【篇一：赞扬竹的作文】

有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢娇艳的杜鹃，也有人喜欢高冷的梅花，而我却对竹情有独钟。

竹优雅。那高大的枝干、葱郁的竹叶让人心醉神迷，赞叹不已。细而坚韧的枝干展现了低调，挺拔而直立的身姿，又透露出高傲不逊。

竹坚韧。在冬天和春天交错变换的时候，新生的竹笋就已经在土里萌发了。春雨过后，幼小的竹子靠坚强的意志冲破地面，笔直地指向蓝天。竹在生长中不用施肥锄草，也不用遮风蔽雨，无论生在何处，竹都以它坚强的毅力去面对、去生存。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这千古流传的佳句，把竹坚强不屈的品格描写得淋漓尽致。

竹淡泊而自信。清代诗人郑燮这样赞美竹：“一节复一节，千校攒万叶；我自不开花，免撩蜂与蝶。”没有娇艳的花朵，无需醉人的香气，通体碧绿的纯粹体现了它的高雅不俗，高大笔直的姿态显示了它的超脱独立。竹执着地一节节向上生长，不散布枝条抢夺空间，不扭捏主干摇曳生姿，恪守内心，挺直不屈，由此历代文人赋予它君子的称谓。“莫嫌雪压低头，红日归时，即冲霄汉；莫道土埋节短，青尖露后，立刺苍穹。”这副对联道出了竹子隐忍坚韧的性格与远大高尚的抱负。

竹的全身上下都是宝。古代的人们用竹子做篱笆、墙垣，不仅能防御盗寇，还能保护城池；用竹做各种用品，餐具、家具、毛笔、竹筏等；竹笋还是一种美味又营养的蔬菜，在餐桌上经常出现它的身影……竹的用途可真多呀！

竹，以虚心劲节、纯朴自然给人以完美的第一印象，更具有笑迎风霜雪雨的坚强品格。我爱竹，因为它谦逊高雅、坚贞不屈的品格给了我做人的道理和哲学的启迪！

【篇二：因为有了你——汉语】

笔落，墨出，旋转，翻飞；

收笔，墨干，字出，敛息。

一笔笔一画画，勾勒出一个盛世王朝；一句句一行行，描绘出一派前世繁华景象；一段段一篇篇，谱写出一曲风花雪月的绝响。

没有你，怎会有“悠哉游哉，辗转反侧”流传千古的名句？没有你，怎会有“盈盈一水间，脉脉不得语”的低低哀叹？没有你，怎会有“穷且益坚，不坠青云之志”的凌云壮志？

夜雨染成天水碧，因为有了汉语的魅力，才能成就一场惊鸿。

勾践读懂了汉语的精髓，信了“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”所以即使一次的战败使他沦为奴隶，光辉消逝的同时，黑暗也向他袭来。所有奴隶所做的事情他都做了，但他没有气馁，没有放弃，始终坚守着复国的信念。终于，他重登君主之位，完成了复国大业。

因为有了汉语的魅力，勾践才能成就一场惊鸿。

晚霞映得烟云红，因为有了汉语的魅力，才能留得一方幽雅。

我也读懂了汉语的精髓，信了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大义；信了“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”的坦然；信了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的高呼；信了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的坚持；信了“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的惆怅；信了……所以在苦闷与无趣的初三生活中，我才没有放弃，没有被击垮，仍旧以一种幽雅的姿态屹立不倒，俯视，傲笑初三生活。

因为有了汉语的魅力，我才留得一方幽雅。

千言万语道不尽的莫过于情，万叶千声皆是恨的莫过于秋。存在即是真理，逃避即是掩饰。你教我如此，我又何以报答？我唯有讲：“因为有了汉语的魅力，人生才会更精彩；因为有了汉语的魅力，生命才会有意义！”

【篇三：不曾远去的美好】

清风拂面，落叶树树繁花万叶之间，我仿佛又看见你坐在那榕树下望着我微笑那么美好。

又是一年落叶纷飞，万物凋零的秋季，我已经踏上回乡的路，那么熟悉宁静。

两旁高大挺立的树衬着一条泥泞的小路清晰可见，我轻轻地走着，细细的闻着，空气中夹杂着泥土和淡淡秋叶的味道扑面而来，我感到熟悉之间带着许些沧桑又如淡薄云烟，被风吹散而不知所去。

时光流逝，匆匆寥寥几年，恍若几世那个砖彻起的墙角后有着欢乐，也有悲伤。

那是个图书上的瓦片已经零散，玻璃窗上布满尘埃，只依稀看见牌子上书这个字，请各店，人事，那个姐姐只是已泛黄他又向我打招呼，和我问好，我不好意思地笑了笑，望向窗外那棵榕树，只剩落叶寥寥，云散风尽。

曾经我每次秋季都与你相会在此，一起，静静地背靠着背坐在一起，不用言语，彼此心灵相通。

那年秋我第一次回乡，发现了正坐在榕树下阅读的你，风吹起耳边的碎发，我向你走去也许是听到我的脚步声，一抬头看我手上的书，对我莞尔一笑。

黝黑的脸上不大的眼睛越发显得格外明亮，甜甜的酒窝衬起的笑更为迷人。落叶飘荡的肩上，秋风里你是那么美丽，那么迷人。

也许心意相通，我们彼此成为好朋友。

书是我们之间沟通的桥梁，每到下午我踏着欢乐来找你，你早早帮我借好书，我尽快跑到你的跟前，你抬头对我一笑，我在你的旁边坐下，捧起你给我借给我的书，道：是我喜欢的。

秋风徐徐，落叶纷纷，一缕阳光打在我们身上，明亮又温和，下午的时光在我们的书中慢慢散去，而你也离我远去…

一次回乡，我再没看到你。无言的相识也是无言的相离。我望着湛蓝无云的天，心道，这就是你我，你我之间的知心吧！

走进那个墙角，我仿佛又看见了那个短发的你坐在榕树边，抬头向我微笑，那么难忘，那么美好。

原来美好从不曾远去，在回忆，在心里。

【篇四：那一段被没收的时光】

“骄阳催促着铃声，我们迈着匆匆的脚步回到教室……”

老师走进教室，看了看我们，紧锁的眉把我们的心抓回课堂，我们一脸不情愿，教室的一切都不入我们的法眼。课上，左顾右盼被老师喝令镇压；勉强听课，心里却默念下课，“5、4、……”“干什么了？”老师吼叫着打断了旁边同学的倒计时，所有人在惊醒中再次坐正，彼此间却有了心照不宣的喜悦，脸上写满了兴奋，铃声终于响起，同学们像燃放的烟花般沸腾着，老师在沸腾声里走下讲台。

这样的不严肃时时发生，快乐与欢笑与我们如影随形，即使考试时，也是那样“豁达”。

踱步进考场，大家三五扎堆聚在一起，你说我笑，眉飞色舞，与其说是一个考场，倒不如说是一个茶话会场。突然，监考老师的镜片反射到后门玻璃，大家以迅雷不及掩耳之势端坐在自己位置时，脸上还藏着绷不住的坏笑。考试时，个个磨拳擦掌，全力以赴。但这完全不影响考试结束后茶话会的继续，当试卷离开桌子的那一刻，欢笑再次回归，当然在对答案时会笑着笑着就哭了，然后再演破涕为笑的戏码。好像这天是情感的过山车日，伴着时针滴滴答答，校园的热闹气息越来越浓，操场近了，同学们的身影清晰了……

一阵风吹过，卷走了一切；睁开眼，只是冰冷的屏幕。

上网课听起来好像很新颖，但那块小小的屏幕却隔绝了所有：老师提问打打字，从电脑里传出来的声音始终是无力乏味，考试时兴奋、紧张、严肃都退化成了鼠标的麻木移动与无情点击，那些妙趣横生的校园生活都变成了关机变冷、开机发热的机械程序……

放眼窗外，土地归还了那一抹抹绿色，万叶给百花预留出位置，凄冷的冬天将主权还给了春天……

亲爱的，那段被没收的时光，还我，可否？(拾慧语文）