【篇一：有比较才有提升】

有人说，比较会使人流于平庸，可我却不这么认为。“没有比较就没有鉴别”，比较在生活中起着无法忽略的作用。只有通过比较，我们才能发现自我的不足，从而提升自我。

生活需要比较。井底之蛙的故事我们都很熟悉，其中的主人公青蛙因为一直生活在井底，认为井底的世界就是最广大的，认为井口上方的一小块天空就是最浩瀚的。见识过大千世界的其他动物嘲笑他目光短浅，他却对其他动物的说法嗤之以鼻，认为自己才是对的。而造成青蛙目光短浅的原因，是因为他没有比较，没有将井底狭隘的世界与外界的多彩进行比较，最终失去目标和追求。由此可见，生活需要比较。只有通过比较，我们才能发现自己生活中的不足，树立更远大的志向。

学习需要比较。成绩是在比较和努力中提高的。曾经有两个水平相当的学生，其中一个常把自己的学习方法与他人对比，并在比较中发现自己的缺陷与不足，进行改正。后来，他的成绩不断提高，拥有一套合理完善的学习方法，成为一名尖子生。而另一个同学认为比较会产生压力，每日只照着自己的方式学习，不与他人竞争，也不求进步，安于现状，最终越学越差，再也追不上别人的脚步。两个学生不同的结局告诉我们学习需要比较。只有通过比较，才能看见自己的劣处，才能改变自我，取得更大的成功。

发展需要比较。在新中国刚成立时，中国因为连年征战，经济发展还很落后，这时候，如果不加快发展的步伐，将有无数人吃不饱、穿不暖。于是，我们的领导人将我们的国情与外国进行比较，学习外国的正确方法，改变我国落后的方面，终于在比较中建立起了中国特色的发展道路，引领中国人民走向富强。中国发展的成功证明发展需要比较。只有通过比较，才能发现更好的发展道路，从而更快地迎来成功。

由此可见，不论是生活、学习还是发展，都离不开比较。比较使我们明确自己的优劣与高低，从而更好地改变自我，提升自我。

【篇二：认识自己】

既然已注定了是小鸟，就不要去羡慕雄鹰的翱翔；是小草就不要去仰慕大树的伟岸；是石子，就不要去嫉妒水晶的晶莹。要正确的认识到自己，对待自己，找准自己的位置，寻找到专属于自己的人生航道。

世界广阔，万事万物千奇百怪，就如一棵大树上永远找不到两片相同的叶子一样。没有任何事物有着完全的统一，每个人都有着自己的特点，优势和劣处。而我们要做的，也就是看清这一点，正确认识自己，把握自己。

有一次，A参加一个十道题的答题竞赛，前五题是初级水平，后五题是高级水平，当A答对前五题，主持人问其是否继续时，A毫不犹豫地选择了“是”，虽然他挑战困难的勇气可嘉，但是因为他只拥有初级水平，所以结果只能铩羽而归。

其实许多人都是这样的，在成功的时候，往往会过高估计自己，将一切有利因素都误认为是自己的身价，仿佛一切所求都触手可及似的，喜难自胜；然而在不得意的时候，又对自己估计过低，把困难和阻碍当成是自己的无能，以至于把安分守己、与世无争当成是有自知之明，但实际上却又被自己的逃避妥协深埋，迷失了自己，不能自拔。

认识自己是一个瓶颈，也是一道坎。只有越过了这道坎，才能与真正的成功结缘。有许多的人之所以能够成功，就是因为他们在除了努力之外还正确认识到了自己。有一个著名的指挥家，他在刚出名时，认为自己很了不起，非常自负。一次，他去乐队排练时，发现自己忘了带指挥棒，正要派人去拿，秘书却告诉他“不要紧，向乐队其他人借一支就行了。”指挥家愣了一下，以为秘书糊涂了。明明只有自己才是指挥家，其他人怎么会有指挥棒呢？但他还是问了一句，出乎意料的，大提琴手、小提琴手、钢琴手居然同时拿着一根指挥棒递了过来，这时他才知道了，原来自己并不是什么必不可少的人物。于是，在以后的事业生涯中，他常用这件事来提醒自己，终于成了一代大师。

我们也是一样的，留一只眼看看吧，不要去学夸父盲目逐日；也不要去学精卫费力填海。要做一个真实的自己，不要妄自菲薄，也不要夜郎自大。就是小草，也会在包含生命的绿色之中展现出属于自己的清新；是石子，也会具有坚硬的实质。好好看看吧，看到自己的优点，正视自己的不足，正确地认识自己。扬长避短，找到正确的位置并对自己准确定位，在青春这道明媚的阳光下，驾起生命刚劲的风帆，向着前方无悔地驶去。

【篇三：碎片化生活】

镜子打破，散落一地，无法再次复原。如今，生活的“碎片化”已经成为一种趋势。

曾有新闻报道：将会投放近百本图书，以供人们随时借阅。另外，范围仅限在地铁内，目的是充实人们日常花费在交通上的大把时间。有人拍手叫好，我则不然。

这便是“生活碎片化愈演愈烈”的现实体现。将生活切割成一个个碎片，每一个碎片时间用来完成生活的方方面面，生活将变得不再连贯。

近十年来，互联网发展速度令人咂舌。从一开始只能在家中面对电脑“上网冲浪”，到如今，一个人若是没有一部能上4G的智能手机，便已经足够让人侧目。这更促进了生活的碎片化。

当然，我认为，其产生的根本原因在于，社会时代性的人们心态的转变。现代人们越发浮躁，凡事强调“效率”。也正因此，手机上刷朋友圈、微博等能快速积累愉悦的社交方式为人所推崇。

其实，细想之下，我们便能发现“碎片化生活”的极大劣处。不仅其带来的愉悦是短暂且表面的，它甚至改变了人们的生活方式。更因为缺乏深刻思考，从而导致了无根文化的蔓延。每做一件事，都需要“静心”，即长时间的投入全身心的精力，目的单一地完成自己既定的目标。这样，沉浸于一件事情时，人们的思考也是持续且逐渐深入的。故，即使一段段平凑起来的时间总和一样，所做的事也很难有相等的功效。正如，在嘈杂的地铁车厢内，人们是很难细细品味一本好书中的优美文字、感悟作者写作意图与每一个文字背后的作者的心情，这岂不是浪费了一本好书！

再比如，体育重大赛事后常有精彩瞬间集锦，这确实让我们大饱眼福，得到了视觉上的享受。但它无法让我们感受到观赏完整赛事时的紧张、忐忑等饱满的情绪。这样的体验过于单一。碎片化的生活逐渐让人感到麻木，人们难以沉淀自我，来变成更好的自己。

人们逐渐意识到生活的“碎片化”，及其对认知、甚至心态的影响。这虽不能为人所改变，但我们能改变自己。尽量提前规划，分配好时间；同时调整好各个任务的顺序，以此来确保“碎片化时间”的最大利用。我相信，长时间这般坚持，我们定能发掘更全面的自我。

【篇四：那个日子到来了】

八月一日是我们的“返校日”，虽然已经过去了一天的时间了，但是返校的那一天却还让我”记忆犹新”。

让我倍感诧异的是：竟然还分课程！我听初二的学长们说只是光检查检查就完事了，怎么还分课？我带着这个疑问到了学校。

在临近八点时，历史老师果真到来了，我信誓旦旦地拿来出历史暑假作业，谁知老师却说：“我们不检查作业了，说一下历史的要点！”听到这句话后，我相信会有一些的“异类”同学会感到十分的侥幸！接着，老师说：“历史在初一阶段时你们可以让态度松懈下来，可是一到初二时，学习历史时必须得有一种劲头，因为中考时，历史初一阶段所包含知识的题，往往只有几分！”听到这里，我明白了，我们学所有副科也要提劲头，因为历史也同其它副科一样！

在班会中，谢老师也将随笔加以“改革”了，废除“不固定专栏制度”，增加了许多一定的专栏！在周二，必须写“谈诗论道”，在这专栏中，我们需要写诗，可以模仿；周四，我们得写”书香致远”，即读书感悟和好书推荐；周五，是“热点点评”，可以写你在何处看见的国之大事，或是发生在身边的事对它做评论；周六，可以写”开心或自省驿站，开心驿站就是好玩的事，自省就是反省自己一周做得不好的事；这解决了我们”题材穷”的劣处！

返校真的很棒！