【篇一：我的老师】

【我的老师】

姚之乐

我的老师是刘老师，她教我们语文课。

她个子不高，总是笑容满面，笑一笑，脸上一条条像鸿沟似的皱纹露了出来。她有一双闪闪发光的眼睛，是一双黑宝石吗？她的眼睛里充满了智慧，充满了活力。刘老师的手冷冰冰的，但是，因为她是那么慈祥，没有一个同学讨厌她。刘老师总是喜欢谈论汉字的有趣。记得有一次，她讲课讲到猜字谜的快乐，笑着对我们说：“我自个猜字谜：在方方正正的水里，一个人带着子女去玩水了。这是哪个字啊？“我们个个冥思苦想，最后，刘老师兴致勃勃地宣布：“这个字是‘游’！“我们这下才仿佛被挨了一巴掌，变得十分清醒。刘老师让我们知道了汉字的秘密，这更增加了我们对刘老师的尊敬。

最近，她十分劳累，可是，当她一上语文课，就开始滔滔不绝，还会问许许多多有趣的问题，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，她抬起头，拿起一支粉笔，认认真真地在黑板上写着，哪怕是一个不起眼的板书，她都会认认真真地写。她经常头痛，为同学们的表现而头痛。然而，每当她头痛一下，没有难受地捂住脸，而是轻轻地闭上眼睛，让自己放松一点，而她每一次闭眼睛，让自己放松一点，都引起我们一次激动的心跳。

刘老师教我们语文，她给我们带来温暖。

【我的老师】

刘子瑜

张老师教我们英语课。

她戴着一副金边眼镜，但只在开会时戴。她个子不高，总是穿着短裙，和印着黄色小人头像的衬衫。她最喜欢批我们的默写本，最高兴全班同学默写全对。有时，她看我们写的单词漂亮却不对齐，说：“你们造的小人个个健壮，可都腿长头上，胳膊长肚子上哩！“，我们哈哈大笑，有同学竟笑差了气。

记得有一次，她给我们讲课时，一个同学在吮手指，张老师准备拿一支粉笔，正看见了他，说：“有个同学在吃薯条，咱先别打扰他。那个同学赶紧把手放下。”同学们哄堂大笑。张老师继续说：“这个例子正好运用到我们要学的冠词上，我们都知道这位同学的薯条不是肯德基和麦当劳劳的，可以用the！”同学们更是一阵大笑

虽然每周都要默写，可张老师还是把默写量缩小了许多。她更喜欢听大家背诵。有同学背的非常流畅，张老师靠在黑板上，露出欣慰的笑容。当有同学背诵停顿时，她心平气和地说：“别着急，他们去买水果，去哪儿？”果然，这个同学流利地背出了下一段。每次同学们能背出下一段时，张老师都带头鼓掌。

二年级后，张老师走了，我真想念她。

【我的老师】

韩文茜

张老师是我们语文老师。

她，个子非常高，我仰脸看着她，喉头也痛死了。她给我们上课总有一双慈爱的眼睛看着我们，微笑的嘴巴，美丽的面形真是漂亮。一头长发，还有水果清香，真好闻。她喜欢戴发箍，我们选给她的发箍，她都爱戴。她喜欢吃水果，不喜欢花，因为她对花粉过敏。

一天下午，下课了，天气非常炎热，张老师眼看我们快变烧烤了，就帮我们到全家买棒冰和冰沙。一会儿，我们看到张老师拿了一大堆棒冰和冰沙，开心极了！我们一边吃着冰沙，一边聊天，真美好！可是，不一会儿，我们看到一个同学躺在地上，不知道他是睡着了，还是不舒服。张老师把他扶起来送到医务室，医生说没有大事，要多休息。张老师又把他送回教室。

张老师在上语文课喜欢逗别人笑，而且很有耐心。我们遇到不会做的难题，她一点一点教我们，从没有对我们生气过。

张老师是我们的语文老师，我们都喜欢她来上语文课。

【我的老师】

顾栩源

庄老师教我们美术。

他个子不高，微微发胖的脸上亮着一双慈祥的眼睛，鼻梁上架着一副黑方框眼镜。他喜欢夸我们画的美术作业，喜欢夸我们丰富的想象力。有时，他会笑着说我们画的动物“牛头马面”，这不是为动物“整容“了吗？说得我们笑个不停。

庄老师讲课极有趣。他经常叫我们欣赏各大名家的作品：《蒙娜丽莎》《戴珍珠耳环的少女》……每一幅作品他都可以讲上二三十分钟。有时，他还会不时叫一些同学来回答关于这幅画的问题。如果答对了，他便对那位同学竖起大拇指；如果答错了，他就吃惊地瞪大小小的眼睛。对那位同学说：“别紧张，再想想，想想。“

庄老师似乎不大喜欢写实，却喜欢教我们想象画。有一次，一个同学画了一幅非常奇怪的想象画，我们都认为他不可能通过，可庄老师盯着那幅画看了好久，竟给了那幅画满分。

后来，庄老师因为身体原因不再教我们了。亲爱的庄老师，三年没见到你了，我深深地思念你。

【篇二：我的心爱之物】

看到题目，你们会问：“为什么你不喜欢小熊，不喜欢纪念品，却偏偏喜欢素描纸呢？”我会回答：“这是我从四岁开始接触的东西，是陪伴我多年的小伙伴。”

它是一张方方正正，普普通通的素描纸，是第一节素描课老师发给我的，别看它普通，却带给我无限的幻想：看到它，我会看到我憧憬的未来，看到了我飞翔的翅膀。

还记得我的第一节画画课是画花瓶，一听到这个消息，我的第一反应就是：我不会！我的脑子一片空白，完蛋了！可是别人已经动笔了，三笔两笔就画出了一个完美的花瓶，可是我什么都不会，没办法。我颤抖地拿起了笔，在纸上画了几条七扭八歪的线，合成了一件“艺术品花瓶”，简直太丑了，我甚至不知道这是什么！老师看了也哭笑不得，还说我画画是没有天赋的，回去还被奶奶教训了一顿。我难过极了，并且决定以后不学画画了。

我回去后看了看这张丑陋的画，想了想以后的未来：代表一事无成，但是学了画画以后，未来会有一条明亮的路等着你。

后来我努力学画画，从想象画，儿童画，速写到素描。就这样过去了八年，素描纸陪伴了我八年。我再次拿起笔，在纸上勾勒出线条，用笔在陶罐上画出图案，打上阴影。经过我的长时间奋战，终于画好了。我的梦想成真了！我真的得到了老师和同学们的赞美了！这真是一张好比水晶球的有魔力的素描纸。

我看着素描纸上栩栩如生的陶罐，我情不自禁的笑了，这就是我和素描纸共同努力的成果吗？

是啊，这是一种多么让人骄傲的成就感啊。这一切都是素描纸给我的勇气和陪伴，都是它给我的快乐。现在，我一天不画就手痒，全身都痒。而纸和笔是对我的“病”最好的良药。素描纸陪伴了我八年，这八年里，我在花花中经历的风风雨雨，都是它陪伴的。素描纸成了我生命中的一部分，一种不可缺少的力量！

【篇三：我和我的同学】

小肖是我的同班同学，她有一双忽闪忽闪的大眼睛，小巧可爱的鼻子，嘴巴总是笑呵呵的，亲切而友善。她是我的好朋友，我们俩总是互帮互助。

有一次，英语课下课了，别的同学都跑出去玩了，只有小肖一个人愁眉苦脸地坐在位子上。她见我走过来，急忙问道：“可可，这道辨音题怎么选择呢？我实在不会做。”“是吗？让我看看！”仔细看过题目后，我就给她解释起来。题目讲完后，小肖向我竖了个大拇指，称赞道：“你的英语真棒！必须向你学习！”我听了心里乐开了花。

各有所长，我的英语好，小肖的美术特别棒。她还曾在小学生艺术展上发表过自己的美术作品呢！

记得在一次美术课上，周老师让我们照着镜子画自画像。对于美术基础弱的我而言，这简直就是个“灾难”！坐在旁边的小肖见我苦思冥想半天也没动笔，就轻声说：“画自画像需要非常了解自己的五官，不能凭想象画。如果你不确定自己五官的位置，就照照镜子。”“我照了，可还是不知道应该从哪里画起。”她拿起笔在铅画纸上帮我把脸部的五官定了个位。“好，这样画起来就容易多啦！”我一看，马上明白了该怎样画出轮廓。然后，我就照着镜子，根据点位画了起来。我心里十分感谢小肖，她不仅是个小画家，还是一位小老师呢！

我和小肖就是这样互帮互助一起学习，一起成长的。每当想起她，我眼前就会浮现出小肖那洋溢着温暖笑容的脸庞。