【篇一：妈妈笑了】

“几点了？”我揉了揉眼睛，看书时间长了，真有些肿痛了。“九点了。”妈妈一边洗衣服一边回答，“晚了，快上床睡觉了。”

“好。”我一边应着，一边在心里打好算盘。《鲁滨孙漂流记》那么精彩，怎么舍得放下。我正看到鲁滨孙发现野人上岛，害怕得不得了，正是前途未卜之时，睡得着才怪？

我计划好了，躲在被窝里看书。我偷偷从客厅里拿过手电，一溜烟回到房间。进去时，还不忘跟妈妈告别：“妈妈，晚安。”我就是这么狡猾。在被窝里，一打开手电，这“窝”亮堂了。我踩着浮云一样，看着书中的故事，被起伏的悬念吸引。

“你，你……”妈妈一把掀开被子，我扭头一看，她的头发燃烧起来，像个母老虎。原来，我的小计谋哪逃得过妈妈的火眼金晴。

“好了，妈妈，别气了，我好好睡觉了。”

“看书是好事，但不能太晚，小孩子要保证充足的睡眠，才行。”妈妈语重心长地说。

“噢，我知道了。妈妈，对不起。”我诚恳地承认错误。

妈妈摸着我的头，笑了。

【篇二：我的数学老师】

我有一个可爱的数学老师，她叫唐岚。她的脸胖胖的，身体也胖胖的，看上去像一只圆滚滚的泰迪熊。她的头发直直的、亮亮的，像是“飞流直下”的瀑布。她笑起来的样子特别好玩，眼睛眯起来像是两座弯弯的拱桥。

别看唐老师平时笑嘻嘻的，上课的时候她特别认真，我们只要有一丁点小动作，她就会用她的“火眼金晴”扫射到我们。

唐老师对我们的书写也有要求，如果我们书写的太潦草，她就会用她的“魔法橡皮”把我们的字擦光光。

唐老师还很幽默，有一次我做题时犯了低级错误，她打趣地说：“你这样的做法，我家天天也会做。”（天天是唐老师读幼儿园小班的儿子）。在我哈哈大笑以后，对错题的印象也特别深刻！

因为唐老师，我爱上了数学！当然喽，我也爱我们的唐老师！

【篇三：人生的宝藏】

小时候和朋友们玩捉迷藏，使出自己的火眼金晴便可以轻而易举地找到所有的“宝藏”，无论是床下的，还是门后的，就连地底下的也“在劫难逃”。然而随着时间的流逝，我们的影子越来越长，在人生的岔道上我们面临的选择越来越多，有时候就会连我们自己也不明白哪条路是正确的，哪条路埋藏着我们所渴望的宝藏。

当我们努力奋斗而失败时，当我们小心谨慎却误入陷井里，当我们越过人生道路上的坎坎坷坷仍感到惘然时，我们也许会带着沮丧后悔及迷失的感受问道；人生的宝藏到底在哪里？

在人生的道路上，每个人都在为寻找宝藏而忙碌着。也许每个人都想挖出诱人的黄金玛瑙或钻石什么的，但是不一定每个人都拥有一台进口的挖掘机或一把坚硬的铁锹。

现在是文明的社会，是进步的社会，更是公平的社会。没有谁像封建地主那样坐在家里却有人把黄金送上来，更没有谁像国王那样拥有天下的一切。如果我们想拥有宝藏就必须自己去探索，去挖掘。

上苍赐予我们一箱宝藏，但并不一定给予我们钥匙或开启的方法，因而我们必须去寻找，也许到我们找到钥匙打开宝藏后里面空空的，一无所有。然而不要悲伤，不要懊恼，因为我们已经找到了人生的宝藏：人生就是一个不断地寻找过程。

在寻找的道路上，也许会遇到许多坎坷，当你考试失败后，同学和老师会鼓励你，当你身患重病时，父母会日夜守候你，照顾你，当你工作不顺心时，妻子会替你分担。这样的友情、亲情、爱情不正是你所需要的吗？

我们不需要特意去寻找宝藏，因为我们在寻找时就已经拥有它了。我们不仅拥有了亲情的无私还拥有友情的真诚，爱情的忠贞不渝。

在人生的岔道口上，我们不要刻意用望远镜去探望闪闪发光的宝藏，更不要用儿时捉迷藏的火眼眼睛，我们要认真思考选择出一条能在寻找中体验人生的道路。

天上不会掉馅饼更不会掉黄金，天下没有免费的晚餐但是有寻找的道路。同学们带好自己的挖掘工具，扬起生活的风帆，让我们搭载人生的航路去人生的茫茫海洋中寻找吧！

【篇四：我的家庭】

我有一个温馨的家庭。漂亮的妈妈，帅气的爸爸，妈妈有一头长头发，不大但有神采的眼睛，甜甜的嘴巴，看起来是那么迷人；爸爸有一双火眼金睛，可以把家里任何一件事情看透。

“开饭喽，开饭喽！”妈妈工作很忙，爸爸就摇身一变成了我们家的大厨师，每次都会准备好香喷喷的饭菜，瞧！有清蒸鱼，有土豆牛肉，有四季豆，还有红枣饭等等等等，全都是我爱吃的。爸爸也很勤劳，替妈妈做了很多家务，从来没有抱怨过。爸爸很细心，不会象别的爸爸一样，丢三落四，家里也总是一尘不染，干净整洁。爸爸的火眼金晴非常的厉害，我在家里，爸爸在外面，回到家却什么事都能知道，真厉害！

正在辅导我的是我的妈妈，妈妈很严格，却也很爱我。我有什么不会，妈妈总能细心教我，我做错了事，妈妈也很少批评我，而是鼓励我不要灰心，下次要努力做更好。吃饭时，有好吃的妈妈总是往我碗里夹，玩的时候，提醒我多喝水，给我擦汗，怕我感冒了。在商场里，有什么好看的衣服呀、鞋子呀，妈妈都会给我买，自己却一件都没买。另外，妈妈还很爱看书，经常抱着一本书就读得津津有味，要叫她，起码要叫三四声才会应你一声，可以算上是书迷了。

最后，就是我了，我也是个书迷，经常看得身边发生什么事都不知道，而且经常看到高兴处就咯咯笑出声来，看到悲伤的地方，书里的人物都不哭了，我还在哭！（其实我们一家人都应该算做书迷，经常一人捧着一本书，各自沉浸在书的世界里）。我还是个小馋猫，爸爸叫“开饭喽开饭喽”的时候，不等他说完，我就已经入座开始吃东西了，每次妈妈都哭笑不得，要是看到零食，我就会变身成一个小霸王，把零食“抢”过来，大口大口吃起来。我们家的零食，一般都是酸奶呀、水果呀、蛋糕呀、干果呀、巧克力等一些健康的食品，爸爸妈妈从小就给我养成了一个良好的习惯。

这就是我的家庭，一个温馨的小家庭！

【篇五：我想当一回孙悟空】

大家都有自己的幻想，有的是想当如来佛祖，有的是想当玉皇大帝，还有的是想当二郎神……而我，却想当一回神通广大的孙悟空。

我会去帮助唐僧西天取经，一路上，九九八十一难，都得我来解决，并且让唐僧别动不动就念紧箍咒，也别太仁慈了，要学会分清好人和坏人。

我会去四海龙王的宝殿，要让他们大方一点，别那么小气，要不然会把自己害了的。

我会去天上，告诉那个老头子――玉皇大帝，让他善良点，还要看见哪儿干旱，就喊龙王下雨，看见哪儿要涨水了，就喊太阳神阿波罗赶紧驾驶太阳车在空中行走。

我会去地球上的公路上查看，哪儿有人要去外地旅游，我会像公共汽车一样，骑着筋斗云，为人类造福。

我会去地狱，找阎王爷谈话，让他把好人送到天庭去，把坏人推下十八层地狱。

我会去罗汉堂，让十八罗汉的老大――降龙罗汉下令，让他们多帮人间做好事。

我会去深山中，找妖怪打，先用火眼金晴看一下哪些妖怪伪装了，然后拿出绝技――金箍棒，把妖怪来个斩草除根。

虽然我也知道这一切都是幻想，但是童年的幻想总是美好的，总是快乐的，总是幸福的。

【篇六：感恩有你】

她，是一位让人敬爱的老师。长着能看透人心的“火眼金晴”，一对能听见任何声音的“顺风耳”，一个前人没有的，能预测将来的特极大脑，真是名副其实的“孙悟空二兄弟”。当我们听话时，她总是面带微笑地看着我们，眉毛抬起来，嘴巴咧开来，露出洁白的牙齿。当我们吵闹时，成了眉头紧锁地“严肃派”，只见她紧握双手，牙齿发出“滋滋”声，好像下一秒就会发出山崩地裂的责罚声。

她，是一个幽默故事大王。每次上课都十分精彩。为了教我们牢记汉字，发明了很多风趣的诗歌故事。比如：小熊在树洞中渡过一生，是什么字？哈，猜不到吧！是“隆”字，这样你就再也不会忘记“生”字上的一横啦！还有更好玩的，我们在草丛中玩游戏，草丛旁边有座大工厂，工厂旁边有两块石头，一个大臣在玩滑滑梯。这是什么字？拿起笔来写写看，哈哈，这个字是“藏”。她的课有趣吧！她还教会我们写作的黄金四要素，文章要像一个花瓶，头要精致，内容要丰富，底要平稳，我的作文起步全靠她。

她，最敬业的老师，做事风格雷厉风行。她为我们批作业的时候，时而用手指仔细点着题目，时而眉头紧皱，时而嘴角微微笑，然后总是细心地给同学讲解完才批下对错。每次我们考完试总是会在当天最快的时间里知道成绩，在博客里看到试卷分析上传的时间记录却总是在深夜。

她，还是我们最爱的魔术师。总能从她的百宝箱里变出新奇有趣的东西来吸引我们的眼球。她会给我们进行一次次丰富多彩的比赛，激发我们的积极性，赢得了比赛就会有奖励。各种有趣的文具、糖果、零食等等应有尽有，所以我们都喜欢她。

她，是一个金宝库，我们能从她那里学到各种知识，还有许多国内外大事。

她，还是一个严格的教练，每天风雨无阻，“一二！一二！”随着口号，带领我们练习跳长绳。那一滴滴汗水凝结成了我们班长绳第一的奖状！

她是谁？她就是让我十分想念的班主任，我心中永远的“李猴王”。感恩有你带我人生起步，感谢有你带我走入这文字的世界！

【篇七：与老师之间的一件小事】

我——是个活泼可爱的十一岁男孩，炯炯有神的大眼睛下面是高而挺拔的鼻子，鼻子上面托着一副黑框眼镜。嘻嘻，显得很有学问。

我的老师——宋老师，他长得高高大大，也戴着一副黑框眼镜。不过，宋老师是真的很有学问，他教我们数学。他不仅数学教得棒，计算机也很厉害，经常和我们说一些最新鲜有趣的事，我们都很喜欢他，但是大家也有点“怕”他。因为一上课，他就瞬变“鹰眼”模式，能扫描到课堂里所有的地方，只要你不好好听讲，他就会“捕捉”到你。

有一次上数学课，我就被宋老师给“揪”了出来。坐在我后面的张同学上课总是骚扰我，开始我还置之不理，但是经受不住他的骚扰，回头和他小声说了句“别说话”。突然，我像想到了什么，猛地一回头，“不好！”宋老师的“火眼金晴”已经“定位”。

“屠腾！”一声严厉的声音在教室里响起，“站起来。”同学们齐刷刷地将目光投向我，好像在说“活该……”我只好无奈地站起来接受了惩罚。

可一旦在学习上碰到问题，严厉的“宋神”就切换到温暖模式。

宋老师一次在课上给大家拓展讲解了一道奥数题，可平时脑筋灵活的我碰到这道题，怎么也没听懂，给懵住了。举手示意后发现大家都会了，只有我一个人还不会。宋老师发现了我的窘迫，先给其它的同学布置作业后向我的桌位走来。“哪里不懂啊？”宋老师和蔼的问道，“我，我……”“别着急，我们来仔细看下题意。”老师仔细地讲解着，可今天就是不知怎么得，老师对我讲了两遍，我还是丈二和尚——摸不着头脑，“还是没明白啊？那我们再试着反过来从所求来解一下这题”我努力理解着，听着老师温暖的话语，我更加用心的听。终于，我听懂了这题，完成了解题。

这就是我的老师——宋老师，他上课时严肃，但他也很关心我们，我喜欢他！