【篇一：明月触动了我的心灵】
独蹒小路，无意望见了天空中的那弯残月，这使我想起了他。
中秋临月，浅唱明月几时有；凭水空流，方吟大江东去。此人便是苏轼。
记得小时候读古诗词时，我偶然读到了一篇苏轼的词。读了两遍后，感觉顺口且气势非凡。从那以后，我便喜欢上了他。还记得那首《江城子》“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉”那种心痛，那种悲伤。“相顾无言，惟有泪千行”虽说他丧妻十年，但每当回忆起爱妻整夜陪他苦读，那种心境的凄凉不会因时间的久远而消散，反而越久越痛。
比起我们，苏轼是幸运的。年仅21岁的他同弟弟进京赶考就中进士，并深受主考官欧阳修的赏识，称赞他为绝世奇才。从此，家喻户晓。比起我们，苏轼又是不幸的。爱妻死后没几年，因得罪了“新党派”，被强加了许多莫须有的罪名。更在后来的“乌台诗案”中被贬到黄州。他忍受了许多常人无法忍受的凌辱，但他毫不在乎，在那种情况下理好自己的心态，仍然与民同乐，写下“老夫聊发少年狂”的佳句。二游赤壁，写下《前后赤壁赋》这样的不朽之作。在抑郁与豁达之间，他选择了豁达；在官场与赤壁之间，他完成了赤壁。
他虽然没有曹魏那惊人的气势，却平凡间略带些傲气；他虽然没有李太白那样的浪漫，却有着他自己的豁达与豪放。他唯一缺少的，只是像周公瑾大烧赤壁时所借的东风一样的机遇罢了。
现在的我们，拥有很多个机会，但我们更需要的是良好的心态与努力。要拥有像苏轼那样的心态，豁达，积极，再大的困难与挑战，都应微微一笑，坦然面对。相信你的微笑会化掉苦难，相信绚丽的彩虹会引领你走向成功的彼岸。
不要努力地成为一名成功者，而要成功地成为一名努力着。用自己的努力来创造机遇，用自己的努力来获得成功！Believeyourself！相信我们大家定有成功的一天，让我们共同迎接成功之时的绚丽烟花吧！
【篇二：为了那抹绿色】
保护环境，早在“不涸泽而渔，不焚林而猎”的古训中就有了。在今天，我们更应懂得：保护环境就是保护我们自己。我们要让环境永葆青春，就应该合理利用资源，更竭心尽力保护环境，永远为我们人类的生存发展服务，作为学生，现在主要任务是创建绿色校园。
当我们走进校园，校园里果皮纸屑随处可见，忘关掉的水龙头哗哗地流着……校园就是个小社会，同学们在有管理制度的校园中都不能做到爱护环境，走出校园，进入社会这一大环境，又会怎样呢？那就更不堪设想了。环境保护问题首先是个人的问题，个人的问题在于教育。当代每一名学生都是未来的主人，肩负着保护环境的重任。作为一名学生必须增强环保意识，人人从小事做起，从校园做起，以环保公德规范自己的行为。例如废纸杂物不乱扔，花草树木爱护好，节约用水——随手关上水龙头，别让水空流；其次要积极宣传环保公德，关心和学会解决环境问题；人人再次争做环保卫士。
同学们，大家应该立即行动起来，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。一张纸，我们捡起来；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫干净，我们爱每一棵苗，种活一根草，栽培一棵树，把保护环境作为自己应尽的义务，用自己的实际行动保护环境，创建绿色校园。
为了那抹绿色，只为了那抹绿色，用我们的双手，用我们的热忱，将绿色的希望绵延下去，让我们一起行动起来——我们的校园将会变得更加整洁而美丽！
【篇三：水之悟】
把水倒进一个圆的容器里装满，水就变成圆。水能看作什么，它就能变成什么。于是，我认为，水是最随意的，能宽容地接纳所寄托的情感。连绵不断的流水容易挑拨内心早已伤心麻痹的诗人愁思。李煜作为南唐后主，被人囚禁在小楼里仍悲吟出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的诗句，这样的水是亡国之君的悲痛，是对故国的思念。又如秦观的“碧野朱桥当日事，人不见，水空流”这样的水是无奈，是不舍，想起两人在“碧野朱桥”相会的情景，“水空流”更是人不见而产生的离愁，惆怅而深长。
如果说水是寄托愁思的尤物，那么水也是一瓶无声的漏沙。时间如流水，哗啦啦地流向远方，使人错觉时间是停止不动的，只可惜此水非彼水，此时非彼时。“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，浪漫诗人李白在《将进酒》中大发想象壮观景象，以水的滔滔不绝，他悟到人生一去不返，应该及时行乐的观点。而杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是诗人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，在无形中表达了诗人对时光易逝、人生苦短、壮志难酬的感怆。
如果说水是一条柔软缓和的绸子，那么水也是一曲高昂的颂歌。水是一种自然资源，它见证了人类社会历史发展的过程。“乱石穿空，惊涛拍浪，卷起千堆雪。”水的力量、气势，营造了雄浑旷远、豪迈深沉的意境；“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”摇荡波心，触发一种物是人非的感情。水见证了赤壁之战，扬州的兴衰，再到“中流击水，浪遏飞舟”见证了革命者高昂的壮志。
水也是可以表达出对生活的热爱。“明月松间照，清泉石上流”显示的生活令人惬意；也可以是寄托自己伟大的抱负，“日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其里”——曹操博大的胸襟如沧海般广阔；也可以是借喻对某物的体会，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——朱熹巧妙地告诉我们要不断地学习新的知识，积蓄新的力量。诗人的情寄于水，可以说水是宽容、博大的。历史长存，默默记载人类进程的历史，可以说是水是低调、高洁的。然而，我们学习水要做到“取其精华去其糟粕”，不能无下限地宽容也不能过于低调或高高在上。
水之悟，因水而感悟，用心去感受生活，感悟千古流传的水之内涵。