【篇一：爱的光辉】

雨果说：“人生是花，而爱是花蜜。”寒假里，我读了一本《那时候你会接受我的手吗》的书，书中有一篇《爱的光辉》的文章，那感人的故事情节一直萦绕脑际，让我深受感动与震撼。

故事主人公西恩是一个身体及心智都有残缺的孩子，一次偶然的机会，他认识一群玩棒球的孩子，在父亲的帮助下加入了这个棒球队。西恩带着满脸的喜悦困难地走向他的球队。尽管大家都知道西恩根本不可能打到球。然而，队友们给予西恩展现自我的机会，把最关键的一棒交给他。当西恩踏上打击位置时，投手已经明白对手为了西恩生命中重要的这一刻放弃赢球的机会，于是故意传球失误让西恩跑回本垒踩上垒包。大家为西恩大声喝彩，就像他是打了一个大满贯，并为全队赢得了比赛的英雄一样。

读完这个故事，我心潮澎湃，激动万分。故事中棒球队的孩子们对生命的尊重和浓浓的爱深深感动着我。我不禁想起发生在我身边的一个故事：上学期，我们学校的校友李同学在宿舍自习时晕倒了，医生诊断为脑出血，需要20万元医疗费。这对家庭贫穷的他来说，简直是个天文数字。消息传来，我们学校发动了慈善献爱心活动。我想：作为李同学的校友，难道我不应该尽自己的一点绵薄之力吗？于是，我把平时攒的70多元，放进爱心捐款箱中。看着那长长的献爱心的队伍，看着那满满的一箱子钱。我感到里面装的不仅仅是钱，是全校师生对李同学的一份爱心。后来，李同学终于战胜了病魔。我想，他是幸运的，因为他生活在一个充满爱的世界里。

一位智者说：要评价一个社会，先要看这个社会如何对待他们之中最不幸的人。社会需要爱，爱心无价。爱心是春风，可以温暖生活的每一寸空间；爱心是火炬，可以照亮社会的每一个角落。

让我们把爱和人性的光辉传递下去！

【篇二：难忘的冬至】

“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管。”今天是冬至，我来到金笔课堂，老师和我们一起包饺子。

开始包饺子了，老师把家里的面板、菜刀……都拿来了。老师洗过手，开始揉面，接着她用菜刀把面切成一小块一小块的，然后又用擀面杖擀几下，饺子皮就好了。同学们看到了，都想要试一试。老师同意了，李同学先上去擀，他上擀一下，下擀一下，费了九牛二虎之力才擀好。

面皮都已经擀好了，我们开始包饺子了。坐在对面的李同学说：“吃饺子我可以，包饺子我完全不会呀！”我们听了他的话，哄堂大笑起来。我心想：包饺子我最拿手了！老师给我们发了饺子皮，又拿了筷子和馅。我看了看李同学，他动作笨拙，包了一大团馅，又在饺子皮外面使劲地捏了几下，因为他的方法不对，把馅都挤出来了。我看见他的样子不禁笑出声来，我随即拿了一个饺子皮，翻到面少的一面，挖了一小团馅放在饺子皮里，我用手在外皮使劲捏了几下，再用手捏个弯，饺子就包好了。我感觉包饺子真简单啊！

正在这时，我看见同桌也不会包饺子，我告诉她：“先找到面少的一面，再放入适量的馅儿，用手在饺子的外皮多捏几下，最后再捏个弯就好了。”同桌开心地说：“谢谢你教我包饺子。”我说：“不客气！”

今天包饺子所有的用具都是老师精心准备的，所以今天最应该感激的是我的老师！

【篇三：老师的口头禅】

“先管好自己再说！”“我还是重复我那句话，上课的表现决定你考试成绩的多少！”“头抬高！”……像这样的话我信手拈来，如果要把他的这些口头禅写完，估计得写到明天早上。今天我就来说说我的班主任——魏老师，与他的那些奇葩口头禅。

“人生如戏，全靠演技”

这句口头禅的出处是四月底的一次期中考试，那时班里每个人都在安静的考试，突然，有人发出了“啊——啊——”的叫声，把我们吓得够呛。一看，原来是李同学，要知道这个李同学可是经常肚子疼，而且多半是装的，每次一疼就找借口回家，难道他又肚子疼了？我正这样想着，李同学就开始向老师装可怜了，监考老师没经验，批准他回了家。第二天回到学校，他立马生龙活虎起来。为此，魏老师常笑着说：“人生如戏，全靠演技！”

“把手给我”

可能在别班的同学看来，这只是一句再普通不过的话，但我们五（2）班的同学只要听到魏老师说这四个字，整个人就会不寒而栗。记得第N次我上课时用课本作掩护聊天，魏老师走过来冷漠地说：“把手给我！”5秒后全班都听到了一声震天响，而我伸出去的右手，似乎快要断掉了。现在大家都知道“把手给我”是什么含义了吧！

“做一个对社会有用的人”

当然，魏老师的口头禅除了这些“没用”的，也会有些对我们有用的。在一次班会上，魏老师极其难得地给我们讲述了少先队的形成与他当年背负的使命。最后他意味深长地说：“每一个少先队员都要尽自己的使命，做一个对社会有用的人！”这句话对我的启发很大，是啊，“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”！今后，我也要做一个对社会有用的人。

这就是我的班主任魏老师，他虽然有时很烦、脾气不好、为人不够宽容，但我还是非常爱他，爱他那雷人、一针见血、字字珠玑的口头禅！

【篇四：鱼缸风波】

“快来看呀，这儿有个鱼缸！”听到李同学的声音，我和胡冠中就从教室里冲了出去，往图书角跑去。

我们推开了门，发现里面有很多杂物，还有一个鱼缸，以及蹲在地上看着我和胡冠中的李同学。

我也蹲了下来，看见鱼缸里有许许多多的小鱼，一只清道夫，一根木头和一只趴在木头上的假白虾。

我看见旁边有个网和棍子，便拿着网去网鱼了。李同学便拿着棍子去打鱼，鱼儿却都勇敢地聚在旁边。而胡冠中，手里拿着一个磁铁的叉子在玩儿，一边傻笑着一边用叉子挪动。他在玩儿的时候，脸上笑得像小丑一样，傻乎乎的像个傻子。

鱼儿见了网，使劲游，不想被网住，但可惜都被我网住了。

李同学说：“你可以去网清道夫。”

我听了，便去网清道夫。谁知，它的速度暴快，怎么网也网不住它，于是我放弃网它了。

我拿网去网了小虾，把它捞了起来，抖了抖，然后它动了。

“这不是假的！”我大声说。

“真的！”胡冠中说。

我想了想，把它放在水里，它爬上了木头。我把它推下水，它又爬了上来。于是，我把它放在了一个夹层里，使它爬不出来。

它倒是觉得无所谓，于是在那儿趴着。

我捞了根小树枝放进去，它便爬了上去，趴着。

它的动作引来胡冠中的大笑，而它仿佛听到了，抬了抬尾巴，像是在鄙视胡冠中。

“上课了！”随着张老师的声音，我们放下东西，回到了教室。

鱼缸风波，也风平浪静了。

【篇五：这世界不只有你】

一阵秋风扫过，树上稀疏的落叶随风飘落在地，构成了一色独特的景致。

校园内一派安静，朗朗书声从教学楼中传出。突然，铃声响起了，打破了这平静的湖水，整个尚美楼都变得热闹了。因为大课间初三要开始跑步了，同学们在寒风中瑟瑟发抖地排着队，不停地抱怨着。“七班，七班！可以跑了！”体育老师一声令下，我们如潮水般汹涌向前冲去。

向来跑步厉害的李同学和我，如脱缰绳的骏马，飞快地奔跑着，不一会儿，就超到了最前头，领头跑。一圈，两圈……我的呼吸急促了，脚步沉重了，速度也放慢了，渐渐地，和李同学的差距越拉越大。我吃力地坚持跑着。突然，有人超了上来，我转头一看，哦！原来是王同学。我不能被超过，我想要追上去，可是脚步却唱反调，丝毫不加快。最终，我只拿到了03卡片。

“哎！我今天居然跑得比你快啊！我好厉害啊！”王同学兴高采烈地自夸着。还没喘过气的我一脸不高兴地反驳道：“切！不就是这一次吗？平时你又跑不过我，真是的！给你点颜色就开染房啦！”“我要是脚没骨折过，我跑的还要快哩！”王同学生气地说道。“好啦！别吵了！今儿第一次跑，下次谁赢还不知道呢！你们俩，要不比一比？”李同学好心地劝道。“我才不和伤残人士比呢！借口那么多！”我气愤愤地走上楼去。

我坐在座位上，大口地喝着水，眼睛盯着桌子，不禁出了神。我是不是话说的太狠了，伤她自信了？唉！我真当是太好强了，太急功近利了，只想着自己，也不为别人想想，太不懂事啦！她脚受过伤，对跑步有影响，但她一直在努力练习，我这样直对她的缺点，太不应该了。于是，我连忙跟她道歉。

人有时不能只想自己，也应该为他人想想。

【篇六：大白鲨收徒读后感】

一天下午，我阅读了《大白鲨收徒》这篇童话故事，这个故事主要讲了一只狂妄的大白鲨收徒时遇到了身体平扁的小豹鳎鱼，自认为了不起的大白鲨却被豹鳎鱼分泌的乳白色毒液毒晕了，最终小精灵以“要求大白鲨以后不要那么残忍，那么霸道”为条件将大白鲨救活。

大白鲨自认为小豹鳎鱼很弱，自已很强大，可实际上它却是鲨鱼的"克星"。

我们生活中也有这样的情况。我的体育不好，跑步慢。记得有一次50*8的跑步，当我们班李同学轻松地跑完的时候我才跑到第4组，虽然我很努力，但就是跑不快，跑到第7组时，我听到一阵笑声，回头一看，原来是早就跑完的李同学发出大笑声：“哈哈哈，朱佳宁，你跑得太慢啦……”我当时气坏了，便使出浑身解数跑完了剩下的2组。第二天英语课，MissWu安排了一次默写，结束后，李同学叹口气说：“哎，肯定不及格了……”分数出来后，果然不出他所料，而我仍然得了100分，这时他对我的崇拜与羡慕之情绝不亚于我对他跑步成绩的羡慕，他对我发出求救信号，我心里挣扎着到底要不要帮帮他呢。不过本能教他一个单词时，突然回想起昨天他嘲笑我跑步慢的情景，它就像一个胶带似的，封住了我的嘴，我犹豫了一会儿，内心继续挣扎着……本想两件事能相互抵消，以求个心里安慰，但转念一想，我和他还是好朋友呢，再又想起了妈妈曾经对我说过“男孩子不管在什么时候要宽宏大量，不能小气”，想到这里，我就不加思索地将我知道的豪无保留地告诉了他，他也由衷地感谢了我，至此我们之间的友谊更深了。

每个人都有长处和短处，李同学跑步快，我的某些主课好，我们在一起应该团结互助，取长补短，这样共同进步都可以成为优秀的学生了。