【篇一：我的“最新战绩”】

“咱儿个老百姓啊，今儿个真高兴……”问我高兴什么？别急别急，现在让我跟你一一细细道来。

一号“战绩”

以前，我日记老打“A++”，“A++”等于从前的五颗星，所以，妈妈总戏称我为“杨老五”。唉！

今天上午，我去老师办公室交作业检查本时，发现我的日记本正摆在老师的桌子上。邹老师接过作业检查本，不急不躁地说：“我想在班上念你的日记，可以吗？”

我愣住了，不会运气这么好吧！昨天写这篇《扣分容易加分难》时，我想我们组和龚可鑫组的“斗争”，而且我们组一直在分数线上的“挣扎”，再加上回作业分我们都名落孙山，所以就把自己为分发愁的苦恼抒发于日记中。结果被老师选中去朗读，难道超越了“A++”？

上课中，老师朗读了我的日记，还为我们组加了分。我接过日记本，翻开一看，上面赫然写着“A+++”！于是，我在心里默默盘算起来：这次日记为组上加了30分，还得了“A+++”。真谓是“名利双收”啊，“战绩”不错哦！

二号“战绩”

如果说刚才那件事是好事，那现在这件事就是好事的“老爸”——-大好事了！

下午，班会活动即将开始时，邹老师挎着包，手中拿着一个漂亮的文具盒和一个硬壳日记本。文具盒是皮制的，橙黄色，上面还有两只可爱的小兔子，看着就让人眼馋。邹老师还带来了两张奖状。“唉，可惜它们不是我的。可能是要奖给孙婧怡她们吧！”我的内心由衷在叹了口气。

班会活动开始了，节目很精彩，但我64%的注意力却都在邹老师手中那个文具盒上。

班会活动结束后，邹老师走上讲台，向大家宣布：“杨迩琳写的《读〈我是90后〉有感》获得‘我是90后’主题读后感征文二等奖！”我听了这条消息，立刻一脸难以置信，但事实确实如此。我兴冲冲地跑上讲台，接过粉红色的奖状和日记本，又可以为组上加90分，我笑得合不拢嘴，组员们也一副欢天喜地的样子。此时，我想起一句格言：“有付出才有收获。”

邹老师告诉我们，这个文具盒还不知道是谁的，她要去学校问一下。“孙班长（孙婧怡）也写了这《我是90后》的读后感。她的作文水平比我还高，说不准这个文具盒是她的，她可能得了一等奖呢！”我心想。

过了没多久，邹老师就向我们诉说了这个文具盒的“命运”：文具盒终于易主了，不过它的新主人就是我——-杨迩琳。我接过文具盒，满心欢喜。而好几个女生向我围过来：

“杨迩琳，给我看看！”

“哇，好可爱的文具盒！”

“杨迩琳，可不可以把上面那朵花给我？”

……。

孙班长虽然也写了那篇读后感，但她不知道要交去学校，因此痛失良机。唉，惊喜也是意外的啊！我头一回享受了“美女如云”的感觉。

哈哈，本周“战果”不错哦！以后，我会再接再厉，创造更多“辉煌战果”！

【篇二：发报的烦恼】

最近，新的小记者报名开始了。新报名的人数令我吓了一点跳：“27人！”不过这出乎于我意料之外。虽然小记者有“优厚”的稿费，还可以为小组加分立下“汗马功劳”，还能抽空参加各种活动。但我没想到湘潭日报社的“大礼包”竟然吸引了这么多同学！

小记者每天都可以得到一份《湘潭晚报》。身为小组长的我负责发报。这次小记者人数爆增，可让我愁坏了。

《湘潭晚报》三天两头来一回。昨天新来了一大摞《湘潭晚报》，我把报纸往桌上一放，立刻从四面八方跑来了好些小记者，把我团团围住。他们嘴里嚷着：“杨迩琳，我的报纸！”“给我一份！”……有的连招呼也不跟我打，扒开报纸，拿起自己那份就走，也不带整理服务。我着急了：“别弄乱了！”可有人还不满地说：“这个杨迩琳也真是的，干嘛不让我们自己拿！”结果，他们的“洗劫”行动结束后，报纸乱七八糟地成了一堆。我皱了皱眉头，粗略地整理了一下，继续发报。

一道难题刚刚“喊停”，新的难题接踵而来。小记者曹庆维把一份报纸扔在我面前：“我不要这一份。”我一看，这份报纸右上角赫然写着“178班”这几个黑字。我一边暗自埋怨现代人太挑剔，一边帮他更换了报纸。可身为小记者的李佳敏也向我提出了相同的要求。

“为什么？”我不解地问，因为这份报纸上没什么脏东西啊！

“被人摸过了！”李佳敏理直气壮地说。

我无奈地给她换了报纸，心里直犯嘀咕：“怎么挑剔的人这么多？”

好不容易发了报纸，我定睛一看，咦，怎么多了好几份？可是所有人都有报纸了呀！我查了一下，结果令我大失所望，这些报纸也不知道怎么回事，我只好“抱得报纸归”了。

这就是我发报的烦恼，朋友们，帮我出出主意吧！