【篇一:观察螃蟹】
今天作文课,覃老师拎来一个神秘的袋子,似乎还有东西在里面动来动去,我心里想:今天的作文课一定很有趣!
开始上课了,覃老师故弄玄虚的问我们:“你们猜猜看,袋子里面会有什么呢?”我立刻大声地抢答:“是螃蟹!”同学们一听,都乐坏了!覃老师说:“答对了!接下来,让我们一起来观察观察它吧。”
覃老师把袋子上的结解开,从里面跑出来两只张牙舞爪的螃蟹,覃老师眼疾手快,立刻把两只螃蟹抓进盆里。
覃老师拿起一只螃蟹,指着它的壳问:“你们看看像什么?”我回答说:“像我姐姐的背包,她的背包是暗绿色的,螃蟹的壳也一样。”我伸手摸了摸螃蟹的“小书包”,硬邦邦的。这时,我无意中发现了“小书包”两侧的锯齿,这应该是螃蟹保护自己的“武器”吧。
经过覃老师的介绍,我们知道螃蟹的“武器”可不止一个呢,他还有两把大钳子。覃老师说:“让我们来见识一下这位大将的威力吧!”覃老师拍了拍它的身子,螃蟹立刻挥舞着自己的“大剪刀”,好像在向我们示威。在海洋里,如果有其他生物遇见了螃蟹,即使是比它体积大的,也有可能被他的“大剪刀”划出一道道伤口。
覃老师又教会了我们如何区分螃蟹公母的方法:可以从螃蟹的大钳子去判断,如果蟹钳上的毛很多,那它就一定是一只很有力气的公螃蟹;如果蟹钳上没有很多的毛,那它就是母螃蟹。当然,方法不止一种,还可以从螃蟹肚子下面的花纹去判断,如果是铃铛的形状,就是公螃蟹,如果是椭圆形,那就是母螃蟹。
当我们在写作文时,还听见了螃蟹吐泡泡的声音,它们一定是在商量着怎么“越狱”吧!
螃蟹真是名副其实的“威武大将”啊!