【篇一：饼干筒的小梦想】

在我书房的架子上，放着一个小小的饼干筒。打开一闻，里面弥漫着一股清甜——那是曾经放在里面的零碎东西散发的清香。

小时候不懂事，我对自己的要求总是不高，反而还开始臆想未来的色彩。每当母亲看到我那满不在乎的神情，她的脸上就浮现出淡淡的忧伤。不过，因为还小，我并不懂得察言观色，对于母亲的话充耳不闻。理所当然，我被同学们慢慢拉开距离。当然，我不会在意的。比起学习，我更为重视的是一只饼干筒。我把我童年的憧憬化为纸条，把他们封存在这个五颜六色的饼干筒里。

这种生活一直持续到三年级。

一天，我放学回来，照例打开这个饼干筒。筒里有一张新的纸条，我一脸疑惑：这是什么？是什么小秘密？还是什么惊喜？或者惊吓？我怀着好奇与紧张，轻轻地，轻轻地拿起了纸条，慢慢地，慢慢地把它打开。突然，我抓的纸条的双手一抖，随后立刻像被施了定身术一般一动不动。因为我看到了那个署名：妈妈。怎么回事啊？哎，我真傻，除了妈妈还有谁嘛！我暗自思考。我的心像是遇上了暴风雪，顿时凉了半截。不出所料的话，内容肯定是批评我的学习，对我的失望……我无精打采地把纸条扔回了饼干筒。

“可是假如内容不是这个怎么办呢？……不，一定是这个……万一呢？”我心里五味杂成。最后我微微打开了纸条，纸条上的内容让我记得很久很久。

“你愿意有一个你憧憬的未来吗？如果愿意，我们一起努力行吗？”我愣住了，这就是母亲竭力想给我的真相！她对我只有期望，对我未来的期望……我将纸条小心的折好，放进的饼干筒里。我知道我再也不会打开它了，阳光照进书房把一切都洒上了光辉……

我再一次注视着饼干筒。阳光和上一次一样，温柔的包裹住了我和房间。饼干筒被照成了宝石，宝石中反射着我的梦想。

【篇二：贴耳传话】

漫山的桃花吐出香气扑鼻的粉花蕊，引来蝴蝶和蜜蜂在她们身旁飞舞，一切都是那么美好！

在这美好的春景里，我们玩了一个游戏，叫作“贴耳传话”。游戏规则是：第一位同学用30秒时间记住纸条上的诗句或是绕口令，再凑到下一位同学的耳边，轻声转述，依次传到最后一位同学。最后一位同学说出最后的答案，与原答案进行比较。

游戏在我们的期待中开始了，第一轮上场的是张晨麟那一组。张晨麟排在第一个，也是他们组的关键人物。这一组除了张晨麟，其余同学都闭上了眼睛。老师神秘兮兮地掏出了纸条，纸条上的内容：是你吃错药，不是我吃错药，就是要你吃错药，你一定会吃错药。我们一看这上面的内容，不约而同地笑起来。可张晨麟就像是变成了一个任人摆布的小木偶，半眯着眼睛，嘴巴不停地轻念着纸条上的内容，我可从没见过他如此专注过。排在张晨麟后面的那些眯着眼睛的组员却装作一副漫不经心的样子，而我知道他们的心里其实也正如同那激荡的大海一般波涛汹涌。

30秒钟的时间转眼即逝，他们组开始了传话之旅。张晨麟用最迅速的速度转过身去，凑到下一位同学的耳边，将自己所记的内容一股脑儿地告诉了下一位同学。下一位同学半张着嘴巴，认真地记下听到的内容，在脑子里快速加工成句后传递给了下一位同学。我们屏息地注意着这一组同学的一举一动，似乎周围的空气也凝固了。

到了最后一位同学了，这位同学侧耳倾听着，真希望自己的耳朵是双顺风耳，能接听到更加准确的信息。最后，这一组的最后一位同学公布他所听到的：吃妖精。我们的教室顿时沸腾了，个个笑得前仰后翻，这笑声似乎都能把房顶掀翻了。我笑得泪花都出来了，心想：呵呵，原来他们组的人合起来能吃得了一个妖精呀！

下一轮就是我们组了，老师给出纸条上的内容上：兔子不吃窝边草，好马不走回头路，船到桥头自然直。可传到了最后，我们组队员也给它断了胳膊，割了腿。成了：兔子不走回头路。教室里又一次充满了我们的欢笑声。

“贴耳传话”这游戏给我们带来了许多欢乐。当我们沉静下来时，我们深深地理解了一句话：耳听为虚，眼见为实。