【篇一：守护生命的尊严】

“自古英雄多磨难，从来纨少伟男。”人的一生中苦难并不可怕，可怕的是不能在苦难中守护生命的尊严，可怕的是在噩运来临是无奈地向命运低头。所以我们要做英雄，做一个能够守护生命尊严的英雄。

命运总是那么无情，但生命不是那么脆弱。当残酷的命运降临到人们的头上时，强者就会毫无畏色，并且给噩运一个有力的还击。

用微笑，守护生命的尊严。

他，就是一个中国的强者。面对自己双腿瘫痪，面对自己患严重的肾病，他没有向命运低头，而是用自己的勇气捍卫他自己生命的尊严，他用双手写了一个中国人不向命运低头的故事，他在《我与地坛》中写到：上帝交给我们这件事实的时候，已顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。他虽不能用身躯去战胜噩运，但他却敢用自己有力的笔尖战胜不幸，他就是那位伟大的中国人——史铁生。

史铁生面对这坎坷的生活，没有选择放弃，而是不懈的努力，为自己折了一只船，一只叫“写作”的船，把自己渡到了成功的彼岸，守护了生命的尊严。

用乐观，守护生命的尊严。

看！又是一段糟糕的命运。一个中枢神经残废，肌肉严重衰退，失去了行动能力，手不能写字，话也讲不清楚，终年要靠轮椅生活的青年，竟然在天文学的尖端领域——黑洞爆炸理论的研究中，获得了**天文学的重大成就，他就是史蒂芬？霍金。他曾说过：“我的手指还能活动，我的大脑还在思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心……”

短短几句，我们不难发现：他对于命运的不公不是就此认输，而是用一颗乐观向上的心去笑面人生，在困难中寻找前进的机会，他则是用乐观的心态守护了生命的尊严，“他”让我们懂得：乐观让人生更有意义。

守护生命的尊严，要知道：即使是残疾，生命之花一样能绽放的鲜艳，让不幸的命运扬起乐观的风帆，让平凡的命运扬起高昂的头额，一起守护生命的尊严。用意志谱写生命交响曲；用乐观歌唱生命交响曲；用心灵守护生命交响曲。

【篇二：思想的力量】

思想是冬天里的冬雪初融，思想是夏日里的驱热雨霖，思想是秋天里的沁人果香，思想是冬日里的阳光融融。人拥有了思想，才有了时光薄上深篆的不灭奇迹。

“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”青年的毛泽东在一次初春郊游中，依景写下了《咏蛙》这一少年霸气逼人的诗歌。他心心惦念着祖国的危亡，民族的命运。站在江边山巅，指点江山，挥斥方遒，问苍茫大地，谁主沉浮。他看到的浩荡前进的江水，就仿佛看到了国家的明天，他宛若杜甫一样忧国忧民，却兼有李白的豪情洒脱。他依着思想的光芒，昂首阔步地领着华夏革命人开创了一个国家的美好未来，一方伟志铸造了令万世景仰的骄子，铸造了光辉灿烂的民族！

思想并不是一个人必须走到外界去感知才能有所创就，它并不受时间和空间的限制。它可以超越一切，每个生命因有思想而变得不凡。

哥白尼提出了日心说，冲击了基督教宣扬的地球中心说，他迫于社会压力，这一伟大的进步思想他只是临终前才敢说出，却因此也冠上了“近代天文学奠基人”的荣誉。 伽利略用自制的天文学望远镜发现了木星的四颗卫星，为日心说找到了确凿的证据，开创了以实验事实为根据，并具有严密逻辑体系的近代科学，被后人赞誉为“近代科学之父。”霍金全身肌肉高度委缩，只有两个手指勉强能活动，每日都只能坐在轮椅上，他敏锐的思想民却探寻到宇宙黑子的奥密，并将这些伟大的天文科学发现著述成书。成名后，他以自身体残志坚的乐观不屈的人生事迹四处讲演，担任英国剑桥的天文学和物理学导师，成为历史的奇迹。他们都因敏锐的思想和坚定的信念，成为推动整个人类社会发展的英雄，他们思想的光芒辐照了整个宇宙。

思想是一种很玄妙的东西，让世界拥有了无数个奇迹。人有了思想，肩上就有了重量，心就有了胆量，是思想改写了民族，创造了世界，铸就了无数个令人叹止的奇迹。

【篇三：难忘的月全食】

“举杯邀明月，对影成三人。”“月既不解饮，影徒随我身。”这些脍炙人口写月亮的诗总是伴着月光一同出现，这使我对月亮情有独钟。让我们一起来看看吧！

2018年的1月31日晚，“蓝月亮”、“月全食”和“超级月亮”一同出现，是天文学中难得一见的现象。正是因为这一奇观，我们便带着笔和本动身前往江北。

我们到达了滨水大道边上，我们选择了一处空旷、灯少的地方观看月全食。当时的月亮还是明亮的，渐渐的，月亮开始变了。首先，月亮刚被盖住一点儿，我在本上记下：“20：10，月亮刚变化一点儿。”我想：这就是天狗食月吧！

接着月亮进入了影区，它被盖住了大半部分，发红了！好奇心使我问：“月亮不是红的吗，怎么叫‘蓝月亮’呢？”爸爸回答：“这是一种术语，当一个月内出现两次满月时，第二次满月叫做‘蓝月亮’。”月亮此时只剩下黑色的轮廓了，但过了五六分钟后，它又变得像一个红色的盘子了。又过了一会，月亮就恢复原状了。

观看了整个过程，使我流连忘返，我不禁赞叹大自然的神奇。我要用慧眼去发现大自然，用耳朵去聆听大自然，用双脚去走进大自然，用心灵去感受大自然。

【篇四：在路上】

仰望夜空，繁星点点，那里有我的梦想。虽不能手摘星辰，但脚踏实地已足矣……

——题记

行走在梦想的道路上，我们不免会被荆棘绊倒，即使跌倒，却还是要坚持的爬起来，因为我们还未到达成功的彼岸，我们还在路上……

儿时，时常喜欢在夜晚望向那深邃的天空，每当这时总会有一种神秘感涌上心头，好奇心便会促使着我不停地思考：月亮里面真的有嫦娥吗？星星们在互相说什么呢……一个一个的问号打在我的脑海里。

随着我慢慢地成长，我渐渐尝试探索，在探索中我逐渐痴迷上了天文学，直到有一天一个奇特的想法在我脑海中浮现——我要以自己的名字命名一颗小行星。我兴奋至极，立即就把这个想法告诉妈妈。不料却被泼了一盆冷水，遭到妈妈的强烈反对。妈妈认为这些东西都是虚无缥缈的，我当下要做的就是学好文化课。妈妈的话对我打击很大，从小到大，我做的每一件事，妈妈都十分支持，偏偏这一次……

即使妈妈在阻止，也阻挡不了我对天文学的热爱和对梦想的追求。每天，只要一有空余的时间，我便会查找关于太空中小行星的资料，吃饭时，我总会捧着有关的书籍。可不管我再怎么努力，都不能获得大家的支持和认可……

月考成绩发下来了，而我的成绩十分不理想，妈妈得知后便把所有的原因都归结为我对天文学的沉迷和不切实际的想法。甚至妈妈给我下了一道禁令，严禁我接触跟天文学有关的任何东西，那些书籍统统被妈妈收缴了。我失望极了。难道我的想法真的不符合实际？难道我的梦想就注定失败？我绝不服输。我向妈妈保证提高自己的成绩，并讨回了我的书。

学习时专注于学习，遇到问题绝不绕道而行。为了靠近梦想，我决定拼了。随着成绩节节升高，妈妈渐渐理解了我，她语重心长地说：“梦想也可以成为指引你前行的北行星，有梦想谁都了不起！”

如今，天文学已成了我生活中的一部分，梦想成了我前进的动力虽然我还未到达终点、虽然成功尚远，但我坚信努力就会有结果。

也许有一天，天幕上会有颗名叫“可人”的小行星，也许它只闪着微光，然而，那却是独一无二的。在追梦的路上，我努力前行……

【篇五：原来，我也很渺小】

世上有两门最伟大的学科：天文学和历史学。——题记

脱离了城市的喧嚣才发现，世界本归于宁静。今年暑假，我摆脱课外班的困扰，来了一场说走就走的旅行，目的地：新疆。

初到新疆，就知道这是一片十分庞大的土地，正所谓“不到新疆，不知中国之大”，其面积相当于7。5个湖南省。长达十多天的旅程带给我的震撼，数不胜数。人们总说“最美的风景在路上”，但我更想说，“最美的风景在天上”。

印象最深的便是喀纳斯的夜空，其人文和自然风光网上都能查到，但星空不行；遥远星系所传来的光芒的魅力，不是这颗蓝色星球上任何景色所能比较的。

喀纳斯的夜晚显得格外的可遇而不可求，但我有幸目睹。十点太阳终于落山了，金色的余晖似乎还在诉说着这片土地的优美，但我已无心观看，只是仰头，像等待命运。太阳完全消失了，夜空宁静下来，没有高楼大厦、车水马龙，只有一间木质客栈在我身旁。璀璨的灯光已消失，远处狂欢的舞曲也已停止，这寂静如此完整；我能听见，自己内心的低语。

突然，夜空中闪出几丝亮光，然后是密集的，又显得有些灰暗的光芒，皎洁的月光，似乎盖过了银河系的光芒。但下一刻，月亮显得暗淡了，银河系正对我吐露它的心声，一点点，一片片，一群群地显现出其光芒，汇聚成一个熟悉而陌生的词——银河。它们聚在一起，那种波澜壮阔，气吞万里的豪情，远非一句“黄河之水天上来”，所能概括的；那条绵延数亿光年的银色丝带，正谱写着宇宙的新篇章。此刻我仿佛看到了梵高眼中旋转的星空，刘慈欣眼中的黑暗森林——至少它光明过。数以亿计的恒星在吸引着我，不禁感叹到“世界真大，人类真渺小。”

我终于明白，天文学能把我们的空间维度放大，而历史学能把时间长度扩张，在这样一个时间和空间无限大的区域里，也存在过人类这样一种渺小的生物。

正因为渺小，我才有理由不放弃，去探索让我热爱的，这片星空。

【篇六：就这样顽强地长大】

当你呱呱坠地，懵懵懂懂的来到这个世界，你对这个世界一无所知。等稍稍长大，你懂事了些，但十分调皮，喜欢整天疯玩。到小学，你仍习性不改，到初中、高中，你又十分叛逆……人不知道要经历多少个阶段。但在这些过程中，你都在长大。

我们是在效仿别人的过程中长大的。我们可能不会有他人那样超群的能力，也可能不会像别人那样有可以让他们自己骄傲的天资，我们大多数都是普通人，凡事做好都需要付出艰辛的努力。我们没必要和他们攀比，我们只要做最好的自己就行了。

我和一个小伙伴一起学骑自行车，想不到他居然可以在短短半个小时就可以把自行车骑得很好。他见我还没有学会，就在一旁嘲笑我。我没有生气，也没有与他争吵，只是跑到一个偏僻的地方，自己一个人练习。我一个人不断尝试，一次次摔倒后又爬起，不顾困难，勇于向前。终于，我掌握了骑自行车的诀窍。最后我与他比谁骑得好时，我居然还更胜一筹。

我英语不错，但许多人认为学习英语有难度，这是为什么呢？我每一次在做完英语作业后，都会背一个单词。我把这个习惯一直从小学坚持到初中，一直坚持记背，最后才会有这样的效果。我会去看一些名人的演讲，发现脱口秀英语学好的关键在于：多听、多说、多读、多写。少其一不可，而这些都是要靠自己的坚持与脚踏实地才可以实现的。

他只在母亲肚子中呆了七个月便来到这个世界上，他饱受世间磨难：猩红热弄坏了他的眼睛，天花让他变成了麻子。但他仍然努力学习，成绩总是名列前茅。最后由于家庭贫困，他被迫放弃了学业。但他独自研究天文学，在不断努力与坚持中发现了天体运行三大定律，他被称为“天空的立者”，他，就是开普勒。

从这三个事例中，我们知道，努力十分重要，坚持才会成功。如果你不坚持，努力又有什么用呢？所以，我们是在试探中成长，是在一步一个脚印地成长，更是在各种体验中顽强地成长，好好享受成长带来的快乐吧！

【篇七：二十四节气立夏】

不知不觉中，我撕下了5月5日的日历，翻开新的一页，上面写着红红的两个字：立夏。

哈哈，原来是夏天来了！我兴奋地跑向衣柜，想着那尘封一年的短袖短裙马上要面世，就止不住的乐。二话不多说，掏出一条连衣裙直接换上。正当我对镜顾影自怜之际，忽然从窗边刮来一阵风，好冷啊！

“妈妈，这还是立夏么？为什么我有一种深秋的感觉啊？我都想给您唱一曲凉凉了。”我无比幽怨的白了妈妈一眼。

“这你就不懂了吧？立夏，并不是真正夏天的开始。对于夏天的划分，气象学和天文学的标准是不一样的。”妈妈开始给我敲小黑板。

立夏，在天文学上的确表示告别暮春迎来盛夏的开始，而气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右，通常把阳历6、7、8三个月当作“夏天”，所以，科学的划分方法是平均温度22℃以上为夏天，当平均温度持续低于22℃时即为夏天结束。我想，这样的夏天，恐怕只有福州、广州那边才能拥有“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”的夏季吧！

听到这里，我默默的返回衣柜，穿上了我的校服，继续问：“那么立夏到底代表着什么呢？”

《月令七十二候集解》中有云：“立夏，四月节。立字解见春。夏，假也。物至此时皆假大也。”立字，建始也，而夏，则是假的意思，立夏便是“物到此时皆假大也”。这里所说的假，是指“大”，说明在春天播种的植物开始直立长大了。

此外，在江浙一带的民间还有一个习俗叫饯春，指的是人们因为大好的春光明媚即将过去，有一种惜春的伤感，所以在立夏之际备酒食为欢，好象送人去远行。

可是，春去能来，人去能来否？所以，无论立夏是否是夏天的开始，它都代表着一段时间的结束，节气可以重来，逝去的光阴不会再回来了。

【篇八：星空日记观后感】

每个人的心中，肯定都有着一个小小的美好梦想。但是，有些人的父母的教育使他们埋没了梦想，接受现实。但是今天通过老师给我们看的《星空日记》，使我梦想之花再次开放。

短片主要讲了男主幼年时与朋友诉说着自己的理想——摘星星。不料却被在暗处的父亲发现，大骂了他一顿。但这并没有使他放弃了自己的梦想。时间犹如一匹骏马，在时间草原上奔驰着，快极了。男主的梦想一直在被耻笑，直到他来到北京大学学习，遇到天文学的王老师才继续自己那摘星星的梦想。他不断地努力，但他也不断地被人嘲笑说：“别做白日梦了！”经过努力，最后他在天文学的毕业设计会上，终于摘到了属于自己的星星。

短篇中最让我记忆深刻的一句话是那王老师说的：“梦，才是最真实的现实。”对呀，只要我们努力去完成梦想，那么梦想，总有一天会变成了最美好最真实的现实。在实现梦想的过程中，总会有人说：“大家都在耻笑我，说我不要再做梦了。我还是放弃梦想接受现实吧！”在此，我问问大家，他们笑又如何？笑了以后又对我们会有怎样的影响？如果问我，我会豪无任何顾虑地回答：不会怎样。所以我们照常去完成我们的梦想，让那些人看看什么是梦想的力量。

其实在现实生活中也有这样的人，如蔡元培。他是我国北京清华大学第一任校长，他的工资虽然非常高，但是从未给自己买过一套房子，你知道这是为什么吗？那是因为她将所有的钱财与心血都放在了教育上。

今天观看短片，让我受益极大，我一定要随着那梦想勇敢前进。

【篇九：假如我是校长】

每一个人都有自己想做的人，有的同学想做一名老师，将自己的智慧传授与他人；有的同学想做一位宇航员，去看看宇宙有什么奥秘；有的同学想做一只无忧无虑的小鸟，去看看世界，感受一下自由的感觉是什么样的……我想去当一名校长，让我们去看一下学校在我的管理下会变成什么样子。

假如我是一名校长，学校的环境会被我打理地井井有条，有动植物发展、生长实验室；还有艘像船一样的海上生物学科目；有像一本书的语文；有像一个黑洞的宇宙学科……有许许多多的科目，去培育每一个孩子的特长，不用去逼迫孩子必须学哪一门课。比如你喜欢天文学，就不用去上你讨厌的数学……去发现每一个孩子的兴趣爱好与学习习惯……怎么样，我这个学校很神奇吧！

假如我是校长，一周有七天，我会上三天的课，放四天的假，让他们有时间去参加一些课外的活动，让他们去图书馆多读一些书本，多查一些资料，我会让他们三天的作业交的很少，让书包里的书变的很少，让书变得很轻，让他们学习没有压力，让他们不再去上一日复一日、永远也上不完的辅导班。

假如我是校长，我会在必要的三天之内再让他们去上一些非常有趣的户外课，让他们去了解历史的变迁，还可以让他们去郊游，去玩一些户外的活动，让他们非常快乐，我喜欢他们的笑声。

假如我是校长，我喜欢我自己建设的校园，只可惜这是假设，如果有可能，等我长大了，我一定要建设一栋这样的校园。