言就如同落在河中的叶子顺水消逝了。

当初的死党现在已去了远方，那把叫做时间的锉刀已把我们的联系锉断。那份承诺也消逝在时光之河，还有谁能守住那份诺言呢？

【篇九：我能为你做点什么】

昏暗的教室摆放着54张课桌，而椅子上却坐着53.5个人，我已不再是原来的那个我——我只剩下了“半个我”。

在学校里，老师、校长、他们的目标是将学生们培养成“圆”。他们不管圆的“大小”，但是“形状”则必须相同；穿的衣服一样，这没什么，可他们甚至连思想，认知都希望一样。如果你是个“方”，是纸质的，他们便几剪刀“咔嚓咔嚓”地将你剪成圆；即使是刚的，他们也要用锉刀“刷刷”地一点点磨成圆……

（一）

A老师是个空前绝后，无与伦比，光润如玉的“第一圆”，她的诞生是个谜，即是这样，她的身后也有许多的“追随者”。“圆”，越来越多。

（二）

身边的朋友多为圆“折腰”了，我也只有紧随人群，去接受“洗礼”了。

（三）

校长先生的话，一到A老师那儿就“焕然一新”，成了比总统演讲还要严肃，还高大上的。我在草稿本上一遍遍画着圆，心想这圆也没什么好看的，可是A老师说圆是世界上最美妙，最柔和的形状。怎么做圆呢？其实这很简单：老师说的话，是对的；家长说的话，是对的；领导说的话，是对的；要是不对呢？也是对的。——这是圆的作风。

（四）

就这样，我们身上的棱角被一点点抹磨去，有个别同学忍受不住，A老师便说：“朽木不可雕也！看你的圆上那么多次刺！”

放学后，我坐在一条小溪旁。看着水中的倒影，抑郁万分：这，还是“我”么？我能为你做点什么？我又可以做点什么？

一片树叶飘落，在地上翻滚。它身上沾满灰尘，可它还是自己。它又飘到河里，身上立刻洁然一新，还可以越走越远，可它还是自己！再看看脚下被踩变形埋入泥土中的枯叶，我豁然开朗，霎时明白了许多：我要做自己！

终于，我撕破了“圆”的束缚……

（五）

我又重拾自己的特点，开始长出“棱角”。虽然不能像圆一样在路上走的那样舒展，平坦，但是我的生活处处充满着乐趣与光明。我相信很快的一天，老师们不再是“圆”，也不再育“圆”。

做自己吧，你将会比别人拥有更多的经历与希望，它们会铺成一条，通往成功的大道……