【篇一：老师我想对你说】

您给我一句话，就打开我一扇窗；您给我一个微笑，我就浑身是力量；您给我一个眼神，我就找到了方向；您放开双手，让我遨游知识的海洋……

徐老师，我想对您说：

记得一年级时，您给了我极深的印象。您和善的容貌，风趣温和的谈吐使我如沐春风，虽不了解所有老师是否都像您一样亲切而又幽默，但因为您，让我对崭新的小学生活充满好奇和期待。我暗暗记住了您——徐老师！

五年前，伴随着凉爽的秋风，我成为了一名一年级的小学生。学校里，幽默开朗的王老师、和蔼可亲的刘老师、温柔时尚的陈老师，各有独特的风采，可我还是最迷恋您——徐老师。在我心中，您既有薛宝钗的端庄优雅，又有林黛玉的风流清丽，时而还有史湘云的俏皮活泼，是我最喜爱、最崇敬的老师。您有着吸引人心的魔力，让我们觉得语文课是那么有趣，在语文园地中尽情畅游，总觉得听不够，巴望着能多上一节语文课。

一二年级时，我总是在语文课上积极发言，渴望得到您的关注。在我一次又一次的努力下，您终于发现了我！之后，经过我的不懈努力，荣幸地成为了一名小队长！当一道鲜红的杠戴在身上时，什么欢乐都比不上这样的荣耀！

徐老师，感谢您这六年来对我们的关心和培育，没有您就没有现在的我们！

徐老师，祝您教师节快乐！

在此献诗一首：

三月和风满上林

毒蜂更落花架前

圣贤留有经书卷

手秉红烛笑语闲

江影风花初见月

晚来妆面胜红莲

吟诗唱曲软语间

【篇二：围巾的季节】

渴望用一颗炙热不褪的心，来融化属于大雪中的寒冷，静静聆听的心跳，是磨灭不了的柔情。

夜光下的群星，成群结队，编织成一幅幅美丽的图画，等不到的雪月风花被眼泪惊觉，白雪映入发间，黑白相机只留住永恒却美丽的笑容。双手合十欢呼着暖风，原来一直自己一个人，落落黄昏携住了一个人的背景。月光倒映出窗口的欢笑，只是目光不再依旧，轻轻看出的，只有达不到眼底的幽黑。

话少，不知该何言以对，时光匆匆，岁月匆匆，青春也匆匆，还没有知觉，青春已走到前面。

如果可以，这样对你说：“青春，请用心听，不要说话。”天空中的蜻蜓不知在何时忘了前进，什么时候才能够编织一条只属于青春的围巾？杏花节节飘荡不知在何时无了音讯，什么时候才可以寄上一条只属于青春的领结？红枣阵阵跌落不知何时没了身影，什么时候属于自己的青春才会有一对斑斓的翅膀？

校园的小道上不知不觉间有情侣成双入对，问一问为什么虚度时光，会这样回答：我的青春我做主，青春这样短暂，怎能不尽情挥霍。

青春，这就是你的模样吗？赋予了我们最美的梦的同时，也赠予了我们最残酷的现实。这样的青春，说不出是珍惜还是淡忘，可还是不舍，青春似一个圆圈，从起点到终点，不过同一个地方，只是在经历了过程之后，有了不一样的风姿。谁也有权力评价青春，“当局者迷，旁观者清”是有力的证词；可谁也没有资格去评价青春，我们都从青春走过，都曾拖泥带水拼得头破血流，该怎样去说？

夜晚，走在大雪纷飞的校园，青春和我们开了一个玩笑，从开头到结束，原来一直遥遥无期没有尽头，让所有人失去了放弃的资格与勇气。

【篇三：自己的价值】

我总愿意站在一个路口，遥望未知的前方，默默的一个人猜想。

价值，价值，多么令人心醉的字眼！

我曾经一度的认为我是一个无知的人，但从此以后，我改变了我的看法，亦或许，我是一个有价值的人。

每天放学，本该牵着父母的手蹦蹦跳跳的走回家，抱着玩具发呆的年龄，却被那双手无情地拉向补习班。望着眼前老师严厉的背影划过脸颊凄厉的目光，只得默默忍受着心底的痛。但逐渐，我慢慢适应了这种生活，常能看到在灯光的照耀下，少年的背影便逐渐拽长，桌旁的一摞摞演算纸，金属的笔尖在不同的角度折射光彩，坚强而又倔强固执。成绩的提高，让父母展开了笑脸，变得希望满满，我也在这种状态下感到了自己的价值。

日子总是一天天吞噬着我的一切，我一直在努力，我的理想，对自己的价值。神经的一端被深深触动了，或许在不久的未来，有我所需求的生活，猛然发觉，这一切的辛苦，终于有了因果。于是，我开始追逐自己的理想，完成自我的价值满足感。愿意在每一个漆黑的夜晚，去寻一个可栖身的角落，在那孤独的一隅中，安静的演算着每一个数字，他们如同跳动的音符，奏出心底最美的华章。虽然我对自己的价值而充满叹息，而这叹息却增添了几分憧憬，让我怀有感恩幸福迎接明天。

时间的火车总是匆匆开过，我总会在一个路口默默驻足，望着来来往往的光阴，回首却已十二年有余，发觉，成长是一份别样的价值。

亦或许，站在青春年少的字眼里，我应给更多人创造价值，本不该是父母身下遮风挡雨的童话，去逐梦的同时，不忘了自己的价值。

我想，我会一直走下去，走过雪月风花，走过断肠天涯，在每个成长的路口，完成属于自己的价值。