【篇一：我是善于动脑的高手】

我是一个善于动脑的高手，所以很多的困难都能被我迎刃而解。

在学习中，我的英语有一些困难，生物总是拖一点分，但是我最大的困难还是地理。学习地理也是需要掌握方法的，一开始我也只是死记硬背，但效果不大好，很容易就会忘掉，于是我又有了新的招数，新闻联播上总是会有一些世界地图还会有一些地形图，我可以把每一个国家都放到地图里去辨认，这样就能更加轻松的记住国家的名称和国家的地形，这样识图就会简单而又乐趣。学习天气与气候时就可以看看天气预报了，因为上面有各种天气状况的标记，以前这种东西都是妈妈画出来，我答。不过现在看天气预报就可以轻松的了解到天气图标的样子，还能把学过的知识用到生活中去巩固。

在生活中我也绝对是一个善于动脑的达人。爸妈买的车是一辆银灰色的，很容易脏，所以他们还要跑好远去洗车，实在太麻烦了，于是我又想到了一妙招。我让爸爸去商场买了一套洗车用的水管，然后把他接到水龙头上，我家住在二楼，并不高，所以水管从窗口放下去就可以洗车。这样一来就不同在开着车来回跑，一有时间就可以洗车，很方便，而且自己洗的要更加干净一些。

交友这方面，我最擅长。我有很多朋友，有一个朋友和她交流起来并不容易，我对她说过的第一句话就是借她的书用，一开始她对我很冷淡，但是了解之后发现她和我有共同的爱好，共同喜欢的明星，我们经常在一起聊天，就成了很好的朋友，她经常会写一些小文章，也会拿给我看。所以交友最重要的就是一定要多交流，多了解，逐渐培养共同语言，还要学会为朋友排忧解难，做一个最知心的朋友。

以后我可以生活得简单轻松又愉快，因为智慧思维会改变我们的生活。

我很自豪，认为自己是善于动脑的高手！

【篇二：中国龙】

今天是识图记忆课，李老师安排大家进行识图记忆。要求我们记忆图纸、动手拼装、倒叙拆解、快速重组。并且每个同学和每个同学拿到的道具组件都不一样。有的同学拿到了恐龙，有的同学拿到的是雄鹰，有的同学拿到的是轮船。而我拿到的是一组中国龙。

开始记忆图纸了。同学们一个一个聚精会神的认真看着自己的作品图，牢记着上面的每一个编号和形状。为接下来的动手拼装打着基础。

几分钟后，记忆完成，开始拼装了。我按照图纸，先从组件里找到了编号是1的组件，然后按照顺序2、3、4、5……一个一个找出来，拼装在一起。没多久，中国龙的身子逐渐成形了，尾巴和爪子也装上了。经过一番努力，一个大龙头也被我稳稳地组合在了龙身上。这只中国龙的角高高矗立，一直爪子凶猛的抬起来向着前方，尾巴轻轻翘起来，显得那么的趾高气扬，一对炯炯有神的眼睛闪闪发光。这只中国龙栩栩如生！

我看着我的作品：中国龙，它象征着吉祥！象征着神圣！我仔细观察着我的中国龙，心里想象出一幅这样的图画：中国龙腾飞在空中，漂浮着的龙须，锋利的龙爪，凶猛的龙角，健壮的身子，巨大的嘴巴……高大威猛的中国龙！属于我的中国龙！

中国龙有着坚强不屈的品格。我看着我自己亲手完成的中国龙，不禁想到：我以后也要向中国龙一样，坚强不屈、坚持不懈的好好学习。用优异的成绩回报父母、造福人类。

【篇三：雄鹰展翅】

今天是识图记忆课。也是我比较弱的一项。我一直在期待着我能在这个项目上取得巨大的进步。我拿到的组件是一只雄鹰。其他的同学有的分到了公鸡，有的拿到了恐龙，也有几个新来的同学拿到了相对比较简单的蝴蝶组件。

记忆完成后，开始动手组装了。我先从鸟笼开始，但是遇到了很多的困难，方向看错了，组件编号记错了……但是我都一一克服了，我也品尝到了战胜困难的喜悦！我开始组装雄鹰的上半身了。一个一个难题有一次摆在了我的面前。我静下心来，想到了李老师曾经教育我的一句话：你可以换一个角度和思路去思考问题，道路有很多条！

我重新理顺自己的记忆，再一次去看了一遍图纸。这次我把雄鹰的上半身全部拆除。重新组装。我从雄鹰的翅膀开始，按照图纸上标记的顺序编号，一步一步、一个一个的把组件组合在一起。然后开始拼装雄鹰的头和爪。最后再把雄鹰和鸟笼组合起来。这时候是我最紧张的时候，因为一旦组合不到一起，李老师会要求我把整个组件全部拆除重新开始。他可是一个要求非常严格的老师！我慢慢地、小心谨慎的操作着……我成功了！我禁不住给自己鼓起掌来！

窗外的春风吹着树梢沙沙作响。我眼前的雄鹰就好像活了一样，它好像再对我说：“谢谢你赐予我生命！”我突然觉得，我就是一只雄鹰，我一定会战胜学习中的各种困难，成为国家的栋梁！