【篇一：美丽的春天】

春天来了，一切都变得不一样了。

公园里，柳树吐出了新芽，为公园增添了许多生机。燕子也飞回来了，它们两只细小的眼睛，不停地望着周围，它们落在电线杆上，像音乐里的五线谱。它们喃喃细语，好像在说：“春天到了，四处都焕发着生机，真美丽啊！”

许多人家带着小盆友来到了公园。小朋友们面带微笑地放着风筝。天空中，一只“老鹰”和一条“龙”正在比试。过了一会儿，“老鹰”领先了，“龙”很不服气，立刻顺着一道柔和的春风反超了“老鹰”……

公园边，一条清澈的小溪缓缓地流淌着，里面住着许多小鱼，它们一会儿跳出水面，向游客们问好；一会儿一动也不动，停在那儿休息；一会儿又钻进“水帘洞”中嬉戏。

花园里，美丽的桃花最先映入眼帘。她们有的露出了小脸，向人们微笑；有的含羞的半遮半掩着：有的有些贪睡，还躺在床上睡觉呢！勤劳的小蜜蜂也没有闲着，她们成群结队地来到花园里，在花丛间翩翩起舞，为花儿们传递花粉，让花儿们更鲜艳，更美丽，更动人。

春天不仅给我们带来了欢乐，更为我们送来了希望和美好，我爱春天！

【篇二：假如我是你们】

在一个宁静的夜晚，一间房屋里传出沙沙的声响，我仍然坐在桌前，写着父母给我布置的各种作业。

对于我来说，这已是家常便饭。我甩甩发酸的手儿，伸伸发麻的脚儿，天真的幻想起来，假如我是你们，一位孩子的家长……

在我的生活中，你们给我报了许多兴趣班，从早到晚，一刻不停。星期三有奥数课，星期六有作文课、英语课……不管我想不想学习，你们总是说“这是为你好”“你以为我们愿意让你去学呀”之类的话，你们就不能让我休息一会儿吗！

假如我是你们，我一定让我的孩子学习自己喜爱的事物，做自己想做的事，我不会去约束他，但也不会让他娇生惯养、自以为是。

生活中的我是好动的，对身边的事物都感到新奇，想做许多自己独立完成的事。一些简单的事情，可在你们眼中我好像一定完成不了似的，总是把我支开，不让我做。

假如我是你们，我一定不会像你们一样，一直保护着他，我会让他独自去完成一些小事，训练他的能力。我也会让他了解一些道理，让他的学识丰富起来。不会像你们一样，总是把孩子支走。

你们常常因为工作繁忙，会把我冷落，总让我一个人待在家里，不抽出时间来陪伴我。从小我就缺少你们对我的陪伴。

假如我是你们，我一定会抽出好多时间来陪伴他，让他天天拥有好心情、好记忆。我不会总是忙忙碌碌地工作，更不会不抽出时间来陪伴他。我会让他一直开心。快乐下去！

“嘿，嘿，嘿！”在妈妈的呼唤声中，我慢慢地从幻想回到现实中，“杨孟昊小盆友，快点写作业，发什么呆啊！想挨打直说，我成全你！”我听了，鸡皮疙瘩都起来了，我只能无奈地长叹一声，又恢复到了奋笔疾书的日子里。

【篇三：透视眼】

今天的阳光格外刺眼，教室里的学生都眯着大大的眼睛，可何老师却一直睁着她炯炯有神的大眼睛，好像太阳对她没有任何影响一样。正当大家准备提起笔写作业时，何老师突然神秘地说：“今天我的眼睛跟平常有些不一样。”全班顿时抬起头，费劲地睁大眼睛想看看何老师的眼睛究竟怎么了。

何老师一本正经地说：“我今天戴了一副隐形眼镜，价值5000元！”5000元！天价呀！“真的有这么神奇的眼镜吗？”有人提出了质疑。何老师没有回答，继续神神秘秘地讲：“这不是一般的隐形眼镜，它能让我透过铁盒子看见里面的东西！”话一出口便语惊四座。方圆几米的学生个个瞪大眼睛口张开却说不出话来。

“不信，现在就来验证。”何老师一脸自信。有的同学使劲摇头表示不相信，有的同学则把眉头拧成一字。半信半疑，一会儿点头一会儿又摇头。

“好，那么我们请一位同学来把糖果藏进盒子，然后打乱它们，让我来找糖果。”说罢便拿出三个盒子并请王同学来到“讲台前”（临时拿椅子做的。）何老师胸有成竹，自信地走出教师。难道真的有这种眼镜吗？我在心里打着小九九。只见王同学双手背后，满脸自信学着大boss走路的样子，来到讲台前，二话没说，拿起糖果就往袋子里一塞，这让大家非常不解。他把食指压在嘴唇上。大家心领神会，一个劲儿地捂着嘴偷笑。王同学装模作样地调换了位置，同学们忙请何老师进班想解开秘密。

何老师故弄玄虚，用手捂住眼睛再慢慢睁开，好像真有透视眼一样。这让大家忍不住哄堂大笑。何老师仿佛置身于天人之地一般，那样子像极了《最强大脑》里的鬼才之眼“水哥”。我握紧拳头，屏气凝神，班上的同学也议论纷纷。就在这时，传来一阵可爱的声音：“在这里！”原来是一位天真的“小盆友”说的。何老师也说：“糖不在任何盒子里。”这引起了争议。何老师突然一笑：“其实，我没戴什么眼镜，也正是因为他的帮忙我才知道的。”

唉，期待了半天，到最后只等来了四个大字：装腔作势。