【篇一：特别的祝福献给特别的你】
【特别的祝福献给特别的你】
2013级2班赵艺秋
培新小学，一片纯洁的沃土，我在你的怀抱里生活了六年。是你，哺育了我；是你，让我在人生路上有了好的开端；是你，激起了我对知识的渴望。作为培新学子，我永远祝福你：百年学府，朝气蓬勃，永创辉煌！
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”老师，您如一盏明灯，照亮了我们前行的道路；您是一艘帆船，承载着我们遨游在知识的海洋里；您像一支燃烧的蜡烛，默默地为我们奉献着。感谢您，老师！祝您桃李满天下！
“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，母爱似海，父爱如山。父母永远是我最坚实的后盾，为我遮风挡雨。感谢你们，鼓励、支持我，让我有前进的动力。作为你们的孩子，我祝你们万事如意，健康快乐！
以往的点点滴滴，记录着我们的同窗生活。转眼间，我们即将分别。以前，我们是生活六年的朋友，以后，我们依旧是朋友。作为你们的同窗，我真诚祝福你们，学业有成，更上一层楼！
【特别的祝福献给特别的你】
2013级2班赵子涵
又是一个火红的六月，又是一年毕业季。满载着六年的收获，我们就要告别呕心沥血培育我们的老师，就要离开生活学习了六个春秋的母校，踏上新的征程。
六年的岁月，既短暂又悠长。六年的时光，一幕幕犹如在眼前。难忘课堂黑板前，老师那慷慨激昂的讲课声；难忘课间教室里，老师为同学们精心辅导的身影；难忘放学后，校门口那关切的话语……
六年来，老师不仅教给我们课本上的知识，更用言传身教教会了我们如何去做人。
谢谢你们，我敬爱的老师！我永远忘不了您的谆谆教诲。祝愿老师工作顺利、身体健康、桃李遍天下！
谢谢你们，我亲爱的同学。我永远忘不了我们之间的友谊，祝你们学习进步！
谢谢您，我的母校！今天我们因您而骄傲，明天您一定会因我们而自傲！
【特别的祝福献给特别的你】
2013级2班冯镇康
光阴似箭，岁月如梭。六年来，我们共品学习中的酸甜苦辣，共赏生活中的多姿多彩，我会永远珍藏这些美好的回忆。
六年中，珍藏在记忆深处的，是去西安的研学之旅。那夜我们疲惫地坐在异地他乡，读着爸爸妈妈写给我们的信。读着读着，有的同学情不自禁地放声大哭；看着看着，有的默默流泪伤心不已。我们互相安慰，互相鼓励，那次既是离别又是相聚。
今天，我们要分别了。但曾经在一起的点点滴滴会永远留在我们记忆的深处，会化成一句诗，会幻成一幅画，会永远把我们连在一起。
在这离别之际，我衷心地祝福大家：在新的学校，奋力拼搏，创造新的奇迹，做更优秀的自己。
【特别的祝福献给特别的你】
2013级2班王思妍
时光荏苒，转瞬间六年过去了。在这个炎热的季节，我们将离开生活了六年的学校，离开教育我们的老师，在这里留有太多太多美好的回忆。感谢辛勤付出的老师与父母，也感谢相伴六年的同学。遇见你们，是我此生的幸福，感谢有你们。
【特别的祝福献给特别的你】
2013级2班甘雨菡
六年的时光永存于我的心间。2013年我们相逢于培新校园，我们一起探讨，各抒己见。不论学业是成是败，老师并没有放弃对我的培育。毕业之际，对老师的栽培之恩感激不尽，望尊师育出栋梁之才！同学们，梅花香自苦寒来，我们一起加油！
特别的祝福给特别的你。生活了六年的校园啊，处处都有美好的回忆！六年前踏进学校，满眼都是好奇懵懂，六年后，不再稚嫩的脸庞写满了不舍与留恋。祝福母校越来越好！
敬爱的老师，我忘不了您六年的教导，在这六年里，您不仅教会了我们知识，也教会了我们如何做人。老师，我们就要离开您了，祝您身体健康，工作顺利，桃李满天下！
爸爸、妈妈，教会我说话的是你们，教会我走路的是你们，我人生中的第一位老师也是你们。你们对我的付出，我永远记在心间，我无以回报，唯有努力学习。
一起生活了六年的同学啊，这些年的快乐永远会记在我的心中。毕业在所难免，希望你们在以后的学习中能够收获更多，一起加油哦！
【特别的祝福献给特别的你】
2013级2班朱思睿
时光匆匆，岁月荏苒。转眼间，我们即将分别。在培新这片沃土上，我们茁长成长。校园的的操场上留下我们的欢声笑语，播种着我们的梦想。
六年来，老师与我们携手走过多少风风雨雨。老师，是您带领我们走进知识的殿堂。在临别之际，送上最真挚的祝福。
同窗六年，我们曾经一起笑过、玩过、吵过，一起欣赏过美丽的风景，一起幻想过未来的生活。在今后的日子里，让我们带上自己的梦想，一起加油。
【篇二：猜猜我是谁】
每个人都有自己的个性，每个人都是与众不同的一员，我自然也不例外。那么，你猜猜，我是谁？
按老师的说法，我是个较内向的人，平时言语不多，课堂上自然亦是如此。但是，由于我的成绩不错，不到关键时刻，有些老师也就不来叫我回答问题了。
虽然事实如此，但在我看来，我也是课堂上打破僵局的一支主力军。
有一次，凌老师在上语文课时，向大家提出了一个问题，就是让我们用简洁的语言来总结主人公的五个故事。话音刚落，本以为一只只稚嫩的小手会立刻举起来，谁知过了许久都不见有人举手，教室里看似一片安静的气象，实质上是陷入了僵局，这让老师尴尬，学生茫然。
我静静地等待着，同时也飞速地思考着……良久，我在众目睽睽中举起了右手—我完美地进行第一个故事的总结。之后，我看又无人应答，便又总结了第二个故事。于是，老师和同学们向我投来赞叹的目光。之后，其他同学象被我开导了一般，纷纷举起了右手……
这只是我的一个小特点，我的特长也有许多，比如下国际象棋、跑步等。
说起不国际象棋，我总能想到四年级时的那场校棋王棋后赛，那场比赛，我超常发挥，接连击败了高年级的棋队高手，荣获了高段男子组第一名（三到六年级为高段）。这使我觉得有点不可思议，这是继我参加锦标赛以来的又一次辉煌。
还有前段时间的培新首届国际象棋联赛，我虽然只得了第六名，但其含金量也不少，那次比赛使我得到了在校级比赛中的第一只奖杯。细数存放在家里的“大奖”，已有七只奖杯，一块金牌了。
至于跑步，是因为每次运动会中，总少不了我的身影，而我也获得过一些小成绩，为班级争了点光。
每个人都有他的独特性，欲知更多关于我的故事，那就敬请期待吧！
【篇三：路与行】
路象征目标，行代表实践。三毛曾说过：“一个人至少要有一个目标，一个理想去实践。”有了路人生便不再像一条无舵之船，在大海上漫无目的的航行，最终只落得触礁而沉。
有了路人生便不再像一条无舵的船，在大海上漫无目的的航行，最终只落得触礁而沉。当然，若仅仅是有路还是不够的；缺乏行，纵使你的目标再好，最终也难以达成。若想达到更高的境界，看到更远的风景，路与行缺一不可。
如果选择了错误的路，即使再努力也终究一事无成。经济学家凯恩斯在剑桥大学的课堂上经常讲述下面这个故事：瑞尔公司轴承厂的培新先生为工厂生产的轴承被客户退了回来而大为恼火。他把工人们召集在一起，狠狠地训了一顿。为了迎合他，工人们工作时特别小心，而且连机器的运转速度也降低了，可轴承还是被客户退了回来。工人们太令他失望了，培新更为愤怒。他警告工人，除非他们加工出合格的轴承，否则他们不能继续在这里工作。工人们没有办法，只有进一步降低加工速度，更加仔细的检查轴承的公差数。可怜的培新，他对自己的目标并不清楚，也不清楚问题的结症所在。他的客户需要经得起长期磨损的产品，而工人们却以为是更加精确地公差。培新没有目标，没有路，只是一味的鲁莽的向前冲撞，最终只落得头破血流。“木屑多的并不一定是好木匠”，在你行动之前应想好自己的路。这也同射箭一样，首先要确定靶子，如果没有目的的乱放，就成了无意义的行为。只有确立了目标，认准了路，行才变得有价值，才能看到更远的风景。
当然，如果有了路就一定要行下去。德斯先生就是一个认准了目标就一往无前的人。他不满于日本医院的现状，决心建立不受宗派势力支配的新型医院，并以此体现医疗的真正作用。有了目标，他便立刻开始行动，三个月就完成了建设用地的调查。但困难也随之而来了，建设医院需要1。6亿日元的资金，而他却身无分文，去银行贷款，却发现银行只贷款给有钱人。但他没有放弃，把每一家银行都跑了个遍，皇天不负有心人，最终在一处新建的支行中贷到了第一笔款，开始了他的梦想。毫无疑问，凯斯先生是一个有极强行动能力的人，正是这种能力促进了他事业上的成功。由此可见，路是前提而行更尤为重要。冰冻三尺，非一日之寒。只有坚持不懈的行下去，才能看到更远的风景。
路与行对于我们所处的这个时代更是显得尤为重要。有很多人，生活缺乏目标，目光迷茫，没有动力；或是立下大志，却不去实践，整日碌碌无为，实在令人忧心！青年时代正应“乘长风破万里浪”，正当中流击水，浪遏飞舟！朋友们，立下大志，选明道路，我们便有了灯塔的指引，有了希望的曙光，在无尽的黑夜中，在看到黎明前，真正的猛士将更奋然前行！