【篇一：初二传记作文】

我的同桌姓皇甫，名昊聪。皇甫作为姓氏十分独特，据说源自西周时期一个高级武官。要是在古代，我的同桌还是个贵族呢！

皇甫昊聪的长相倒也颇有贵族的气质：鼻子高挺，眼睫毛又长又浓，眼珠黑黑的，圆溜溜的。就这几样，完全可以用一个词来概括——秀气。

外秀当然还不够，皇甫的内秀也令人刮目。他的学习成绩一直不错，每一科都很优秀，而且，他也十分乐意帮助人。作为同桌，我是最大的“受益者”。每次遇到听不懂的知识点或不会的题，我就直接找他询问。而他三言两语的“点拨”，瞬间令我开窍，连说：“谢谢，谢谢。”他也很神气，一副“应该如此”的面孔。

皇甫同学的字也很值得一提，遒劲有力。快速运笔时，他手中的笔好似一把锋利的刀子，险些把纸划破；一笔一划书写时，行云流水、飘逸潇洒，写出的字像字帖一样工整。我同样敬佩他的书法字，柔中带刚。像我这样，拿起毛笔就手抖的人，只有羡慕的份了。

作为三组组长，皇甫同学就像是我们组员的“公仆”。最近，老师安排每一名同学都要画一幅思维导图，因为时间紧任务重，大家都犯难了。皇甫同学勇挑重担，在最短的时间制作了一幅精美的导图给我们示范，解了大家的燃眉之急。类似像这样的受苦受累的活儿，一般都是他来“出头”，而且无怨无悔、心甘情愿，怎能不令人信服。

他对于我的影响也很深远。记得一次自习课，我们都在写一篇有关古诗词的语文小卷。一上手，我就来了兴趣，飞快地书写起来。但是写着写着，我发现题量好大呀，随即有了一点点泄气。这时，耳边传来刷刷地书写声音，我瞥向皇甫同学一侧，他仿佛在和我展开竞赛一样，全神贯注地答着题。好吧，在组长的带领下，我也不能落后啊！一场答题竞赛展开了。时间一分一秒地过去了，当下课铃响起时，我也同时完成了小卷的答题，心中也不免对组长的示范引领表示敬佩。

这就是我的同桌——皇甫昊聪，一个乐于助人，能影响我们共同进步的人。