【篇一：妈妈我想对您说】

妈妈，我不想做您的女儿！

不要露出那样讶异的表情。亲爱的妈妈，您应该明白原因啊，这一切可都是您造成的呢！

您的记忆力总是这样“不好”——为什么您的鞋跟拐了，却总忘了拿去钉？每次到鞋柜前，总是惊呼：“呀，又忘了把这双鞋拿去修了！”爸爸无奈地瞅了一眼，“就你那记性，省省吧。”可是某年某月某日，我刚放学回到家，就看到您把热好的的饭菜端上桌，招呼我快吃午饭。因为家离学校较远，我总是最后一个到家的，大家也吃过饭各自午休去了。看着满桌的饭菜，我无意地说了一句：“唉，要是大家一块儿吃饭就好了，一个人吃多没什么意思呀！”牢骚您记住了。那天以后，吃饭时，您总会坐下一起吃。“妈妈，您不是吃过了吗？”“没有啊，咱们母女一起吃吧！”瞧，您记忆力多好！

喏，妈妈，您总是每天清晨记得给我倒一杯开水，记得学校规定穿校服的日子，记得带我去预防针，记得买回我要的书……同时，您又不记得要买护手霜，不记得放在干洗店的皮衣，不记得邻居阿姨邀您上街的日子……

您的言行总是这样不“一致”——当我成绩下降时，与伙伴闹矛盾时，甚至因错过了爱明星的节目而不开心时，您总是说“怎么了？把不开心的事说出来，妈妈和你一起分担！说不准咱们能找到解决的办法。”于是，您“哄”着我“供”出了烦心事，之后，又想办法让它们烟消云散。可是，为什么您自己不开心时却不肯告诉我，自己一个人坐着出神？

喏，妈妈，您这样“言行不一”怎么“为人母表”呢？

妈妈，还有呢！您这么大的人了，还会因我无聊而陪我一同踢键子；您任我向您撒娇时会嗔道：“都十七岁了。还撒娇！”；您会悉心地煮医生配好的草药，藏起医生说不让吃却又让我谗得不行的东西；大考来临时，您陪我“加夜班”，捧着本书却不住打嗑睡，又坚持不去睡……

妈妈呀，妈妈！这些点滴我都记着呢。我将您给我的爱小心翼翼的收藏进心窗里，每时每刻都暖融融的。所以，当我一天一天地长大时，我愈加明白自己的感受——我不要做您的女儿了，我要做您的妈妈！

答应我吧，好妈妈——下辈子您做我的女儿，让我像您爱我那样爱您……

【篇二：我教姥姥学拼音】

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一划不带马虎的。有时有个拼音写不好了，就会向我请教。我看了姥姥写的，哇，可真漂亮！除了几个比较难的拼音没写好之外，其它写得都很漂亮。姥姥回到家就猛写这些拼音，把本子写了半本。第二天，我看见她写的作业，十分感动。

第三招：拼字。

姥姥会写拼音了，现在就要教她拼字了！我先告诉她生母在前，韵母在后，声调要注韵母头上，还告诉她要回家多读。姥姥果然按我说的做了。第二天，姥姥就会拼字了，姥姥说，昨天她读了一个晚上，嘴都磨出小泡了。

姥姥出师了，她还对我敬了个礼，说了声“谢谢老师！”我笑嘻嘻的还礼，说：“我还要谢您呢，您又让我重温了小学一年级的功课。”