【篇一：《奇迹男孩》观后感】
今天，我和妈妈去看了《奇迹男孩》这部电影，因为之前就听老师说这部电影在国外很受欢迎，所以，我一直都很期待，今天终于如愿以偿。
这部电影主要是讲一个面部有着先天畸形的小男孩——奥吉的成长故事。
奥吉是由于父母的基因问题，一出生就有面部的先天畸形，幸运的是他有一个非常疼爱他的姐姐和爸爸妈妈。在奥吉十岁之前，他一直在家和妈妈自学，到了他该上五年级的时候，爸爸妈妈为他精心挑选了一所学校上学。
在学校，奥吉成了同学们讨论的焦点，同学们都像他投来异样的目光和嘲笑，但是他并没有自暴自弃，依然很乐观，用自己的善良、自信、聪明和才智感染着身边的同学，慢慢的也换来了同学们对他的信任和友谊，最后他通过自身不懈的努力还获得了勋章，创造了一个看似不可能完成的奇迹。
想想我们吧，我们是多么的幸运，至少我们是完整的来到这个世界，但是有时我受点挫折、受点委屈就会自暴自弃，甚至不思进取，当看完这部电影，我觉得我应该要学会坚强、鼓起勇气面对困难，并且努力克服自己的缺点，好好学习。
“人不可貌相，海水不可斗量。”奥吉身上的那种坚持、勇气和善良很值得我们认真学习。同时，这部电影也告诉了我们，做人要做一个有自信的人，做一个善良的人！
【篇二：最美不过你】
没有你，我做什么都是失落。
有了你，我做什么都是收获。
——题记
最美不过你承载我一路前行的身影。
傍晚，夕阳洒落了一地的金黄。人群中一些家长载着自家的孩子陆续地归家，阳光将他们的影子拉得很长很长。
其中就有你和我。一个悠悠地踏着自行车，一个喋喋不休地讲着学校里的趣闻。沉重的书包早已被你接过斜跨在左肩，像是长出的畸形的罗锅。因为重心不稳，车子有些晃悠。我紧紧抱住了你的腰，将脸贴住你的脊背。“别怕，抱紧了！”清风从树叶上划过，飘过你的长发，柔柔地飘进我的心里。“嗯，我不怕。”鼻尖满是树叶的清新和你身上甜甜的味道。
自行车咯吱咯吱的呻吟，心脏快速跳动咚咚咚的声音；斜照的夕阳，畸形的罗锅，颤动的后背……这一切都印在我的脑海中。
最美不过你眼眸中充满无限的包容。
步入青春期的我，变得有些叛逆，任何一件小事都可能成为我生气的导火线。在和你因为一件小事发生争执后，我赌气将自己关进房间。待我心情平复后，你的声音传来：“孩子，我们出去转转吧。”我心不在焉地走在前头，而你，不近也不远地跟在后面，纵使一路上谁也没说话，但是我知道，一道饱含爱意的目光一直追随着我。
来到田间，只见路边盛开着雏菊花。“啊，是雏菊！”你对我笑道，然后跑去采了两朵，认真地对我说：“雏菊的花语是永远不更改的爱哦！孩子，不生气了好不好？”我心间一动，接过雏菊，看着满脸担心的你，猛然发现，曾经那个挺拔的身子扛不过岁月的压力，变得弯曲了。夕阳斜斜地照着你我，投射下一个手牵着手的剪影。
最美不过你在我身后默默的等待。
“今天的作业好多啊！”我烦躁地扔下笔。外面不知何时下起了淅淅沥沥的雨，“噼里啪啦”的令人心烦。此时，你端了一些饼干和牛奶轻手轻脚地走了过来：“没关系，静下心来做，一定能做完，我陪着你。”说完，她放下盘子，拿着一本书坐在桌前看。看到你认真的模样，我也拿起了笔。
不知不觉已经夜里11点半了，我终于做好了作业，放下手中的笔。看见正伏在桌上“点头”的你，我心中涌出一股感动：原来你一直在等待着。
妈妈，最美在你！
【篇三：最美的风景】
一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——题记
白日里我们总抱怨美好总是稍纵即逝，拼命地想抓住美好的瞬间，在此时，我们总是浮躁的。但是比起一路追寻那不可及的梦想，倒不如在夜晚万籁俱寂捧起一本书……清风舞明月，幽梦落花间。一缕灯光，用阅读品味生命，人与年华俱醉。
不能走路却有辽阔的心。史铁生《我与地坛》为我打开了一个新的窗口。命定的局限尽可永在，不屈的挑战不可须臾或缺。史铁生就是这样一个斗士，尽管命运夺去了他的双腿，可是残缺的躯体下却有一个健全的灵魂。他也有过彷徨，有过矛盾。但他相信，上帝为了锤炼生命，将布设下一个残酷的谜语。大多数时候的放弃，是你败给了自己，而不是命运。于是他不仅“站”了起来还振臂高呼，让更多的人正视自己的不幸，坦然接受，向困难宣战。合上书我久久难以平静，在我的世界里，人生总该是完满的，任何缺憾都是命运的不圆满。所以，一点小小的打击都会让我黯然神伤。但是自从读了这本书以后，我领悟到了人生的真谛！就命运而言休论公道。只有自己才能主宰自己的人生，与命运无关。一本书，一次直击心灵的震撼，一种读懂作者的对话，沿途都是最美好的风景……
体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、“伟大”的祥子不知陪着人家送了多少回殡，不知何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿、个人主义的末路鬼。合上书我久久不能平静，祥子人生的错位，引发了他的悲剧。而他的错位，则是由于畸形的社会与个人主义的沉沦。
起初的祥子人高马大，健壮得像一棵树，他有着乡下人的淳朴、善良、正直，同时个人主义、不善变通。这样的祥子老实的过分。而这恰恰是他的可爱之处，这样一个淳朴善良的祥子，恐怕我们总会不由自主的给他一个圆满的结局，可是——这是个畸形的社会，因为战争祥子失掉了第1辆车，因为孙侦探祥子又失去了买车的机会因为给难产的虎妞置办丧礼他又失去了车。此时的祥子让人可怜。他抗争了、奋斗了、努力了可到头来呢？他感到他整个的生命是一部委屈。他顾体面、要强、忠实、义气都没有一点用处。因为有一条“狗”命。此时祥子绝望了，再加上小福子的死一步步走向沉沦、自甘堕落。此时的祥子是可恨的。
在为祥子哀叹之余，我们也不禁思考：祥子的悲剧反映了什么？人力车夫的悲剧？底层劳动者的悲剧？社会的悲剧……悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看。一路上沿途我们又领略到了什么？
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀；夜雾散处，月华皎洁，静穆寥廊，捧一本书读，与经典同行，与名人对话。整个白天的浮躁都会在静谧的夜晚中慢下来，沉淀下来。白天世间繁花似锦，纵然是美丽的风景。而在暖黄的灯光下与书为侣，才是我心中最美的风景。
【篇四：阿q正传读后感】
《阿q正传》，鲁迅代表作之一。写于1921～1922年，文章最初发表于北京《晨报副刊》，后收入小说集《呐喊》。《阿q正传》向我们展现了辛亥革命前后一个畸形的社会和一群畸形的人民的真面貌。它的发表，有着特定的政治和经济。而《阿q正传》也是鲁迅唯一的一部中篇小说，共九章，采用章回体的形式写成的
文章主角，阿q的性格可以说是一个典型的末代‘农民’的形象，他有农民种地就是种地，锄地就是锄地的优点，也有当时人们所具有的缺点，自私、保守、愚蠢的缺点。
而文章最主观的还是啊q的那种‘精神安慰’的做法，他的想法可笑又可赞。在文中阿q以一种即使现实中以失败者的身份存在，然而在精神世界中仍然要以‘最高者’自居。从文中；结果往往是输。输的时候对自己说：“我总算被儿子打了”，心里充满了优越感，如果优越感被粉碎了，他就又想：我是个“能够自轻自贱的”大人物了，便又心满意足了；这时，小尼姑走了过来，这下好了，阿q对她又是骂脏话又是掐脸蛋，终于觉得刚才的憋气都散了，又充满了自豪感。
在文中的这两小节我们可以直观的看出阿q那种用盲目的自尊自大、自轻自贱、畏强凌弱、忌讳缺点、以丑为荣等种种手法来自欺自慰的行为。
我们常说一个国家的形象是由人民决定的，而文中阿q表达的是什么！懦弱、自私、保守、自给自足？而在那长达8年的战争，我们取得的不仅是胜利，还有一次伟大的蜕变。我们变了变得自立、坚强、强大。
战争是的确是令人憎恶的存在，但你不能否认我们在战争的见证下，成长了。
【篇五：过分的爱】
千古奇画《富春山居图》被烧成了两半。现在它们，一半在大陆，一半在台湾。隔着台湾海峡的它们也时常在想什么时候能聚一聚。
这么有名且精美的画啊，为什么会被烧成两半呢？
我听到了它们的回答，它们说：“那位老人对我们的爱已经与他的生命等量奇观，因此，他生命结束时，便想用烈火将我们同他熔为一体。”
我听完后沉默了，我无法不说这爱是多自私、多狭隘的爱，可我又更无法不说这爱是多深情、多痴狂的爱。可正是因为这残忍得过分的爱，才使它至今都无法与另一半相见，甚至永生永世都不能复原。这样畸形的爱，《富春山居图》会不恨那位老人吗？
一切都源于这畸形的爱，因爱而毁灭、断裂。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”那“回首皇宫院，贵妃多妖娆”的女子以一曲霓裳羽衣舞征服了帝王，征服了天下。天子作曲，亲自伴奏，只为那一绝代佳人。无疑，李隆基是爱着、宠着杨玉环的。他视玉环为妻子，曾在宫中与她许下永世结为夫妻的誓言。想大唐旷世荣华，国泰民安；想帝王垂暮之恋，天仙美眷。可是，帝王不该这样深情的。他给了一个女子过分的爱，他对任何事物的关注都不能超过国家的啊。可是他忘了。于是忤逆之火从范阳点燃，惊醒了沉迷在梦中的玄宗和玉环。这位开创了盛世之景的玄宗带着他朝朝暮暮眷恋的杨贵妃，踏上了颠沛流离的逃亡之路。想自己一国明君，励精图治半载，大唐才能威仪四海，如今却昏庸至此，葬送我大唐半壁江山，葬送我李隆基一世英名啊！彼时，玄宗开始思索自己对贵妃过分的爱。
忽有一日，大军停止了前行，速杀杨国忠后，六军却担心深得玄宗宠爱的贵妃日后会为堂兄报仇，还存有一丝理智的玄宗只得挥泪赐死自己最心爱的女人。是什么让六军如此担心？毫无疑问，是玄宗对玉环过度的爱啊。他们眼中的帝王将过多的爱给了玉环，简直像是个凡夫俗子，有这样的红颜祸水在，大唐谈什么再次一统！
于是，玄宗的无限宠爱最终逼走了玉环那一缕芳魂，她将作为一切罪恶的担受者，独自承担历史的罪责，承担自己爱的后果。
就像人人都知道鸦片是毒品，是摧残人类生命、磨灭人类精神的毒手，它狠辣、无情，却又魅惑不已，只要你上瘾，它会致使你心甘情愿拿出所有与它交换。它像贪婪的毒蝎，慢慢抽走你的所有。可又有多少人相信只要适度的使用，它会起到镇痛、止咳、止泻的作用呢？当然前提是只要你不过分的依赖于它。
历史昭示了过分的爱只能招来灾难，可见人类需要爱，更需要适度的爱。
【篇六：摘下眼镜看世界】
现今，由于用眼过度，学生中的“小眼睛”是越来越多了。然而其实每个人从认识，思考世界开始，就会自然而然的带上一副“眼镜”。
这学期开始英语阅读课便要求阅读《Wonder》我因为害怕网上送货不及时，于是就与老师购买的略有偏差，拿到的书才知道原来是出版社不同，不过内容是一样的，我也就不在意了。
课堂上，同学们都带来了自己的书，几乎所有人的书都是和老师的版本一样，与我的书一比较基本上一眼就能看出不同来。这时，几个好朋友打趣道：“嘉萌你这书怎么小一圈啊，是不是盗版啊？”我听她这么说有些不太舒服，但也知道她没有坏心。于是我解释道：“不是啊，只是不是一个出版社的，当时这家送货快。”她好奇的翻了翻我的书说：“哎？这书的页数和我的是一样的，怎么小一圈呢？是不是内容不全呀？嘉萌你干嘛买盗版的呢？”我被她一个盗版右一个盗版说的有些不耐烦，就淡淡的回了一句：“现在等着用，内容是一样的就行。”便不说话了。我心里有些不忿，不禁想到：不一个出版社就一定是盗版的了？不就是和老师的版本不一样吗？想到这儿，我又想起了《Wonder》的主人公August。他因为儿时生病做了手术，导致面部畸形。当他第一次上正常学校时遭到大部分人的排斥。读到这里我总是忍不住想：如果世界上大部分人都是畸形的，只有少数人正常的话。那时候August还会被排斥吗？不过是因为大部分人的审美是这样的而已，而August正是他们眼中的“不正常”。
其实当你睁眼审视这个世界时，就已戴上了一副名为“大众”的“眼镜”。大部分人眼中的美丽和丑恶都是根据大众的审美来看的，所以只要我们带上了这副眼镜，眼中的事物外表就已固定，这就是所谓的“第一印象”和现在莫名流行的“颜值即正义”。可如果你能够摘下这副眼镜，就像书中的Jack和Summer，透过August的外表和他真心做朋友。就能发现August其实是个幽默和善而且成绩优秀的同学。同样的道理，如果忽略了我那本书略有不同的外貌，翻开它的内里，它与别人其实并无不同。有时候随大流懂妥协自然明智，但也不能总以大众的审美通过第一印象看人待事。能够不止表面而看到本质，不随波逐流而有自己的看法。这正是我们要学习并努力达到的境界。
摘下那副厚重的眼镜吧！这样你也许会看到一个不一样的世界。
【篇七：《奇迹男孩》观后感】
一个微雨初晴的午后，一个惬意悠闲的假日，和儿子一起穿过熙攘的人群，到电影院享受一段美好的亲子时光。
电影的名称是《奇迹男孩》，讲述的是一个脸部畸形男孩在爱的鼓励下，凭借勇气、善良、聪敏，最终创造奇迹的成长故事。
影片让人动容，为孩子的不幸，也为父母的坚守。看到动情处，泪湿衣衫。平凡的故事，教给我们的太多。作为母亲的我，深受教育与启发。
它教会了我们给予爱。父母爱孩子是一种天性，一种本能。爱是欣赏，为孩子的进步喝彩，为他们的智慧点赞。爱更是包容，包容他的缺点，包容他的坏脾气，包容他成长中的错误，包容性格上的缺失，甚至是容貌上的残缺。影片中的奥吉，一生下就脸部严重畸形。父母还没有来得及为儿子的新生感到高兴，却已陷入孩子天生畸形的痛苦中。父母除了接纳，更要积极面对。陪伴孩子做一次又一次手术，教会孩子各科知识，忍受孩子因自卑带来的坏脾气，引导孩子勇敢地面对世界……其中的艰辛无从可知，也无法可想。其实，每一个孩子都有糟糕的一面，很多时候，我们的眼光太挑剔，太严格，明知人无完人，却总是苛求孩子完美。弄脏了衣服，会指责；考试没考好，会指责；做错了事情，会指责……孰不知，孩子的成长，不就是在不断犯错的过程中成长起来的吗？
影片也教会了我爱的智慧。奥吉是一个面容残缺的孩子，这注定了他的成长之路坎坷不平。奥吉年纪尚小，还不足以面对外人异样的目光，父母选择了自己传授知识；奥吉长到十岁，以后的路还得独自去走，父母选择了放手，让孩子接受学校教育；奥吉遭遇交往的挫折，父母选择鼓励与帮助……不怨不怒，不恼不悲，爱的智慧滋养着幼小的心灵，奥吉走出了自己的阴影，活出了自己的精彩，书写了生命的奇迹。很多时候，作为父母的我们，总是以爱的名义绑架了孩子的感情。在小学的时候，儿子曾在学校与他最好的朋友闹别扭。听到儿子诉说他的烦恼之后，我武断地认为一定是儿子处理事情不妥当，然后一边数落，一边教育，用我所谓的大道理说教他，没想到儿子顿时号啕大哭，他伤心极了，怪我不理解他，不相信他。儿子的烦恼没有得到倾诉，反而挨了我一通的批评，现在想来，我当时的处理是多么的愚蠢，多么不恰当啊！
无论成长路上要经历怎样的风雨，愿每个孩子都能被温柔以待。
【篇八：溺爱】
雏菊在伤感叹息的时候，天使就立马安慰；雏菊提出了要去一个没有同类的地方，天使也没有怎么犹豫，就将雏菊带到雏菊说的那种地方，可是最后雏菊却被园艺师给连根拔起了。那个天使是在帮雏菊还是在害它呢？
其实那一朵雏菊就像一个不懂事的小孩，天使就像一个关爱孩子的父亲或母亲，在雏菊伤心的时候安慰它，在雏菊提出要求的时候满足它，也不管要求过不过分，要求合不合理，将来对它的影响如何。
父母们往往就是这样对待孩子，心想只要孩子开心，做什么都行。殊不知这是在害他们的孩子，父母们没有想到孩子们现在开心了，可是孩子们以后会不会伤心呢？这是一种溺爱，这种畸形的爱会将孩子引向一条不归路。这难道是父母们所希望的吗？所以要适当的对孩子严厉一些，只要爱，不要溺爱。
【篇九：珍贵的礼物】
六月一日，是儿童欢庆的节日，可以吃，可以玩，可以疯……然而今年的“六一”留给我的却是难忘的记忆……
今年的“六一”，妈妈们带着我们一群小伙伴去探望福利院的孤儿们。来到四会市福利院，我立刻被眼前的一幕惊呆了：房子中间，铺着一块大地毯，地毯上或坐着或躺着一群手脚畸形的孩子，角落里还有一个八九岁大的男孩，他看着我们直笑，一个个头比我高的大妹子笑眯眯地打量着我们，一个穿红裙子的好像只有三四岁的小女孩，张开双手跑向妈妈们要大人抱抱……我不忍心看下去，快步走出房间来到走廊上，调整情绪。原本以为孤儿院里的就是一些失去父母疼爱的孩子而已，没想到他们不但失去亲人的疼爱，更是身有残疾不能走动，智商只有2岁水平……平息了一会儿，我才再次鼓起勇气走进房间里。
只见妈妈抱着那个穿红裙子的小女孩在怀里，小女孩正哭泣着，妈妈在哄着她，脸上露出怜悯。我想，妈妈心里一定很心痛很心酸。当大家拿出气球，想跟孩子们拉近距离，跟他们一起玩耍时，我和小伙伴才缓过神来，怯生生地拿着气球跟这些孩子玩。但他们几乎拿不稳这小小的气球，有的用畸形的手拨动气球，有的用失去手指的手掌抱着气球，用嘴巴去咬气球，孤儿们虽然动作不便，但脸上挂满了笑容……接着，我们为孤儿们表演了武术、合唱、口琴、手风琴。这些特殊的“观众”，不知道看不看得懂，但是他们却昂着头安静地注视着我们，我们紧张的心情渐渐松弛下来，和他们一起互动起来。当我们正玩得火热时，那个大妹子不知道什么时候打开收音机，跟着音乐独自跳起舞来：“排排坐，吃果果……”听着歌儿，看着她跳舞，我仿佛回到幼时，妈妈给我唱这首儿歌……我把自己精心挑选的画笔、画本亲手送给了大妹子，教大妹子画画，大妹子画得很认真。最后我还跟大妹子击掌鼓励，合影留念。
回去的路上，我的心久久不能平静，脑海中一遍遍闪现着刚才的画面……不一样的六一，不一样的童年，不一样的成长，谢谢妈妈“六一”珍贵的礼物，教我们用爱心的沃土，养成博大的胸怀！
【篇十：不该丢失的勇气】
淅淅沥沥地下着小雨，我颠了背上的书包，准备去前方的小店里避避雨。
可我却突然被一阵叫声吸引了，我快步走去，原来是一位中年妇女骑着电动车和一辆小车撞在一起，那位中年妇女衣着光鲜，珠光宝气的正躺在地上骂娘，那辆黑色的标致308见状，忙开走了。
路人一圈一圈围得水泄不通，那辆车又是辆新车，没挂牌照。我也挤到前排观望。那位中年妇女也不骂了，擦了擦手臂上的血迹，自认倒霉地坐到一旁，她突然大喊了句：“谁帮我把车扶起来啊！”
此话一出，路人们马上向后退了一大圈。我有种冲上去的冲动，右脚往前迈了一步，但左脚却像挂着千斤重锤一样迈不出去，头脑中浮现出电视中报道的一幕幕碰瓷的场面。我缩回了右脚了，从人群中匆匆退出，我丧失了扶起自行车、扶起中年妇女的勇气。
我整理了下被风吹的有些凌乱的书包，准备离去，但我心中却有些难受，像被一个戴着橡胶手套的手捏住了，不是很痛，但总是有种滑腻的压抑。
我走了几步，听见后面人群有一阵骚动，我转过身一瞧，只见有位中学生打扮的男生冲到那辆电动车旁，把它扶起。接着，他又费力地扶起了那位中年妇女。“谢谢你，小同学！”中年妇女感激地握住了那位男生的手。
究竟是谁？
我怀着好奇心靠近仔细一看，我不禁讶然了！这是一张多么熟悉的脸庞：课堂上被老师叫起来发言就脸红的脸——原来是我的同学张某。我的心顿时翻江倒海般涌动，我仿佛觉得我此时的脸正像张某上课发言时那样红，可是又红得不一样！
我的心难受极了，我把不该丢失的勇气丢了。
原来在我的心中已悄然构筑起一道心墙，把爱与勇气困在了围墙里。我的眼只看到了社会畸形的一面，却没有看到其善良美好的一面。我突然想起了法国作家雨果说的话——“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美，粗俗藏在崇高背后。”在社会中本来就是美丑并存，但相信美好总会战胜邪恶，只要我们怀着美好的信念与向前的勇气。
想到此，我以崇敬的目光投向张某，心中默念：“下次，我一定会像你一样重拾起那不该丢失的勇气！”