【篇一：教师节作文】

梳着齐耳的短发，宽宽的额头，永远那么大方得体，这就是我的初中老师——常霞。

她是位下放知青，用一口纯正的普通话教学。从我们那所初中毕业的孩子汉语拼音学得到位，都得益于常老师的教学。而我对她的敬意决不仅仅因为这些，她是个敬业的老师，工作勤勤恳恳，踏踏实实。一晃六年多年了，我的.老师依然站在一年级的教室里，迎来送往了多少孩子，恐怕连她自己也数不清了。我就是她刚刚走上讲台时送走的那批孩子中的一个，我永远充满敬意地想起她，是她在我涉世之初教我拼音的语文老师。常老师，您曾经说过：“老师是为了你们好，等你们毕业了才知道老师对您们的好，才会珍惜这六年老师陪你们的时光。孩子们，要好好珍惜，不要等了已经浪费了，再去后悔当时的过错。”老师，当时我不理解您的教诲，并没有好好珍惜，反而去讨厌、厌恶您，有时甚至还在背后说过您。可是您并没有一句怨言，反而是更加去引导我们，教育我们，这六年中您的汗水，其中一滴是因我而流，您的白发，其中一根是因我而起，您的皱纹，其中一道是因我而皱的……老师，您对我的好，我这一辈子也报答不完，您的付出，您的劳动，我会一直刻在心里。老师，在这六年的时光里，是您安慰我，教育我，表扬我，批评我……常老师，您跟我们在一起到底过了六年的教师节，我不知道您在教师节时，流下过多少滴眼泪，微笑过多少次，激动过多少次……但是第七年的教师节就是其他学生跟你在一起过了，我很留念当时您的微笑。如今您成为人师二十多年，不管您能否还记得我，但老师您对我们的好，我会一直记在心里。

您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串，老师，我一定想您说的一样：“初中时好好学习，不能再想初中一样再混过去了，初中不像初中那么轻松，一到初中你们的学习会紧张起来，好好学习，不要辜负我对你们的期望。”老师，您说过的这句话，我会永远铭刻在心。如今我坐在初中的教室中，将记忆里那个如刻的名字，永远铭记在心。

【篇二：我与汉语拼音】

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读了一遍：“好（hǎo）读书不好（hào）读书，好（hào）读书不好（hǎo）读书。”读完，老师就向我竖起了大拇指，我终于弄懂了“好”字的读音啦！

起初，我不知道汉语拼音竟然这么重要，看来，我得好好重视一下汉语拼音。学好汉语拼音的基本要素是拼、读、写，拼得准，打好基础；读要读得好，大声读；写要准确地写，这样才能让它充分发挥它应有的作用。

从小学好汉语拼音很重要，所以，我们不要去轻视它，而是要掌握好这把认识汉字的金钥匙，去开启博大精深的汉字大门，迈进知识的世界！

【篇三：妈妈的爱】

雪落无痕，真爱无声。妈妈的爱无处不在，需要我们像品味咖啡那样，细细品味，感受那淡淡的馨香和丝丝的甘甜。

我是长在河边的一棵小草，妈妈就是奔流不息的小河，滋养着我，灌溉着我；我是长在路旁的一株小树，妈妈就是温暖和煦的阳光，沐浴着我，照耀着我。

当我生病发烧时，无论是数九寒天，还是炎炎夏日；无论是白雪茫茫，还是大雨滂沱，妈妈总是焦急地送我去医院，直到我身体痊愈。

当我学习遇挫时，无论是汉语拼音，还是阅读理解；无论是英语单词，还是简便运算，妈妈总是不厌其烦悉心辅导，直到我彻底弄懂，脸上才露出一丝微笑。

妈妈的爱，在我在不知所措时，为我指明了一条道路；妈妈的爱，在我奋力前行时，为我点燃了一盏明灯。

大爱无言，母爱如水。妈妈的爱，像春风一样温暖；妈妈的爱，像阳光一样灿烂；妈妈的爱，像大海一样宽广。

妈妈，我想对您说，有了您这份沉甸甸的爱，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，我就会健康、快乐成长。

“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈把所有的爱都给了我，我一定要努力学习，以优异的成绩回报妈妈博大无私的爱。

【篇四：我与书之缘】

从小，我就与书结了缘，成为了“死党”。

四岁时，妈妈给我讲了两个故事后，我立刻就被书中的故事吸引了。但后来因妈妈工作忙没空给我讲故事，我只好“望书兴叹”了。可是，书中的故事却时时在我脑中回荡。于是，我下定决心，一定要想办法学会自己看书！可我怎么看书呢？我可不识字啊！唉，“求人不如求己”，我还是自学汉语拼音，然后再看有汉语拼音的书。等我学好汉语拼音之后，我就给妈妈讲了“曹冲称象”的故事。听到妈妈的表扬和鼓励，我的心里乐开了花。从此，各种各样的书就源源不断地来到了我的身边。

幼儿园时，我看了《伊索寓言》，它教我懂得了怎样辨别善恶；一年级时，我看了《安徒生童话》，它让我充满了对未来的希望；二年级时，我看了《中华上下五千年》，它让我知道了中国发展的历史……

书，和我成了无话不谈的好朋友。生气的时候，我会拿起《笑猫日记》，跟“笑猫”说话——当“笑猫”来安抚我幼小的心灵时，我那颗浮躁的心就会慢慢地平静下来；开心的时候，我就拿起《皮皮鲁总动员》——当他们看到我激动的表情时，我看到了鲁西西和皮皮鲁在拍手称赞；委屈的时候，我将拿起《马小跳系列》——当马小跳听到我委屈的倾诉时，我会被马小跳鼓舞人心的话语所鼓舞……

书，是我的知心朋友，如胶似漆地陪伴我成长；书，是我的老师，循循善诱地引领我筑梦；书，是我的医生，尽职尽责地帮助我治病；书，是我的指路人，默默无闻地守护我前进！

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”在这又高又远的阶梯上，我仍将一步一步地攀登，永不停歇地延续我与书之缘……

【篇五：美好的时光】

学校门前的海棠花开了又谢转眼六个春秋，我们小学毕业了，升入中学告别学习生活六年的学校。在学校发生的点点滴滴给我留下了最美的时光。

在我记忆中，她，远远地脸，一头乌黑的长发，总是整齐的梳起来，她，戴着一副黑边眼镜，一双会说话的眼睛，透过镜片，慈爱的注视着我们。她，嘴角微微上翘带着微笑。她，胖胖的身影总是忙忙碌碌，很少见她有休息的时候，她，身体不好怕耽误我们学习，甚至有病都没时间去看，仍带病为我们上课…，她，就是我的班主任—王老师。

记得刚上一年级时对什么都好奇，总是管不住自己的双手，总是想摸摸这，动动哪的，上课不专心听讲，王老师和我约定只要上课不动就奖励我，有时是笔，有时是橡皮，有时是巧克力，有时是漂亮的本，有时是…，在王老师的耐心的引导下，我上课不在乱动，也能专心听讲了，常常得到各课老师夸奖。

还记得我不认识汉语拼音，这几个拼音就像怪物似的折磨着我，分不清b和d，记不住z和zh，区分不开s和sh，王老师用做游戏的方式耐心讲，让我不断练习，我终于从原来不会读拼音写汉字，到现在能读拼音写出汉字。

更记得那次在学校做值日时，被椅子腿绊倒磕破嘴，当时流了好多血，我疼得直哭，王老师急忙给我擦嘴上的血和流到衣服上的血，还安慰我说：“别怕，我先给你妈妈打电话再带你到医务室。”王老师搀扶着带我到医务室清洗伤口，看着她胖胖的身体因为急匆匆带我去医务室楼上楼下的走，她的额头，脸上渗出了汗，虽然嘴很疼，但有老师陪着心里暖融融的。

这些点点滴滴的事情成为我最美的时光，令我无法忘怀！

【篇六：我与汉语拼音】

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母，老师还教我们同音字，多音字……渐渐地，我体会到了，汉语拼音是无穷无尽的，让我们弘扬中国，让全世界的人都学会“汉语拼音。”

【篇七：感悟时间】

时间的逝去，让我更珍惜您的存在。

记得小时候，您还强健，为了照顾还调皮的我东走西串。做了一桌子美味多样的饭菜，却被不懂事的我拒之不理。想起真是愧疚，那时的我怎么就不能理解您为了做鲜美的鱼儿划破了手，为了做出的菜卖相好而费尽心思。您为我而付出的一切，停留在那段时间，为那段我不曾了解您爱的时间上了封印。

渐渐长大了，都因时间的变迁而受不了您的唠叨。奶奶，您可否原谅我的愚笨与不解。请您忘记我的冷冷拒绝，请您原谅我的阵阵无语。也许是时间的水涨船高，您做的饭依旧的香，却是力不从心，佝偻的背影每每离去，我的心中便一阵刺痛。想起笑的您好奇地与我一同学习简单的汉语拼音，才黯然明白，连汉字都不懂得您，为我却塑造了那么多有趣的故事和人物，用生动的语句勾勒出我童年惊奇的一笔。时间，那么苍白，那么急速，使我现在才感悟您那沉重的爱。

饭香依旧，却少了那味道，问起为何，您一笑而过，“收拾太累了，弄不动了”，一丝微笑绽放在被时间沉淀的嘴角，伴随着一丝皱纹的若隐若现。恍然大悟，时间走着您最美丽的时光，而我，却真的错过。您现在的身板，显得弱不禁风，不再是能灵活的伸手，不再是能背我在环绕世界的大力士。奶奶，时间，让我感悟，改我照顾您了。

听闻您的膝盖受了伤，我的神色一变，待赶往您那儿看完无事后才放心。奶奶，您要注意身体。时间带走了您强健的身体，但留下了您强健的内心。“没大事，”您说着笑着，伴随着属于时间的潇洒。

时间，神奇的过程。它会带着一些必须的东西，当然也会留下一些弥足珍贵的事物。您的爱深深的印在我心中，时间为它作证，让它永存，您的坚强同样也专属于您，因为您的内心，只为您的坚强。我希望时间能为您保留，这份最美好的礼物。

感悟时间，感悟人生。时间，值得回味。

【篇八：阅读让我成长】

从我记事起，每天晚上陪我进入甜甜梦乡的都是爸爸和妈妈动听的故事。没有上学的时候，因为不识字，妈妈常买一些图片书给我看，在书中，我渐渐认识了一些动物、植物、交通工具等；后来我又接触了《古诗词》，也会像念顺口溜似的背上三两首，因此受到大人的夸奖，这时我就像一个胜利的战士，开始体会到阅读的快乐。

爸爸也经常给我讲故事，可是爸爸很忙，有时候，一本书就讲一半，让我很着急。那时我就想要是能自己读书就好了。上了一年级以后，老师教会了我很多字，我学会了汉语拼音，认识的汉字也渐渐多了起来。在爸爸的鼓励下，我试着自己读书，以前爸爸给我读的书，现在我都能自己读了。放学回家，除了玩我的玩具，就是翻看我专用书柜里的书，每次吃饭都是妈妈再三提醒，才依依不舍的放下书。现在，读书成了我最大的兴趣。

爸爸、妈妈每个月都会帮我订一些杂志或者书籍，每个月的新书成了我最大的期待。我最早读完的一套书是《不一样的卡梅拉》，“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事情！”大小卡梅拉们执著地追求那些不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去找回太阳……，一路上处处坎坷、历经艰难，最后都能收获超乎想象的回报。要问我为什么爱读书？我会说，因为它给了我很多，很多，因为读书我变得幸福、快乐，同时，也发现了很多小朋友们不知道的“秘密”，在读书的过程中，我也会提出一些奇奇怪怪的问题，有常常把爸爸、妈妈问倒了。爸爸说，阅读是每个人的事情，现在互相朗读、讲故事成了我全家每周的固定节目。

读书伴我成长，阅读使我快乐。从现在开始，我要变成一个爱读书的孩子，以书为伴，让我在快乐阅读中汲取知识的营养，一路陪伴我快乐成长。

【篇九：活泼可爱的小金鱼】

看，我们家来了两位新客人——两条可爱的小金鱼。它们是一对好朋友，在鱼缸里自由自在地游来游去，好像在说：“你好啊，以后我就成为你的好朋友啦！”

小金鱼可漂亮了。一条金鱼穿着金黄色的衣服，我给它取名叫小金，它的尾巴像一把扇子，在水里扇呀扇的，可爱极了；它的眼睛像一个元宵，还是芝麻味的；它的嘴巴一张一合的，好像在读汉语拼音。另一条金鱼穿着银色的衣服，我给它取名叫小银，它的尾巴像一个手掌；嘴巴也是一张一合的，自己吐着泡泡，自己吃掉；它的眼睛像一个圆圆的月亮，里面有一个纽扣，真可爱。告诉你一个小秘密，金鱼的眼睛就算是睡觉了也不会闭上哦！因为它们没有眼皮，所以不会闭眼睛。

两条小金鱼在水里玩得可高兴了，它们经常玩你追我赶、游泳比赛、捉迷藏等游戏，它们最喜欢玩你追我赶了。小金追小银时，跑得飞快，都快要咬到小银的尾巴了。当小银追小金时，小银跑得很慢，像一只蜗牛。小金都要超过它了，不久，这局变成了小金追小银。最后，小金胜利了，它高兴地摇着尾巴，心想：“明天我的衣服会比之前更亮啦！”。

玩累了，小金鱼们也饿了，连游都游不动了。这时，我投了一粒鱼食，小银立马游上去，抢走了食物，我又投了一粒鱼食，小金想了一个好办法，它用尾巴夹住，再把尾巴放到了嘴巴旁边，一口吞了下去。两条小金鱼吃饱了，就心满意足地游走了。

我看着小金鱼们，我也好想变成了一条小金鱼，快活地在水里游来游去，跟它们一起玩游戏……

【篇十：玩硬币】

今天一上课，张老师就拿出一个小猫形状的盒子，她让我们猜一猜里面是什么？说着张老师摇了摇盒子，只听盒子里发出“哗啦啦”的声响，同学们有的说是“硬币”，有的说“糖”，还有的说是“积木”，到底是什么呢？张老师打开盒子。原来是硬币呀！

接着，张老师让我们看硬巾，我最喜欢5角，它是圆圆的，穿着一身金黄色的衣服，正上方有一排像彩虹的字，上面写着“中国人民银行”，5角的硬币中间是一个“5”，里面有数不清的横线，就像斑马线一样，左边是5角的汉语拼音，侧面还有“RMB”，张老师说：“是人民币的意思。”下面是2016年，哈哈，我的硬币才2岁呢！反面是一朵荷花，开得美极了！

然后张老师让我们听硬币的声音。硬币落在地上。最大的声音是1元，5角第二，最小的声音是1角。

最后张老师让我们玩硬币，有的让硬币滚动，有的让硬币旋转，还有的猜硬巾的正反……

我觉得这节课很开心！很快乐！