【篇一：生活中的微笑】

在这个世界上，微笑无处不在。同学的笑、朋友的笑、爸妈的笑，当然还有世界上最著名的笑——蒙娜丽莎的微笑，而给我印象最深的是洪老师的微笑。

这次“班班有歌声”活动的整个过程中，洪老师总是面带着微笑。微笑地为我们准备服装、微笑着指导我们练歌、微笑着帮我们化妆、微笑着让我们整理队形、微笑着教我们上下舞台的走法，最后还微笑地观看了我们的表演。整个过程都是带着微笑，为全班同学的表演增加了很大的信心和能量，也给我留下了深刻的印象。

在日常学习中，洪老师也总是微笑地面对我们每一个同学。上课时，她的笑容让我们上课时不容易分心，我们特别喜欢听她讲课。下课了，她也会笑眯眯地回答我们的问题，看着我们嬉戏打闹。我们把作业交上去后，她会微笑地批改，然后再微笑地给予表扬或给我们讲解错题。放学前，她也会微笑着提醒我们回家要求和安静地整理书包。总之，愉快的一天就在洪老师的微笑中结束了。

洪老师的微笑给我留下了非常美好的印象，也让我体会到微笑的魅力。微笑，不论时间、不论地点，人们彼此之间的微笑可以带来无尽的温暖。微笑是那么的可贵，它可以让别人重拾信心，也会使自己快乐。

愿我们的生活中多一点微笑吧！

【篇二：和妈妈下象棋】

紧张的期末考试结束那天，爸爸本来要和我“杀”两盘象棋的，却因为临时有事出去了。哼，说好了陪我玩儿，结果说走就走。我自己坐在沙发上怄气。妈妈见状，主动要求我教她下象棋。反正闲着也没事儿，我便欣然同意了。

我先教妈妈排兵布阵，以及每一个棋子的位置和走法。老妈瞪大眼睛，一个棋子一个棋子认真地看着，仿佛要把它们都吞进肚子似的。我忍俊不禁，最后在妈妈拿着一个棋子闭着眼睛念念有词的时候，忍不住哈哈大笑起来。妈妈根本不理我，继续聚精会神地记着。

终于，妈妈点了点头，表示都记熟了。我迫不及待地对妈妈说：“咱们先杀一局吧！妈，你先走。”妈妈也不谦让，拿起卒就往前走了两格。我顿时陷入了两难的境地，我害怕说出来打击了妈妈的积极性，但又不想一开局就让自己陷入不利的局面。

我有点着急，妈妈却得意地笑了起来，觉得自己肯定是走了一步绝妙好棋。我终于忍不住说了出来：“妈，你走错了……”妈妈脸红了一下，却又不甘心地说：“你就让让我嘛！”那怎么行？我不答应，妈妈竟然生气了：“那我不下了！”我也有些恼怒：“那等我爸回来问他，看谁对！”妈妈心虚了，转而对我说：“好吧，好吧，我改行了吧！”说着就让她的卒退回去了一格。

接下来，妈妈更是频频出错，马走了田字格，相走了日字格……我忍气吞声，欲哭无泪，终于等到爸爸回来了。我扑进爸爸怀里，惨叫着：“爸，我再也不下象棋了！”

【篇三：学围棋】

开学不久，董老师在班里评选班干部，因为我会下围棋，所以我有幸被选为我们班的围棋队长。

虽然我在北京的时候，学过三年围棋，打过多次比赛，而且获得了北京市围棋一级证书，但我毕竟已经四个月没有下棋了，那些对战方法、死活技巧、手筋……我觉得我都快忘光了，脑中的杀敌技巧更是所剩无几。但既然被选为队长了，就不能辜负老师和同学对我的希望，更不能在赛场上给我们班丢脸。所以我准备找围棋培训班继续学习。终于，在江北找到了适合我的围棋班。

上周六，我们在那里试听了一次，然后看了一下环境，就决定报名开始在那里学围棋了。

今天早晨，我一直忐忑不安，害怕自己因为忘记如何下棋而被同学取笑。在姥爷开车带我去围棋班的路上，我越发紧张了，心里就有一个小鼓在“咚咚咚”地敲着。到达了学围棋的地方，听着老师认真地讲课，我似乎又找回了感觉。讲完课，老师给大家分配对手的时候，向大家介绍我说：“他是我们班新来的同学，比你们大一个年级，所以棋技可能比你们高一些。有谁想来挑战一下啊？”话音刚落，一个同学站起来说：“我要挑战！”后来得知他一直是这个班最好的一位棋手。

我们走完布局，我得到了一条边，这时我满意地笑了一笑，因为我比他领先了一些。为了试探一下他的棋力，就故意走了一步存疑的古怪走法——打入角空！虽然打入角有很多种走法，但像我走得这样无理的，恐怕极少。围棋的“死活”一直是我的弱项，谁知道他的“死活”看似也很一般，竟然让我不费吹灰之力就做了活！这让我欣喜不已！正在我兴奋地大肆扩张自己的领地时，突然发现在对方在与我对杀的过程中，我虽然做了活，但他形成的外势连成了一大片，棋盘中央全都被他围了空！好一招明修栈道暗度陈仓！就这样，我输了……

通过这小小的一盘棋，竟让我明白了下棋时要关注全局，不能只是盯着局部的输赢，一步走错，满盘皆输。而且，永远不要轻视自己的对手！认识到这一点，相信今后我的棋力肯定会有所提高！

【篇四：我喜欢的传统文化——象棋】

我们中国有五千年的文明史。从古至今，有许多丰富多彩的传统文化，如皮影、剪纸、象棋、书法、国画、糖人……，要说最喜欢的，那要数象棋了！

象棋在我国有着悠久的历史，据史书记载，从战国的时候就开始流行了。

记得去年的一个周末，爸爸第一次教我下象棋我就对象棋产生了深厚的兴趣。爸爸教我基本的走法：马走日字，象走田，车走直路，炮翻山。从此以后，我就经常缠着爸爸和我下象棋。每次下棋的时候，我就觉得我们像在战场上一样，我们就像军师一样，要掌握全局，每走一步棋都要瞻前顾后，因为走错一步，将可能被“将军”，那可就全军覆没了。虽然现在和爸爸下象棋我还没有赢过，但我也不气馁，相信总有一天，我会赢过爸爸的。

虽然我赢不过爸爸，但在和同学下象棋的时候，我可算是“高手”了。有一次在绿园玩的时候，我看到有两个我们实验学校的学生在下象棋，看着看着，我就加入了他们的行列。我就和他们下了两局，没想到，我还赢了呢！哈哈！

同学们，你们喜欢的传统文化是什么？

【篇五：学跳舞】

今年开学以来，我们学校掀起了“大家唱，大家跳”活动的热潮。师生同舞，其乐融融，整个校园充满勃勃生机，好一片艳阳天哟！

为了不影响我们正常上课，音乐老师每天抽出两节课的时间教我们学跳舞。下面谈谈我学跳《童年》这支舞的经历和感受吧。刚开始学习入场，我学了两三遍，左右手摆动就不是那么自然，脚与手的动作就更不协调了。我有些沮丧，心想：“我怎么这么笨，大概天生就不是跳舞的料吧。”我真有些气馁了。这时，我身旁的马锦涛同学碰了碰我，笑着说：“不要泄气，来，我教你。”他反复给我做示范，并且教我动作的要领，“左脚右手，右脚左手”交叉并进，在他的引领下我才找到一些感觉，手与脚的动作也慢慢协调起来。这时，我暗暗给自己打气：“台上一分钟，台下十年功。”我又继续刻苦练习，一遍，二遍，三遍……站在一旁看我练舞的同学们不约而同地竖起大拇指：“真棒！”

接下来学习主体舞的动作，老师首先教给我们第一个八拍动作要领，脚的走法是“左右右左”，手的摆动姿势是“右左左右”，接着老师给我们做示范。因为这个动作是主体舞中最难的一个，老师示范先“慢镜”，后“快镜”。“慢镜”我还能马马虎虎跟上，到了“快镜”我没法跟上节奏，乱来。我也试着努力过，但还是不见成效。在一旁巡视的老师好像看出了我的心思，来到我跟前，抚摸着我的头，说：“小凯懿，慢慢儿来，相信自己，一定行！”老师的目光里流露出企盼、希望。然后老师和我们班领舞的王莹、张文龙同学反复给我们做示范。我们跟着反复练习，大概用了一节课的时间，我们才把这个动作搞定。老师看到同学们个个满头大汗，欣慰地笑了。

通过这次学习跳舞，我学会了坚持，不放弃！这真是快乐而有意义的活动。

【篇六：象棋比赛】

寒假这么快就结束了，转眼间迎来了开学。

一进学校，一张棋类比赛的报名单从天而降，落到我的手里，这么快就比赛了？我都没有准备好，哎！应该在寒假就抓紧时间练习的。

怎么办，怎么办？我都忘了呢，只有一天了，还要去托管，这样算起来，练习的时间半小时都不到，那要成最后一名的。

晚上我跟爸爸练棋，我尽量地回忆起以前的走法和技巧，虽然我的准备不足，但我还是有实力的。转眼就到了比赛的时间，我无比的紧张，心脏已经跳动到极限。下棋的时候我手特别抖，生怕下错一步棋。

我要镇定，不能紧张，跟我下的第一个人不怎么厉害，我五分钟就搞定了。第二位上来了，糟了，他在去年比赛时身处劣势还赢了我，看来我得小心点了，我认真思考每一步。

我把车移过去将军，他用马把我的车吃了，情况万分紧急，我已没有士象，看来我这盘必死无疑了，等等，我马过去将军，他将五平四，我再用另一个车将军，死棋。真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊！

后来我登上了第一名的宝座。

【篇七：走遍天下棋为侣】

朋友，如果你独自环绕世界旅行，你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盘经典的棋，一盒扑克牌，还是一只口琴……

似乎很难做出选择。

如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一盘国际象棋。”

国际象棋？我听别人感叹：你坐船周游世界，这一趟下来，你没有棋友，你怎么下呢？你可以一个人下吗？你可以一直独自下下去吗？

是的，我愿意把一盘国际象棋下上一千遍，一万遍，像玩游戏一样，永无止境地玩下去。每一盘棋都有上万种走法，不同的走法会有完全不同的结局，有时候“一着出错，满盘皆输”；有时候却可以妙手回春，每下一次都有新的变化，新的发现，新的突破。

你总可以从一盘国际象棋中发现新的东西，不管你早已研究过多少遍。

所以，我愿意坐在船里，哪怕只有我独自一人一遍又一遍地下着那盘棋。我会思考，我的黑棋是不是应该挪车，车是不是应该走e4，如果走到e5是否可以对对手产生更大威胁。我还会想，对方白棋是不是应该跳马了，马会不会要吃我的车，我该如何应对？金庸笔下的周伯通道：“心无二用。”又道：“左手画方，右手画圆，则不能成规矩。”这双手互搏之术却正是要人心为二用，一神守内，一神游外，双手使不同武功招数。我的自我互博大概也是如此。

自己与自己下完一盘棋，回过头来，还喜欢继续琢磨：是不是还有更好的走法，并反复问自己为什么这样走法会觉得它更好，我能不能再找到更妙的招数。做好这些，我就再记好棋谱，以有机会分析历次棋局各种走法的利弊，找到应该改良的着法。棋局终了，我就能从马歇尔弃兵中看出，棋如其人，走法如此激进的马歇尔肯定是个很有杀气的人，然后就可以想象他应该眼神凌厉，鹰钩鼻，富有侵略性，嘴角常带有一丝必赢的隐秘的笑……这也像是与另一个人下棋、切磋。

一盘你喜爱的国际棋就像另一位如影随形的对手，也如农人耕种的一片丰收稻田。

从某种意义上讲，它便是你自己，因为每个人下棋都有他自己的风格和特点，世上从没有不同的两个人会下出同一盘棋来。

【篇八：我教妈妈下象棋】

一天晚上，我和爸爸在下象棋，妈妈在一边观战，正当我们下得正起劲儿时，妈妈突然央求道：“儿子，你教教老妈，我们也来一局！”看着妈妈那可怜样儿，我和爸爸一局结束后，就教了妈妈每个棋子的走法和规则。我激动得控制不住自己的心情，开始洋洋得意：“妈妈，今天我可是你的师傅啦，你可要加油哦！”

比赛开始了，作为师傅，我发扬了谦让精神，让妈妈这个新手先下子。妈妈小心翼翼地挺了个兵，我自信满满地跟着走了一个马……就这样一来二去，前半局我还不慌不忙地下着，心里还暗暗盘算着：“妈妈这个新手，肯定是我的手下败将，这局我赢定了！哈哈——”我用余光瞄了一眼妈妈，看到她正眉头紧锁，专心致志地思考着。看来，她每走一步都是经过深思熟虑的，这个徒弟资质不错啊！不过，我这个师傅自然是不怕徒弟的，我还是胸有成竹地应对妈妈走的每一步棋，正所谓“兵来将挡，水来土淹！”时间一分一秒地过去了，不知不觉中，妈妈越下越有把握，眼看着我的棋子一个一个被妈妈吃掉了，我的心也跟着着急起来。可是，这时的我只能干着急，我的棋盘已经回天无力了，就算是神仙也是没有办法让它起死回生了。最后，妈妈干脆利落地来了一招“单车入宫”，将了我的军！哎，我彻底输了！我耷拉着脑袋瘫坐在地上，一副落败的公鸡的模样，估计妈妈这时正在心里哈哈大笑呢！这回真是丢脸丢大了！

我这个自认为很厉害的“师傅”，教会了妈妈下象棋，可是我这个“师傅”却输给了刚出师的“徒弟”。哎！只怪我太轻敌了，以后不能再这样自高自大了。难忘的“师徒之战”，我虽然输了，但是却从妈妈的身上学到了勤学和虚心的精神，也告诫自己以后做任何事情都要虚心认真，不能轻敌，只有专心致志，才能做好每一件事！

【篇九：气球大作战】

星期六上午，我们又回到了吕老师的作文课堂上。这次的作文课可是与众不同的活动作文课——“巧运气球”。

开始前，老师先把我们全班8个人分成A、B两组，并讲述了游戏规则：两人背靠着背夹着气球，把气球运到终点，中途气球落地则返回起点重来，哪一组先到达终点，并把气球挤爆，哪一组就获得胜利。

游戏开始了，A组和B组叽叽喳喳地讨论着先派谁出场。A组是我和同桌杨景帆自告奋勇地要表现一番，我们夹着气球小心翼翼地走向终点，我心里是又紧张又激动，还想着一定要赢。好不容易把气球运到终点，这挤爆气球可是难倒了我们，我们使出了九牛二虎之力，可是这气球好像是故意和我们做对，怎么挤都挤不爆。我们的任务失败了。轮到B组的两位女生出场了，她们采用螃蟹式走法将气球运到终点，同样是在挤爆气球环节失败了。

老师发现同学们力气太小，马上改变策略，改用笔把气球戳破，这也太简单啦！我们A组的男生紧紧地握着他们的秘密武器——一支笔，齐心协力将气球运向终点。座位上的其他同学，都喊着：“加油！加油！”终于把气球运到了终点，只听得“嘭”一声，气球成功爆炸啦！接下来B组的同学也不甘示弱，同样将气球成功挤爆。不过很遗憾，我们组仅仅以4秒之差输了这场比赛。

我们输了，但还是很开心。通过这次游戏，我不仅懂得了“团结力量大”这句话，还懂得了“友谊第一，比赛第二”。

【篇十：爸爸教我下象棋】

象棋，可以静心、养心、修心，是人一生中必学的课程。今天，爸爸特地从超市里买了一副象棋，吵嚷要教我下象棋。

爸爸先教我摆棋局，简单地向我介绍每个棋的走法和作用。我听了一会儿就手痒痒了，打算和爸爸下一局。

我故意挺直了腰板，手的动作也十分优雅，装着一副“棋神”的模样。“车”应该是最大的吧！于是，我毫不犹豫地将“车”向前移了一步。只见爸爸微微一笑，用手轻轻地把“炮”一移，轻而易举的吃了我的“马”。我试图学着爸爸，想用我的“炮”吃他的“马”。可没想到，我居然自己送上了门，让爸爸的“车”饱餐了一顿。一下子我就失了两名“大将”，我很不服气，一心想打赢爸爸。可我还是个初学者，考虑不周到，加上粗心移错了棋，就给败了下来。

爸爸看了看我，对我说：“我们再下一局，怎么样？”“好！”我肯定地回答。

这一次，全家人都来观赛。我面色凝重，绞尽脑汁考虑每一步棋。比赛结束，3比2，爸爸胜。“这一轮下得还不错，虽然输了，但和上一轮比，这一轮更有进步。”坐在一旁观赛的妈妈摸摸我的头，笑了笑。

“象棋是一种文化，我们下象棋，不是为了输赢，而是为了培养自己耐心和动脑筋解决问题的能力。孩子，你要明白下象棋的作用，要坚持学下去。随后，你会觉得下象棋是个快乐的事。”爸爸语重心长地对我说。我点了点头，表示明白了。

是啊，下象棋不是为了输赢，而是为了培养我们耐心和动脑筋的能力。现在发现，还真是“棋”乐无穷呢！