【篇一：摘不掉的眼镜读后感】

在一个宁静的夜晚，我看了一篇文章，名字叫《摘不掉的眼镜》，读过之后，我被故事中方老师的言行深深打动了，他那面对敌人威胁时不屈服的精神，让我久久不能忘却。

《摘不掉的眼镜》这个故事并不像题目描述得那么简单：1938年，日本兵占了黄梅县城，就打算在县城外修筑炮楼，于是四处抓人当劳工。为了给劳工施加压力，鬼子就对没完成任务的劳工抽耳光。那天，当日本兵来到没完成任务的方老师面前，让他摘下眼镜，好给他抽耳光，可方老师宁死不从，最后敌人的尖刀刺穿了方老师的胸口！方老师倒下了，而其他劳工站了起来！因为他们被方老师的硬骨头和热血所震撼，大家一起站出来反抗，最后大多数百姓都逃了出去。

“摘眼镜”这样一个简单的动作，在方老师看来，就是民族尊严的象征，他拒绝逆来顺受，用生命惊醒周围的人：人人都要维护民族尊严，民族尊严重于生命。我们的国家在上个世纪受够了屈辱，但是因为先烈们置之死地而后生的勇气，才换来了今天的幸福生活。这让我想到了一首歌“昏睡百年，国人渐已醒。睁开眼吧，小心看吧，哪个愿臣虏自认？万里长城永不倒，千里黄河水滔滔，江山秀丽叠彩峰岭，问我国家哪像染病！”

宋朝末年，蒙古大军席卷中原腹地，而南宋只能偏居一隅顽强抵抗，虽然那时的蒙古骑兵是无敌的代名词，整个中华民族也都清楚，宋朝覆灭只是早晚的事情，然而当时的汉人却从未放弃过抵抗，文天祥就是南宋抗元的先锋，带领残余兵勇顽强抵抗，但是文天祥最后还是败了，并且成为了蒙古人的阶下囚，文天祥被抓之后，蒙古统治阶层一直在想方设法劝说文天祥放弃抵抗。那个时候天下大势已定，而文天祥也就成了南宋最后一片领土：精神上的领土，先是元朝丞相前来游说，后来又让投敌的宋朝官员来劝解，最后忽必烈亲自劝说文天祥，但是文天祥死都不低头。

一个人的生死无关大局，却事关民族尊严大事，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是什么样的气魄让他发出了这样的感叹？就是民族尊严！它就像是一轮太阳，照耀着民族发展的方向，是整个民族振兴的精神力量。希望我们每一个人都有一副“摘不掉的眼镜”，用这眼镜看透人生之路。

【篇二：神奇的手工文化遗产】

金秋桂花满园的季节，我们牛通社的小记者在假日里相约去了杭州运河工业三馆的“手工艺活态展示馆”。说到活态，大家还记得吗？以前，大家看到的都是假人在展示，都是展示些静态的凝固的历史，今天我看到的却是真人在展示、表演，这就是活态展示。

活态馆位于拱墅区小河路450号，由两个区域组成。其中张小泉剪刀制作特别引人注目：有两个人在打铁，其中一人先把有一个刀片状的铁片夹在一块长铁上，再把它放到火炉上，等到铁片变成亮红色，再拿出来“丁丁当当”地捶打，随着锤子落下的节奏，阵阵火星四射，就算隔了一层玻璃在表演，那四射的铁花也让我感到毛骨悚然！

今天我们将有机会接受剪纸名师方老师的亲自授课，方老师教我们如何剪纸：“这剪纸要先剪里面才好看。”我按照方老师教的方法去剪鱼，我以最快的速度完成了，不仅剪得好，还得到了方老师的奖励。这奖品是老师现场剪的，男生奖励一只螃蟹剪纸，女生奖励一只蝴蝶剪纸。外面的家长在笑着说：“一只螃蟹一条鱼，中午饭有的‘吃’了，就差筷子了！”

恰好剪纸结束后，我们小组的小记者们马上参观筷子制作的展示。在筷子制作老师的指导下，我很快烙好了一双筷子。“呵呵，有筷子有鱼，都可以吃饭了！”有一位家长说。我想：这位家长太幽默了，都是假的就可以吃饭了，要吃他们吃吧，我才不要呢！

馆里还有织布机，我排队织了布，织布机的纵轴上仿佛有无数根细线，横轴上只有一根粗线，在我的脚下有两块踏板，我先踩左脚，让粗线在两层细线中间穿过，“咔咔”便织好了。

在手工艺活态馆展示馆，可以自己动手制作各种传统手工艺和许多创意手工，如果有时间我还想体验好多项目，如制伞、陶瓷、紫砂、瓯塑、绣花。

经过大半天，我们牛通社小记者们体验了杭州古老的工艺绝活，领略了我们非物质文化遗产的无穷魅力！而我，却想回去要快快告诉我没来的同学，在周末的时候再来“活态展示馆”参观。

【篇三：神奇的礼物】

今天，方老师要送我们一个礼物。

同学们齐声问：“是什么呀？”他让我们猜一猜。“是猪八戒？”“刘备吗？”“上帝？”“是不是孙悟空？”“还是方老师？”……呀，同学们的答案可真多！我呢，认为方老师这样的“怪人”，送给我们的礼物肯定谁也意想不到。不管是什么，一定是很有趣的。

正当我兴致勃勃地等待着方老师说出正确答案的时候，方老师转过身去，在白板上写了一个大大的“m。”他指着这个字母，说：“这就是我送个你们的礼物。”

“啊？这就是您送给我们的‘礼物’？”同学们显然感到很失望。还有一名同学说：“这什么啊。方老师竟然送给我们一个‘屁股’！”听到这儿，全班的同学们都爆笑起来了。

“你们可不要小瞧它哦，它可会像孙悟空一样‘七十二变’诺！老师也微笑着回答我们。

同学们后来分成了男女两队，进行了想象力大比拼。女生队说：“这个字母像门、数字3、山峰、鼻孔、垂柳……”男生队的想象力也很是丰富：“像兔子耳朵、黄瓜、手指、嘴巴……”后来竟打成了平局。

方老师因为我两队打成了平局，有添加了一个新的挑战项目：用“m”画一幅画，越有创意分数就越高。一幅50分，有创意的话就100分

我开始了作画。我先用“m”画了很多的小草和几朵花。再用“m”画了山峰和鸟儿。接着用“m”画了两朵白云。最有创意的是两只小兔子了。我用“m”画了兔耳，笑眯眯的两只眼睛也是用“m”画的。兔子的下巴、身体和脚都是用“m”画的

最后，男生队两人各100分，还有一个是50分，加起来就是名副其实的“二百五。”女生对只有两个人各一百分（有一个人是我哦），男生以“二百五”的成绩获得了今天的胜利。

这节作文真是有趣啊！

【篇四：倘若岁月寒凉，你便是暖时光】

深夜，室外狂风呼啸，室内窗门紧闭，点着一盏煤油灯。小芳坐在窗边，借着微弱的灯光穿针引线，时间长了，眼睛有些疼，脖子也有些酸。她阖上双眼，活动活动脖子，然后继续做着手上未完的事，心里思量着：方老师明天就要回城了，得赶紧把这对鞋垫绣完。于是加快手上的动作，但眼睛瞪得老大，不见丝毫的马虎。

方老师是城里来的志愿者，年轻漂亮，教数学和英语。孩子们十分喜欢这个刚来的老师，上学、回家的路上一发现什么好看的野花就摘下来，小心翼翼地藏在怀里，见到她后，满心欢喜地送给她。

小芳是大山里的孩子，个子矮，不漂亮，也不怎么聪明，但穷人家的孩子早当家，她很小就会洗衣做饭、照顾弟弟妹妹了，村里的老人都很喜欢这个乖巧懂事的小姑娘。

三月开学，家里没钱交学费，父母说过几天就给补上，小芳硬着头皮去学校读了几天书，但是她知道，家里实在拿不出钱供她读书，她不忍拖累父母，于是就打算辍学了。

次日，父母都去地里干活，留小芳在家里照顾弟弟妹妹。小芳本以为自己就要重演父母的人生的时候，却迎来了年轻漂亮的方老师。

方老师披着一头乌黑柔顺的秀发，站在阳光普照的大地上，眉眼弯弯，唇畔漾开一抹温暖的笑意，像是从画中走出的人物似的，小芳一下子就看愣了。回神后，方老师已点名了来意，询问她：“小芳，昨天怎么不去上课呢？”

小芳咬了咬唇，半晌后，才小声道：“家里穷，拿不出钱供我读书。”说完，她低下头，生怕看到方老师眼中鄙夷的色彩。

视线落在自己枯黄的头发和粗糙的手上，小芳咬紧了唇，觉得心里难受，眼睛涨涨的。

方老师沉默半晌，走近几步，伸出手揉揉她不怎么好看的头发，笑了：“我们先回学校上课，老师帮你想办法。”

小芳猛地抬头，眼中闪过不可置信，随后内心一阵狂喜，她睁着一双亮晶晶的眼睛问道：“我可以回学校上课了，这……这是真的吗？方老师？”

方老师弯下腰，看着她盛满欢喜的眼睛，笑着点点头。

小芳激动地跳起来，然后急忙跑回屋里，一手拽着书包就出来了，而后，她又托了邻居家的张大爷照看弟弟妹妹，才喘着气说：“方……方老师，我们走吧。”

回学校的路上，因为山路陡峭，小芳摔了不少个跟斗，方老师不忍，朝她伸出了手，面露怜爱之色：“手给我，山路不好走。”

小芳看看方老师白皙干净的手，再看看自己脏兮兮的手，低下头拒绝了。

方老师好歹活了二十几年，哪里看不出这小姑娘的心思，一把握住她的手，说道：“快些走，早点回去还能上几节课呢。”

这刻，阳光恰好落在她的身上，闪闪亮亮的，恍若童话书里与黑暗斗争、最终拯救世界的大英雄。

这刻，小芳心中溢满了温暖，也想成为这样的大英雄。

后来，小芳含着泪将鞋垫送到方老师手里的时候，方老师笑着，欣慰地告诉她：“女孩子要多读书，考个好的大学，一辈子顺顺当当，才好。”

后来，小芳的家乡成了有名的国家级景区，交通便利，经济发达。小芳考了师范，却没回富饶的家乡任教，反而去了偏远山区支教。

许多年后的夜里，小芳坐在煤油灯下批改孩子们的作业，忽然仰起头，笑着。

方老师，这些年我过得很幸福。你呢？