【篇一：的作文】
你在生活中一定遇到过很多压力和阻力，你可以对我说一说。这样你的心里面或许会好受一些。我的“秘密花园”是一个普普通通的小木屋，在那里，我有一些美好的回忆。
我和我最好的朋友去过那里。交谈过一些秘密，在我和他之间的秘密。我对他说过老师最近批评你了吗？我们不会因为老师批评过谁，而嘲笑他，我有一次，我的同桌是一个学习不是很好的同学，我被他影响过学习，但最后我还是被他拖下水去。老师不断地劝告，我说：“和她做同桌，一是让她向你学习优点，二是想让你们两个比一比学习”而我却想说：“我一边面对着老师口头上说的压力，也面对着爸爸妈妈对我学习的关注你们知道吗？我的'压力真的很大！
可是不知怎么了，老师把她换走了之后。老师说的话好像把我刺激到了。我开始发愤读书，学习成绩也不断上升。我非常开心，我也希望我能在这学期的考试中取得好成绩。我们一起加油！
我也希望家长和老师可以时不时地给我点压力来警醒我自己，让我继续往前跑。压力越大，你有可能会在学习上掉下神台，但是你持之以恒，相信你自己，你就能克服种种困难，克服压力。“秘密花园”给了我足够的空间去发泄，去释放。我很开心，我能有这么多好朋友和我一起交流心事，我也有这么美的“秘密花园”让我去释放去，发现。我们一起加油，不要轻严放弃，也许你就是这个班的王者，这个年级的“王”！
【篇二：从与不从】
“从众”是一种心理和行为现象，也就是我们常说的“人云亦云”“随大流”“大家怎么做我就怎么做”的现象，在社会上普遍存在。
当人们看到别人都在做同一件事时，如果自己不做就会觉得自己是个异类，所以我们会跟着大家走，但不同的情境下“从众”与“不从众”应慎重选择。
“中国式过马路”一直被吐槽，从未下过神台，“凑够一群人就可以走了”“红绿灯”是给司机看的，这些人并不是胆子大，敢去闯红灯，而是在一群人中有安全感。但这却成为了中国人交通安全因素低下的典型案例，给中国形象抹黑了。
现在到医院看病，总能看到这种现象，专家号贵且难挂，但人们还是愿意去，疑难杂症的病人还好说，但一般的小病小痛的也去挂专家号，这就令人费解了。因为人们看到别人去专家那里看病，心中便觉得挂专家号效果会更佳。这种从众带来的安全感我们大可以不要，我们需要的是辨明是非，做出正确的选择。
不过“从众”也是一种学习方式，在韩国人喝酒之前我们不会知道喝酒时手要拖着胳膊，在长辈面前都要背过身喝酒……对于好的大众文化，我们完全可以跟从学习，不要因为追求独特而让人不满。
我们要扬“从众”的积极面而避“从众”消极面。不盲目从众，但也不盲目排斥，对于从众我们要理性一些，做出正确判断再决定。
【篇三：父亲，越读越美】
今天，是父亲节，回想起十三年来与父亲的点点滴滴，我的心中充满感激。父亲，真是越读越美。
小时候，我喜欢骑在爸爸的肩上，俯瞰地上的人啊、事啊、景啊。记得三岁时，全家去爬山，一开始，我兴奋地东张西望，活蹦乱跳，耗了太多的精力，爬了不到一百级台阶就闹着爸爸背。为了不误全家人的兴致，父亲把沉重的背包背在胸前，俯下胖胖的身子，把我一手拖到肩膀上。我竟还不知足，都有人背了还闹腾，哭得稀里哗啦，眼泪鼻涕浸湿了爸爸的脑袋，问缘故也不说，就这么，父亲一声不哼，顶着满身的汗和“雨水”，走着，走着……父亲的肩膀永远是我最坚固的后盾、最温暖的港湾。父亲稳稳地走，仿佛肩上的就是他的一切。
岁数稍长了点时，他开始规范我各方各面的举止，教我礼数。过年的时候，我嘴馋，趁长辈们在厨房里忙活时，在神台上偷蛋吃，父亲得知后，在全家人的目光下责骂我不尊重神灵和已故的亲人，我不说话。从此，我便成了知礼懂礼的好孩子。父亲是严厉的，但不打我，每当他用他圆滚滚的眼珠子瞪着我时，我就乖乖地收敛了。
当我上了初中，这个世界仿佛又为我打开了一扇门，我发现这个世界更神秘了。我曾走进历史的星河，从此便停驻在了那个繁华的长安城，看元宵节时这里人头攒动、张灯结彩，各色的绸缎、灯笼把黑夜照得比白天还亮……父亲也喜欢历史，四十岁的人了，有闲暇时还会捧着本《史记》边看边做批注。我喜欢唐朝，因为它是个开放的时代；我不喜欢清朝，因为它的文字狱和闭关锁国阻碍了中国的进步，使中国落后于历史发展的潮流。有时，我的观点会比较天真、片面，幸好有父亲，在与他谈论中，也丰富了我对事物的看法，开阔了我的思维。
父亲教育我要多去尝试不同的事物，倾听不同的意见。在他的引导下，我见过故宫的红墙绿瓦，震惊于白金汉宫的庄严典雅，惊叹于柔美的青花瓷，亦领略过自然的雕塑、仙气的山水画和神圣的罗马壁画……他希望接纳、包容的人生态度能让我乐观，能使我看淡一切困苦，让我的生活更精彩充实，让我成为一个有趣的人。
父亲，越读越美。他是宽容的、慈祥的、严厉的，更是个精明、有趣的人，因为他的存在，我的生活中充满了温情，做人更守规矩，世界变得更辽阔。
我时常幻想，以后带着父亲去外太空看宇宙的浩瀚壮观……那时候，也许我会读出父亲的另一种美。