【篇一：正是桃红柳绿的季节】

一缕阳光透过窗户洒到我的课桌上。坐姿并无变化，眼睛往窗外瞄了一眼，草长莺飞、桃红柳绿。窗外的一切是和谐而美好的，窗内，却沉寂得可怕。从老师的面部表情就不难看出——这次考试的两级分化一定又不小。

卷子发了下来，鲜红刺眼的分数高得不正常，或者说，完全超出了我的意料。咦？我有道应用题不是没算完么，怎么会……？我心里暗惊，翻到试卷反面，蓦然发现老师批卷时疏忽大意了，没有将我的错误批改出来。

讲台上，老师在滔滔不绝地发表自己的那套言论，自然也顺带狠狠地表扬了唯一拿“满分”的我。我即使低着头，却依然能感觉到周围似乎有一道道目光朝我射了过来。“她明明算错了，怎么还是一百分呢？”“是不是悄悄跑到办公室去改答案了？”“哈哈，谁知道呢……”我似乎已经听到了同学们的这些质疑。表面上我虽然不起一丝波澜，内心却在翻江倒海着，故作镇静的面颊上也染上了一丝不易觉察到绯红。

窗外，一阵微风吹来。我轻松拿起黑色水笔，我想只要我稍微把答案改一下就没人能说什么了。可是……又一阵微风吹来，我不禁打了个寒战，我突然想着同学们那质疑的目光，我的心不能平静了，改还是不改？我面临着一道看似简单，对我来说却无比艰难的一道选择题。父母最愿意见到的莫过于这种分数的试卷，可这样一来，同学们、我的内心……我陷入了深深的纠结之中……怎么办呢？

这时，我脑海里忽然冒出一句妈妈经常教育我的话：“做人的诚信比什么都重要！”我转念一想，是啊，即使考卷的分数稍微低点，但我却因此守住了自己的诚信与做人的基本准则，这又何尝不是另一种颇大的收获？

我毅然拿起试卷，在同学们诧异的眼光中向讲台坚定的走去……

窗外依然草长莺飞、桃红柳绿。

【篇二：关于完美的作文】

完美是什么？没有一丝缺陷？那世上真的存在完美吗？上次我区测语文考了97分，能算完美吗？几乎不可能达到，那为什么总说小升初要交一份完美的答卷呢？完美是达到自己的目标、别人的要求，并不是一定没有缺陷。最近，我就经历了很多“完美”。

“减0分，太好了！”拿到试卷，我高兴得手舞足蹈。“什么？100分！我不相信！”说着，同桌小尤一把抢过我的试卷，“不可能，这张试卷怎么能是完美的呢？我一定要查出你的错误来！”只见他拿着自己的试卷，一题一题地对着，还时不时回过头去，看一下后面其他同学的试卷。过了一会儿，他缓缓地抬起了头，“嘿嘿”地笑着，狠狠地把“0”改成了“1”。到底哪儿错了呢？原来，有一道题是我大写了，而另一道题目，老师说我的答案也可以。可是，不管小尤怎么劝说，我都不肯再加上“0。5”分，我说：“如果这是电脑批卷，我这道题就错了。没事，至少这99分是‘完美’的。”

上周，我们进行了数学期中考试，我以100分的成绩名列第一。可是，我却不认为完美，不是我追求太高，而是有一道题，我是通过比例在草稿本上画图蒙出来的。如果不是图上的1厘米就是题中的1分米，如果我在两种不同思路中选错了，如果我的运气差一点，蒙的答案和正确答案有所偏差，或许就不会这样“完美”了。听了老师的讲评后，我真正理解了这道题，懂得了怎样用科学严谨的方法求解。今后，我希望通过自己的思路、自己的方法、自己的努力收获真正的“完美”！

完美，很难做到，但人的一生不就是在追求自己心中的“完美”吗？为自己定个小目标，每天朝着它的方向努力，沿着自己的路走，就能找到属于自己的“完美”！加油！让我们朝着“完美”不懈奋斗吧！

祝愿我们每一个人都拥有属于自己的“完美”！

【篇三：我】

我，犹如天边一颗暗淡无光的小星星，犹如一场大雪中的一片雪花，犹如无尽荒漠中的一粒沙子。但是，星星虽然暗，但它和其他千万颗星星是不一样的；雪花虽然小，但世上永远没有两朵一模一样的雪花；沙子虽然不起眼，但是它也是众多沙粒中独一无二的。

站在镜子面前，我一次次的打量自己，并不断的提问：我是谁？我从哪里来？我又要到哪里去？这样的我真的可以了？我在同学、家人、朋友心中的印象是什么样子的？我要到哪里去？想着这些问题，我逐渐进入了回忆……

记得一年春天，我在姥姥家玩“扔飞盘”。就是一群小孩子聚在一起，拿着硬纸板裁成的圆形飞盘，先是拿飞盘摔，哪几个的飞盘被摔翻的次数最少，哪几个人就获胜，之后再拿着飞盘，比谁扔的最远。当时的我，觉得自己的技术已经非常非常的好了，于是就要单挑村里的所有孩子。虽然前几个回合我全赢了，但是后面运气越来越差，最后败给了一群深藏不露的“高手”。

因为这次比赛，我幼小的心灵受到了严重的打击，用“一蹶不振”形容再恰当不过了，当时觉得自己是糟糕透了。过了很长时间才恢复，虽然心灵的创伤抹平了，但是对自己的看法却并没有一点提升，当时的那一幕已经深深的刻进了我的心里，永远刻进了我的心里。

这件事，对我的成长有着很深远的影响，这影响也许会永远持续下去，在我潜意识里我能够清楚的感受到这件事对我每一个选择的影响。

这次语文期中测试，一开始我就对自己的成绩不抱太大的期望，觉的肯定会和在北京考试一样，考个20多分，全年级倒数第一，特别是在老师说严格批卷的情况下，我更是灰心丧气，我决定这次考试干脆不写卷子得了。但是，后来想想老师的表扬和鼓励，同学们的肯定和帮助，我又觉的应该试一试。

在做完试卷的时候，我觉的这次考试肯定是糟透了，不过我看见卷子上密密麻麻的字迹时，我心中又重新燃起了希望－－我在北京那边考试基本交的是一张白卷！

当老师激动地告诉我考了80分时，看见全组成员兴奋地面孔时，听到全班同学不可思议的惊讶声时，我的心中可谓是五味杂陈呀……

也许从此我可以尝试改变我对自己的看法了——我并没有自己想象的那么糟糕。

【篇四：我诚信我美丽】

诚信如清晨一缕温暖的阳光，无论时空如何变换，都闪耀着诱人的光芒。拥有诚信，就会拥有多彩而美丽的人生。我永远记得那一次批卷。

那一天，数学老师叫我去批卷。她把卷子郑重地交到我面前，严肃地对我说：“我相信你的能力，才让你来批卷的，不准帮同学作弊，知道吗？”我仿佛一下子承担起了重任。我对老师说：“知道了。”

办公室里空无一人，除了我。我静静地打勾画叉，像机器一样机械般地重复着。这时，我看到了我的卷子，我的心一下子紧张起来。我拿着答案仔细对了对。哎呀！我是不是拿错答案了？我再把答案上的各种信息与试卷核对，完全一模一样。我的心像是被什么狠狠撞了一下，跌入谷底。这次考试并不难，我不敢相信我会错这么多，多得我还以为我写错试卷了。我拿着笔把错题都重新算了一遍，结果发现还真是我错了。

我目光呆滞地盯着试卷，又看了看桌上的红笔，那笔尖上的红墨水鲜艳得刺眼，我能想象到这耀眼的红色印到我试卷上是多么触目惊心。我想，要不我改几个答案吧，几个就行，不就是一些数字嘛，划掉再写也不浪费时间。我抓起黑笔，可这笔此时在我手里像块烫山芋，怎么抓也抓不紧。哎呀，就改几个数字，也不是中考，高考什么的。我心里这样安慰着，手里的笔似乎没那么烫了。我定了定神，准备改答案。这时，门被推开了，我吓得扔了手中的黑笔。我转头一看，原来是数学老师。老师面带微笑地看着我说：“真是辛苦你了。”说完倒了杯水，急匆匆地走了。我愣愣地看着关上的门，想起数学老师对我说的话：“我相信你的能力，才让你来批卷的，不准帮同学作弊，知道吗？”是啊，她是信任我才让我批卷，我怎么能辜负她的信任呢？我的错误虽然很多，但可以改正。我失去了诚信，又怎么能弥补呢？

我最终还是拿起了红笔，在我的试卷上画叉。虽然画一个叉我的心就咯噔一下，但不在像之前那样躲着什么了。

考试成绩出来，自然是免不了一顿责骂，但我还是松了口气，因为老师表扬我工作认真。被批评虽然不舒服，但也比老师笑着向全班展示我的满分卷，而我却只能躲避大家各种眼神的感觉要好得多，并且也没有辜负老师对我的信任。

犯下的错误可以弥补，但失去了诚信，就无法挽回了。

批卷这件事虽小，但我从中感悟到：诚信犹如人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

我诚信，所以我美丽。

【篇五：写字比赛】

“现在的时间就要进行全校型的写字比赛了。本次比赛的内容已下发。比赛内容不得涂改，三至六年级只可使用普通中性笔。一、二年级使用铅笔。现在请老师分发试卷。”学校的郝主任这样宣布道。

接到消息后，各班的班主任都在发答题纸。

我从文具袋里拿出中性笔，打开笔盖，等待提示。“开始答题。”我听了，立刻认认真真的写起来。这次的三年级比赛内容是古诗《咏柳》和《春日》，我们已经融入书法的世界了。

我一笔一画地写：碧、玉、妆、成、一、树、高……场内因认真和紧张的态度变得鸦雀无声，这和欢乐的课间时间可真是大不相同啊！我想着想着，不由自主瞄到了别人写错了一个字，我对咱班的第一名希望又降了一点儿。

顺便在此介绍一下规则：本次比赛全校的学生都会参与，每个人都有最高10分的贡献权，批卷的老师会根据字的美观度评出几分，最高十分。一个错字减零点五分。批卷的老师是我们的副校长—李校长来改卷。

“比赛结束，请收卷！”就这样，比赛就结束了。

这四十分钟虽短，但却让我们全校学生的付出巨大心血！

【篇六：高考之外的风景】

刚写完一篇随笔的我突然想起试卷，看完上面的作文题后，静静地构思着该如何写好这篇文章，想着怎样才能吸引批卷老师的眼球，怎样才能得到高分……我竟然发现我的作文竟为了讨批卷老师开心而夹杂着一丝虚假。高考，需要这样吗？事实证明许许多多的学生就是因为高考而进入大城市工作，就是因为高考而改善家境，显然，想要爬到金字塔的上层部分，就要这么高考。但，我并不喜欢。

都说条条大路通罗马，问题就一个，办法那么多，干嘛非要最简单省力的那种办法呢？目的地就一个，路那么多条，干嘛非要最短的那条呢？为什么不去看看另外一条路上的风景呢？能逆流而上的人，显然比顺流而上的人强。马云不就是这样吗？那年高考，他数学得了1分，被无数人超越；第二次高考，数学得了19分，照旧被无数人超越；第三次高考，他终于凭借优异的外语成绩考入杭州师范学院，却还是被无数人超越……但他没有放弃。成为老师后的他开始寻找创业机会，在历经无数次碰壁之后，他终于抓住机会，创办了阿里巴巴，超越了曾经超越过他的那些人，成为了如今家家户户都知晓的大人物。这些是高考给他带来的吗？确实高考起着很大作用，但最终使他成功的，该是他自己意志和他的团队的帮助吧。当然了，马云的成功并不代表着高考的无用，这只是向我们证明，通往目的地的路不止一条，最短的路也许是最快的，但沿途的风景不一定比别的路好；高考，也许是咸鱼翻身的最快途径，但考后的人生不一定精彩。或许，大胆地换一条路走，得到的东西会更多。

当然了，想要用冒险的办法解决问题还是需要能力的，并不是每个人都能做到的。就好像解一道数学题，每个人的解题思路都会有不同，所以解题方法就会五花八门，到底哪种方法最好，仅仅凭所用时间的长短是不够的，或许有一种方法非常复杂，耗时很久，但它涉及的知识多，转的弯多，就更能锻炼脑子，以后做题的思路就会变得更清晰，但这种复杂的方法并不是每个人都能想到的，也不是每个人都运用得了的。又如一道简简单单的题目，可能大部分人都会选择列出一大串综合式再进行计算，但也总会有人选择一步一步地列出每一个算式再进行计算，显然，前者更快，后者更复杂、繁琐，但换个角度，这种所谓的复杂方法正确率肯定比前者高，要说哪种方法好，就得看个人的能力了，个人的适应了。所以说，想要不通过高考就走向成功也是要靠个人能力的。一个人如果不能正确地估量自己的能力，那么不管是通过高考还是不通过高考，都无法爬到金字塔的上层。

作为高中生的我，每天游荡在知识的海洋中，从早到晚，早已晕头转向，不知哪边是东，哪边是西。三年只为了一个目标，为了在高考中取得优异的成绩。渐渐地，我迷失了方向。我不知道，是跟着潮流走，参加高考，考上大学，取得工作，组建家庭，过完一生？或许高考失利，到处打工，自主创业，四处碰壁，面临绝境，思考人生，挺过几年，抓住机会，冲向高层，再回头看，重新思考人生，写下几篇感悟，安心离去……比起通过高考平平淡淡地生活，我更喜欢起起伏伏的人生，虽然我可能会在起伏的某一环节中被现实打败，但我也是庆幸自己曾经拼过疯过，这也就够了。

高考给了许多人机会，帮他们打通了前往高校的路，面对眼前这条现成的路，有谁会再花心思去找别的路走？走到了，也许就成功了，但错过的，不能回去看了。

高考之外的，该有许多风景被人错过吧……

【篇七：我的青春摆渡人】

在青春的道路上，有喜悦、有悲伤、有欢乐、有离愁。而我遇见了我最好的朋友——小乔，是她为我的青春摆渡着。

小乔长得格外清秀，眼里总透出一股自信与活泼。记得在去年的运动会上，我和小乔分别报名参加了一百米和二百米赛跑。在上学的途中，我遇见了小乔，看见了她热情地跑过来与我打招呼，我们两个一同肩并肩走向了学校。到了学校，老师安排小乔去布置主席台，而我，则为跑100米而时刻做着准备，在我跨过椅子的那一刻，我的鞋被椅子勾住了，我使劲一拔，鞋子被划了一个大大的口子，这时广播室里已经在喊100米的检录通知了，我焦急的四处张望，寻找一个可以借我运动鞋的人，有许多同学过来热心地帮助我，但她们鞋子的尺码都不合适，这时广播室里开始大声喊我的名字，情急之中，我看见小乔向我跑来，当即脱下鞋子，叫我试一试，我试后，大小刚刚好！我飞一样的奔向了检录处，起跑时，我感觉脚下充满了动力，最后一刻，我突破了终点线，取得了第一名！带着这份胜力的喜悦我给了小乔一个最大最感激的拥抱！

小乔是班级里的优等生，有时负责帮老师判卷。有一天，她又抱着一摞卷纸从老师办公室里走出来，批卷时，我求她先判我的卷纸，她笑了笑，找出了我的卷纸一丝不苟的判了起来。结果满分100分的卷纸在她严格的笔尖下划出了78分的，我有些不悦，作为好朋友，就不能宽松一点吗？小乔似乎看出了我的不满情绪，把我的卷纸拿出来说：“你看，你的横写得像撇，竖写得像是弯的，这张卷纸的字迹实在是不工整。”说罢，小乔又将我的错题细致的重新讲了一遍，顿时，我醒悟了，她是为了我好呀！

人的一生中会出现许许多多的摆渡人，而小乔就是我青春的摆渡人！

【篇八：动力】

我时常问自己这样一个问题：什么给了我奋斗的理由？或者我为什么而学习？

记得那天，我放学回到家里，母亲便为我忙来忙去，又是做饭又是洗衣服。看到饱含沧桑的母亲渐渐变老的模样，稀少的头发，黑黄的脸色，眼角的皱纹，我对母亲说到：“妈妈，要是没有我和哥哥，只有姐姐一人，你现在也应该生活的轻松安闲，你会少遭多少罪啊！”可是妈妈却抬头看着我，一双明亮的眼睛直视着我，略带些慌乱地说：“你可千万别这么说，要是没有你们俩，你父亲和我又怎么会奋斗到今天呢？是你俩给了我奋斗的动力啊！”那个时候，我清楚地知道，我是母亲奋斗的动力。

已经九点多了，班主任在讲桌上批卷我们在下面考试。一个月的高中生活让我深知高中生活的不容易，我时常不明白高中老师为什么不找个按试点的工作，却选择了个如此耗费精力的职业。这时我紧紧盯着班主任，揣摩着他此时内心的想法。突然老师放下了笔，双手洗了一下脸，连稍微变白又恢复了红色，接着又拿起了笔，埋头继续工作，望着此时老师红着的像喝醉酒近似病态的脸，我知道了学生是班主任奋斗的动力。

那天，我突然对爱因斯坦感起了兴趣，我想了解一下这位伟人生前的内心世界，便去查了他的名言，其中一句颇为我所牢记：爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。身为一个伟人，爱因斯坦对自己已接受的劳动成果的谦卑，认为自己的付出只是为了偿还别人的努力的想法令我对他颇为敬仰，此时我也知道他人的奉献是爱因斯坦的动力。

十七年的生活，让我懂得了这些这些，或许她仍不够完美，仍带我继续发现，但对现在的我，为爱我的人与爱我的人，为了他人与自己更好的生活，肩负起自己的责任，问心无愧的生活而尽自己所能，这就是我学习的动力，是我为之奋斗的目标！