【篇一：那些花儿】

一年四季，不同的花点缀着不同的时节，展现不同的美，然而花无百日红，就算是无可奈何又谁能阻止花落去？只有那些花儿，才永远盛开在心中……

三岁时，我第一次离开爷爷奶奶、爸爸妈妈，进了幼儿园。面对完全陌生的环境，我顿时感到了恐惧，于是开始大哭。幼儿园的班主任陈老师连忙细声细语地安慰我，告诉我：“老师和爸爸妈妈一样爱你的。”可我哪里会管这些呀，足足哭了半天不带停的。后来我才知道，下午放学时爸爸妈妈接我时，门卫阿姨说有一个孩子太牛了，哭了整整一上午，老师抱了他一上午。爸爸妈妈说，一猜就知道说的是我。可是，陈老师看到爸爸妈妈却没有提这件事情，只是说我表现不错，可能有点不习惯。老师出乎意料的表扬，使我减少了对幼儿园的恐惧，于是很快，我从一个最爱哭的孩子变成了一个每天笑嘻嘻上学的孩子。可惜的是，陈老师只教了我一年便因为家里原因转校了。时隔八九年，我一直没有再见过陈老师，可陈老师充满暖意的话语和温暖的怀抱，却成为永远盛开在我记忆中的花儿，散发着爱的芬芳。

九岁时，我上了小学三年级。刚刚适应低年级学习节奏的我，面对突然增加的作文要求，开始无所适从。错别字连篇、语句不通、卷面混乱……甚至创下了一篇作文一分不得的“传奇”。班主任曹老师跟我爸爸联系后，一起制定了针对的强化方案。我却完全蒙在鼓里，只是知道开始一周一次的练笔，而曹老师每篇作文都会给我认真批改。幸福来得很突然，我记得是在观看《九三大阅兵》后，我的一篇读后感“破天荒”地作为范文在讲台前阅读，这一次看似微不足道的“荣誉”却给我种下了作文的种子。从此，我慢慢开始爱上了作文，成为小有名气的“获奖小能手”。如今我小学毕业了，但曹老师给我种下的作文的种子却正在慢慢长出小小的“蓓蕾”。

十二岁时，我进入中学，成为初中预备班的学生。虽然，初中预备班是对初中学习的过渡，但是教学风格、教学要求的改变，使我难以适从，成绩也从小学毕业时的“全A”一下子跌倒历史“冰点”，从来不会失眠的我开始辗转反侧。爸爸发现了我这个情况，悄悄地与语数英老师挨个联系，仔细询问我的学习状况，又开始了屡试不爽的“针对性训练”。从听课习惯、笔记方式、答题步骤，到应试技巧、思维角度、审题方式等，一个一个细节抠，一个一个习惯改……一个学期过去了，虽然我的学习成绩依然有起伏，但是我自己觉得开始慢慢适应初中学习了，刚刚结束的期中考试也考出了这一个多学期以来的“最好成绩”。我知道学习的道路很漫长，也知道未来绝不可能是一路坦途，但是在爸爸妈妈爱的关怀下，学习的种子已经开始发芽，它终究也会长出美丽的花朵。

……

成长的过程百回千转、无比精彩，只要保持着美丽的心，那么不管是多么贫瘠的土地和恶劣的环境，都能浇灌出迷人的花朵。记得罗丹说过“这世界并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，而我想要说的是，只要你的心灵充满阳光，那么那些盛开在你内心的花儿，将使你的一生充满芬芳。