【篇一：高中畅想】

我轻轻地轻轻的掀开被时间埋没的黄叶，里面藏匿着无数的来时留下的脚印。回忆就像闪电般一幕幕地闪过。只是这么一瞬间的感觉，而我自己却早已踏进了一条全新的道路，或是说一种神秘的高中生活。

于是，我开始寻觅真正的高中生活的影子。或许，高中的生活就像一片海洋，无边无际，根本就没有一条相同的航道。我们必须为自己创造一条航道，在指航灯的帮助下前进。我们进入高中，为的是将来大学梦。大学骄子于高中的一切是不可分离的。如果我们有了方向，有了动力，如果我们付出过辛勤的汗水，如果我们把握了时间的钥匙，那么，大学的学府还会遥远吗？

或许，高中是一场接力赛。单是独自的一个人，怎么可能走进这个赛场呢？若没有了其他的同学与你一起去拼，一起去搏，这样的生活与人烟稀少的荒漠生活又有何区别呢？我们只有站在一起，心靠在一起，团结一致，我们才有可能走完高中这一次旅行，赢得这一场接力赛。

或许，高中的生活仿如一次刺激的，扣人心弦的活动。这时，我们需要的是勇气，我们需要的是活力与信心，我们需要的是一种坚定不捶的意志。这么紧张的时间里，我们学会了欣赏，我们懂得了震撼，我们拥有了非凡的体验。这样的高中生活真是充满了艰难，却又充满的乐趣。若是如此，难道我们不应走进这一种生活吗？

或许……

太多太多的或许，让我们在将来的高中生活里见证。现在，高中的生活已掀开了第一页，精彩的内容正深深地吸引着我们这群曾经不知何为生活的幼稚童，亦没有感受过澎湃的心海在驿动的天真童，当然也曾只是一个匆匆的过客，留下只是一片无痕的苍白。

但时间已为我们洗涤了那一些幼稚的思想与行为，让我们站在了成熟的边缘。往后的日子便由我们自己去闯，又我们跨进成熟的区域。

让我们带着成熟的种子，让我们插起一双翅膀，在高中的天空里展示我们最矫健的身势，种下最美丽的种子，待将来，我们可以收获最丰硕的果实，也可以为自己为彼此留下最美的一幕。

【篇二：老师心中那盏灯】

你可曾听过这样一句话：“学高为师，身正为范”？多么朴实的八个字，是对老师最准确的评价。虽然他们与大多数人一样，在自己平凡的岗位上工作着，但他们却有着天空、大地、海洋一样广阔的胸襟，因为他们心中永远点燃一盏灯，那就是：“用爱播撒着希望”、“捧着一颗心来，不带半根草去”，这也正是他们对教育事业无言的承诺。为了那无言的承诺，老师们日夜兼程，无怨无悔。

“教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔划出的是彩虹，流下的是汗滴……”教书育人的选择，老师们从不离弃！永远用自己的双手默默耕耘，永远用自己的双手在航道上为我们点燃那盏灯，你可知他们背后的挥汗如雨，你可知他们背后的苦痛酸辛！

正因为如此，所以老师们一直被人敬爱。早在1937年初，党中央由保安迁到延安，适逢毛泽东的老师徐特立60大寿，毛泽东草席未暧，就发起为徐老祝寿的活动。1月31日晚，毛泽东整整工作了一个通宵，2月1日黎明，警卫员见他一夜没合眼，又一次来请他休息，他说：“我顾不上休息约，你知道今天是什么日子吗？是我的老师，也是大家的老师徐特立的寿辰！我还要写贺词呢！”说着，他提笔写了封长信。信中，他热情地颂扬了徐特立“革命第一、工作第一、他人第一”的革命精神和道德情操。日理万机的温家宝总理饱含深情，给中国地质大学中科院院士杨遵仪100岁祝寿会寄去贺信，真令我们感动不已，国家领导们尚且如此敬重他们的老师，更何况我们呢？

芸芸众生，谁可以将谁遗忘，而老师从来就不会，因为学生真切地体会到老师的感情：你给了我整片的星空，好让我自由地去来，你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路，我知道，我享有的是一份博大的爱。

在我们的国家中，教师肩负着承前启后，继往开来的光荣使命；老师像红烛一样燃烧自己，用毕生心血培育着一代代莘莘学子。老师，您不是演员，却吸引着学生们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂，让梦想在我们心中激荡。

加减乘除，算不尽您的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！乐器铿锵，奏不完对您的赞美！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。用尽三江五湖之水，也写不完我们龙湖实验中学全体同学对全体老师的感恩之情。

假如有一天，我们能搏击长空，那是您给了我们腾飞的翅膀；假如有一天，我们是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！假如有一天，我们也能成为您，那是您给了我们智慧的源泉。若干年以后，如果我们能自豪的说：“我的中学时代很美丽！”那是因为您让我们的双眼寻找到水源，让我们的心灵呼唤着蓝天，让我们的双手拥抱了梦想。敬爱的老师，忘不了您春风般的话语，荡涤了我心灵上的尘埃，忘不了您东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。

三尺讲台方寸有限，却承载着您的崇高理想和辉煌的业绩！您用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。看这遍地绽放的鲜花，哪一朵没有您的心血，哪一朵没有您的辛劳！您是真的种子，善的信使，美的旗帜，是我们心中荡起爱的波涛。“清海设帐启幼蒙，博文高韵坐春风。”为师者，父母也。有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。天涯有海角，师恩无穷期。诚挚的感恩将献给您——永远用自己的双手在航道上为我们点燃那盏灯的敬爱的老师！

我们在校的每一位学生都应铭记老师们的谆谆教诲，在环境优美，绿树成荫的校园里，珍惜时光，发奋读书，用满载而归的航船回报永远为我们点燃的那一盏灯。

【篇三：不是我们不想】

站在高中的起跑线上，一声令下，这场长跑比赛已开始。

暮然回首，十六个春秋冬夏已悄然而过。在家长的眼中，我们在慢慢成熟，学会了体贴，学会了沉默；在老师的眼中，我们在渐渐成长，学会了做人，懂得了人生；在小孩子的眼中，我们在日日长大，不再疯狂，不再打闹……而在我们眼中，我们那灿烂的笑容已慢慢变得勉强，我们心中的压力在渐渐积少成多，我们的心情也是那样捉摸不透……

不是我们不想拥有一个笑的理由，只是眼前的一切让我们无从笑起，即使偶尔的几次笑，也笑得那么勉强，多想再次拥有那天真无邪的笑，哪怕只有一次。可生活偏偏给我们准备了那么多伤心的理由，而让我们千方百计地找不到一个笑的理由。

不是我们不想轻轻松松地生活，只是现实太残酷，正如歌中所唱：“生活中有太多的琐事，烦心，寂莫的快要缺氧气了……”我们也曾尝试过让自已放松，但在人生这条航道上，我们要生活得精彩，就必须学习，生活中有太多的东西值得学，必须学，我们学都来不及，谈何放松自已呢？我们要成功，就必须有压力。

不是我们不想给自已的心情放个假，毕竟心情这东西挺重要的，只是在我们的周围除了甜美，还有酸辣，人与人的关系太复杂，学习中的失败必不可少，生活中的一切都等待着我们去体验，如此看来心情怎能不令人捉摸不透呢？

十六七岁，正处于花季、雨季的我们，何尝不想拥有一片自已的蓝天；何尝不想做一个快乐的自我；何尝不想……

只因激烈的比赛已开始，我们的梦在前方，为了得到更多，我们必然要失去许多！

【篇四：日出】

早晨，我从睡梦中醒来，外面还是漆黑一片。我怀着好奇的心情，站在窗旁，想要欣赏一下日出时的美景。

天色渐渐亮起来了，没有了刚才那般黑暗，天边出现了深蓝色，但还是让人感觉朦胧。不久，东边与天相接的地方出现了一道亮光，宛如一帘银纱装点于浅蓝色的天际。这点亮光正缓缓地向上蠕动，亮光越来越大，越大越白，仿佛一颗硕大的水晶钻石，在淡蓝色天空的衬托下闪闪发光。

渐渐地，太阳露出了一个小脑袋！在山顶上，伸出头来，轻轻的上升，生怕惊醒了正在熟睡的万物。她小心地从山后走出来，露出了大半个身子，红彤彤的，将身边的云霞都染成了淡红色。它上半身已经显露出来，下半身还躲在山后，呈现出半圆的形状。在太阳周围还镶嵌着一道金边，把太阳装扮得格外耀眼。太阳慢慢地升起来了，像一颗炽热的火球，天空又被涂上了玫瑰红。它的外层是橘黄色，中间是淡红色，日心又是亮白的，让人看了就顿生奇幻之感。

忽然，从远处飘来一朵云霞，太阳似乎又害羞了起来，用云霞来遮住自己那羞红的脸颊，多可爱呀！从云团的缝隙中，射出了几道光柱，金灿灿的，这难道不是太阳的手吗？它将云团慢慢拨开，太阳清秀俊俏的脸庞又展现在人们面前。这时的太阳已经完全跳出山头，散发出耀眼的光芒，天空被照得十分明亮。我想，这每一个日出都预示着新一天的开始，而每到这个时候便标志着人生的道路上又迈出了一小步。我在思考，这早晨像什么呢？难道不像人生航道上的一只小船吗？永远那样执着那样充满动力，在人生的航道上永远向前，向前！

在我的思考中，太阳变得更亮了，阳光洒在大地上，到处一片金灿灿的阳光照在窗户上，折射出刺眼的光芒。太阳升起来了，新的一天开始了！

【篇五：在读书的航道中成才】

我手执一卷，品味名人们的故事。看着他们驾驶着生命之船，扬起自信的风帆，在读书的航道中成才，驶向那成功的彼岸。

梦回西汉，目睹汉武朝的盛世中的他。

司马迁独居狱中，奋笔疾书。也许是有了太多的惆怅，他用文字发泄着内心的不平。

因触犯了汉武帝，而惨遭酷刑的司马迁，已濒临绝望。此刻，他突然想起了屈原，孔子、吕不韦……他们也同自己一样，有着悲惨遭遇，却自强不息，最终流芳百世。他们，手不释卷。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁重拾丢弃的书本，决定用心融入书中。《诗经》、《孟子》……不知苦读了多少个日夜，他为了成为一个栋梁，耐心地读着、读着。只为了成才。

最终，他从书中得到了足够的营养。一本“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》横空出世。后来人谁不称赞他那经天纬地之才。

梦至欧洲，我看见了歌德。

本想立志做一个人才，做一个文学家。却因为父亲被迫攻读法学，这是一种辛酸与无奈！

然而，对读书的挚爱，对文艺的情结促使他仍偷偷读书。他如一个婴儿，贪婪地吸收每一点知识，如饥似渴地吸取每一段文字。他，已将整个身心交给了书，成为“狂进”运动的旗手。

最终，《少年维特的烦恼》掀起了“维特风”。《浮士德》惊鸿一现，震憾世界，他终究成才。

梦回华夏，看到了“望尽天涯路”，“为伊消得人憔悴”而在“灯火阑珊处”的他——毛泽东。

一代伟人，大将风范。他一生手不释卷，爱书痴迷。建国前，他读《资本论》而投身于革命潮流；读《孙子兵法》而运筹帷幄之中，决胜千里之外。建国后，因“三天不学习，赶不上刘少奇”而伏案苦读。这种对书的挚爱，让他终究成才。

从司马迁、歌德、毛泽东身上，我看见了他们的爱书之情。“书籍是人类进步的阶梯”他们因读书，最终丰富了自己的内涵，终究成才。这种精神何尝不值得我们学习？朋友们！让我们在书海中撑起风帆，驶向成功的彼岸！