【篇一：减压】
高山降低了它的温度才显示出其高度，大海滤去了它的残沙才突出它的深度，深林脱下了它的外衣才表现出它的密度……我们人类，只有给心灵减压，才能拓展生命的宽度！
在竞争日趋激烈的环境下，我们的压力也如同泥沙般越聚越多。尤其对我们亲少年来说，压力几乎成了快乐的绊脚石。在学习上，来自父母亲的关心，老师的提醒，同学的帮助仿佛都是一个个隐藏着定时炸弹的“礼物”，只要我们稍有差错，或者半点退步，“定时炸弹”就会被引爆；在社会上，交往、生计、事业、理想、家庭等等已成为一块巨石，重重地压在了我们心坎上。
压力无处不在，然而，我们应该怎样去面对它呢？奥运会上，众多被早已看好的种子选手，把压力背在肩上，结果却纷纷下马；高考大殿上，许多被认为有可能上名校的优秀学生，始终放不下压力这块巨石，最终被拒在名府之外；招聘工作时，面对强有力的对手，心里感到莫大的畏惧，或者不战自退，或者身体支架不住而倒下……所有被压力所击跨的人都难免失败。
为此我们最好的做法就是：给心灵减压。刘翔在110米跨栏上实现中国历史性的突破，起关键作用的不外乎给心灵减压，他在比赛前还在电视机前的观众讲：“借给我一点力量与智慧吧？”从他那坦然、轻松、镇定的神态中，我们可以看出，他此时此刻的心情早已静如止水，没有任何畏惧和担心。刘翔很好的给心灵减减压力，他把比赛看作是轻松快乐的一次训练而已。当他站在起跑线上的时候，他此时此刻只有释然，正是这种释然，让取得了成功。
毛泽东在跟兵力强大的蒋介石召开协商会议时，倘若没有那种心胸宽广，泰然若定的心情，又怎么能安然回到延安？他若没有把对敌人的畏惧的心理消除掉，又哪会有《双十协定》的签定？
任何时候，我们做任何事情又何尝不需要这种泰然若定的心情？我们只有把压力降低到最小限度，放下包袱，轻松上路，才能在我们的生命中激起更多的美丽浪花！
【篇二：书包】
你的家中或许有几个旧书包吧，可能你们还不知道这些书包中有特殊的记忆吧。我一想起家中那几个闪着金色光芒的书包，就不禁滴下几颗晶莹的泪珠。
在小学一年级放学的时候，我背着那新型的减压书包走出了校门，看见爷爷正站在树下等我，我跑过去对爷爷说：“走，我们回家吧！”爷爷的眼睛转了个圈对我说：“傻小子，这不是新型的减压书包吗？我呀，看他不灵，给我背背。”我也不知道爷爷的葫芦卖的是什么药，不过我没想啥，就把书包给了爷爷，我们走了一半路，我看着他那轻盈的脚步，以为没事，但我却没有注意到爷爷的背弯了许多。一、二年级都过去了，我问“爷爷，两年了，还测不出来吗？”爷爷说：“傻小子，两年了，书包都爱上我了，它都不想下来了。”我笑了一笑，表示无奈。
三年级，爷爷仍旧帮我背书包，我觉得哪儿怪怪的，但爷爷说了几句花言巧语后，就把我骗过去了，爷爷背书包时脚步很轻盈，我就猜：难道书包真的是喜欢爷爷？真的有感情吗？我带着这个疑问去问爷爷，但爷爷却说：“傻小子，书包当然有感情哦，不然它怎么会喜欢我呢？”
又过了三四年级，我上五年级了…。
放学时，爷爷仍旧在门口等我，当我再把书包给爷爷的时候，我说：“爷爷，书包陪了我这么多年，也喜欢上我了，这次让我背吧！”爷爷笑了一笑，我们走在回家的路上，仿佛又看到了一、二、三、四年级时背书包的情景，感觉童年开始重临我的心头。
家长口中的谎言都是美好的。
如果你们家还有一些珍藏着童年记忆的物品时，我请您别丢，这些物品的身上，或许会保留着一些当年与家人的回忆，你要好好珍惜，因为这是你童年的回忆本啊！
【篇三：我和我的祖国观后感】
今天我和妈妈一起去大地电影院看电影《我和我的祖国》。这部电影分为七个部分，每一个镜头都让我特别感动。
第一部分《前夜》：这一片段主要讲了1949年开国大典的时候，要举行开国大典仪式，部队派林治远布置电动旗杆的所有设备。林治远为了保证毛主席顺利地将新中国第一面五星红旗升起，他把国旗上的阻断球研究了一晚上。林志远的敬业精神和爱国精神让我十分感动！
第二部分《相遇》：主要讲述了原子弹制造者高原，在减压程序损坏，马上就会爆炸的危机时刻，他奋不顾身的向减压阀跑去，完成了别人不敢完成的冒险。研究所保住了，可是他却受到了辐射伤害，最终不幸逝世，但他冒险受伤的事，没对任何人说。看到这里我热泪盈眶，是什么让高原在危机时刻还想着国家的利益？是他对祖国妈妈真挚无私的爱！
第三部分《夺冠》：大家知道陈东东吗？他是一名乒乓球队员，他喜欢小美(赵启美)，可小美要出国，而且再也不回来，东东想送小美一个礼物，可当时是女排世界杯决赛，因为只有东东家有电视机，大家为了看中国女排，就让东东到楼上帮忙扶电视天线。结果东东错过了和小美见最后一面。他为了大家能看到直播，牺牲个人利益，我要向他学习。
第四部分《回归》：1997年7月1日零点，在香港的大礼堂里，中国告诉全世界——香港回归了！香港被占领了155年，历经耻辱，百年的噩梦终于醒了，香港的回归，再次验证了我们的祖国日益强大，我为祖国的蓬勃发展感到自豪！
第五部分《北京你好》：北京申奥成功了！这是中国人百年的梦想。一个出租车司机拿到一张去鸟巢奥运会开幕式的门票。最后阴差阳错给了一个四川男孩。这个男孩是为了圆他爸爸一个梦，因为鸟巢是他爸爸参与建造的，而他的爸爸已经离开了他，最终在出租车司机的帮助下他的梦圆了。
第六部分《白昼流星》：在宇宙飞船降落地，村支书为了祖国飞天科技当好守护者。我认为是正直与原则唤醒了两个大哥哥，通过给他们讲白昼流星故事，让他们醒悟人生。改掉了坏毛病，造福社会。
最后一个部分《护航》：2015年，正值抗战胜利70周年大阅兵，八一飞行表演队女队长作为备份队员，心理很难接受，毕竟是当兵千日，这种日子最难得。这部分让我明白什么是最优秀，为什么要优秀？我也要争当一名最优秀的学生。
爱国不是一个词，而是一种力量，这种力量会让我更加奋进，让祖国加美好。
【篇四：生命在于运动】
平时，我们经常开展很多体育运动，例如跑步，跳绳，打球……这些锻炼，让我们的身体素质得到了提高，让我们的意志得到了磨练，让我们的压力得到了减轻。只有坚持锻炼，我们的身体才会更越来越棒。
运动·增强体质
我们初中生忙于学业，在学校里每天坐着的时间多达7个小时。这使我们的身体变得僵硬，甚至酸痛。如果仅靠课间运动，并不能很好地使我们僵硬、酸痛的身体得到放松、舒缓。因此，平时多加强体育锻炼，才是最好的解决方法。每天早晨，我们可以出去跑跑步；周末，我们可以约同学去登山、跳绳或溜冰。这些多种形式的锻炼就非常好。在一次又一次的运动中我们的体质得到增强，也越来越好。
运动·磨练意志
我们这个年纪正值青春期，成长的路上，意志还不够坚定，还需要锤炼。老师说，开展体育运动是磨练意志的好方法。我们便开始按着老师说的，每天抽出1小时用来锻炼身体。起初的锻炼有些艰难，有过泪水与汗水。但我们坚持了下来，最重要的是不放弃。正是这些艰苦的锻炼，磨练了我们的意志，让我们学会了坚持，让我们越来越坚强。有了坚强的意志，生活中还有什么事情是不能克服的呢？
运动·减轻压力
作为中学生的我们，背负着来自学习的压力，还有老师和父母给予的压力。这些使我们烦躁，无法静心学习。许多学生不知道什么样的减压方式才是正确的。以前，我也曾迷茫过。但现在，我找到了正确的减压方式。每天早上5点起床跑步，成了我必做的事情。跑着跑着，我的身体得到了放松，心情也变得舒缓。学习的时候，我也越来越平心静气。运动之后，全身心放松，这确是带给我们减压的好方法。
生命在于运动。我用事实证明，开展好适当的体育运动，既可以增强体质，还能够磨练意志、减轻压力。同学们，让我们从现在开始，加入到体育锻炼当中去吧！我们的生命也将会因此而变得更加充实有力。
【篇五：给心灵减压】
高山降低了它的温度才显示出其高度，大海滤去了它的残沙才突出它的深度，深林脱下了它的外衣才表现出它的密度……我们人类，只有给心灵减压，才能拓展生命的宽度！
在竞争日趋激烈的环境下，我们的压力也如同泥沙般越聚越多。尤其对我们亲少年来说，压力几乎成了快乐的绊脚石。在学习上，来自父母亲的关心，老师的提醒，同学的帮助仿佛都是一个个隐藏着定时炸弹的“礼物”，只要我们稍有差错，或者半点退步，“定时炸弹”就会被引爆；在社会上，交往、生计、事业、理想、家庭等等已成为一块巨石，重重地压在了我们心坎上。
压力无处不在，然而，我们应该怎样去面对它呢？奥运会上，众多被早已看好的种子选手，把压力背在肩上，结果却纷纷下马；高考大殿上，许多被认为有可能上名校的优秀学生，始终放不下压力这块巨石，最终被拒在名府之外；招聘工作时，面对强有力的对手，心里感到莫大的畏惧，或者不战自退，或者身体支架不住而倒下……所有被压力所击跨的人都难免失败。
为此我们最好的做法就是：给心灵减压。刘翔在110米跨栏上实现中国历史性的突破，起关键作用的不外乎给心灵减压，他在比赛前还在电视机前的观众讲：“借给我一点力量与智慧吧？”从他那坦然、轻松、镇定的神态中，我们可以看出，他此时此刻的心情早已静如止水，没有任何畏惧和担心。刘翔很好的给心灵减减压力，他把比赛看作是轻松快乐的一次训练而已。当他站在起跑线上的时候，他此时此刻只有释然，正是这种释然，让取得了成功。
毛泽东在跟兵力强大的蒋介石召开协商会议时，倘若没有那种心胸宽广，泰然若定的心情，又怎么能安然回到延安？他若没有把对敌人的畏惧的心理消除掉，又哪会有《双十协定》的签定？
任何时候，我们做任何事情又何尝不需要这种泰然若定的心情？我们只有把压力降低到最小限度，放下包袱，轻松上路，才能在我们的生命中激起更多的美丽浪花！
【篇六：八年级作文】
谈到手，我常常会低下头，看着自己的手，一双典型的学生的手。
上了初中之后，笔就粘在了手上，无时无刻都不离手。上课时，手要拿笔记记笔记；下课后，手要拿笔作练习；晚修时，手要拿笔写作业。几乎每一刻都在笔走龙蛇，赶着昨晚没有写完的作业。生活已经非常规律了，一天都沉不浸在作业中，无法自拔。手保持着所致笔的姿式，随时准备投入到激烈的“战斗”之中。
回想小时候，手是自由的.，不仅仅只有笔这一个伙伴。我可以用手打篮球，做出叹为观止的动作；我也可以用手玩玩电脑，放松疲惫的身心；我还可以用手画画，画出精美绝伦的画作……那时候，手可以拥有五彩缤纷的颜色，现在却只剩下黑色这一种色调了。
我不禁发出感慨：在这繁重的学习压力之下，我的生活还有什么乐趣呢？我想学生们都有一样的想法吧！现在的作业量远比以前多，而且有很多作业是没有必要，为什么非要让我成为一台作业存机器呢？玩不仅是孤天性，更是人的天性，是动物的天性。为何人非要抹杀这一天性呢？中国现在的教育制度是有严重问题的，应试教育不能就毫无用处，但也只能应付。让孩子真正学到知识不是靠大量的作业，而应靠实践，让学生体会到学习的重要性，才会自主学习。教育局说着要减压，可又减了多少呢？只有改革教育体制，才能从根源上减压。学校是学生学习的地方，没错，但是学什么是不是应该由学生自定呢？基础知识应让学生知道，但发掘一个学生真正的特长才是学校应当做的。为什么不让学生做最好的自己，让学生的双手创造出真正的奇迹呢？
我看着自己握着的手，感到深深的迷惘……