【篇一：共享的爱】

共享资源为生活带来便利，共享二字遍布于这样的一个大时代。

父母亲工作忙碌，自然没有时间管我的晚饭，于是我成了家门口面馆的常客。到的早，上晚班的服务员尚未来，每次点单之后，便只响起厨间里锅铲的碰撞声和面条下碗的香气。不会让我等太久，老廖就会端两碗面走出来，伴着他身上的淡淡油烟气，在我对面坐定，两个人呼哧呼哧吃得满头冒汗。

初来这个小馆时，由于每天身上只有二十元，继而六七天点的都是烩面。老廖，那个时候我还不知道他的名字，总是翻两碗烩面，一碗递到我跟前，另一碗他直接倒进嘴巴里，再抹干净嘴角的油星子，掏出手机，对着手机里的照片傻呵呵地笑。

约莫第八天的时候，老廖端出一碗热腾腾的泡馍。我诧异地看着眼前的碗，明明点了二十元的烩面，鼻子里闻到的全是羊肉诱人的香味和面团的清素味道。老廖盯着我，很自然地解释：“不能总吃会面吧，姑娘，你在长身体呀。”我愣怔，哪有厨子会考虑客人的身体，张了张嘴，一句“可是”挂在齿边，老廖打断我，拍拍我的肩，递上一双筷子，塞到我的手里。“吃，凉了。”他笑着看向我。我不好意思，低下头，不知如何感谢，连连道谢谢，扒起泡馍来。

那天之后我知道了他和我同姓，暗地里，我叫他老廖。老廖约有五十岁，鬓间开始冒了白发，一簇簇张牙舞爪地窜出来，不给他遮掩的余地。他不高，但有庄稼人的结实与宽阔的后背。走路的时候腰杆绝不弯一丝一豪，双臂总是雄赳赳地荡着。老廖亲切地称我为小廖，自那天以后，每日我的晚饭都不一样，被他变着花样来补充我的营养。有时候是牛肉拉条子配的辣汤，有时候是凉皮伴着小米粥，有时是香喷喷的岐山裤带面。他很用心，他知道我吃不了麻，就绝不会放一颗花椒，他发现我拌面时大手大脚，红油都溅到身上，就先帮我均匀拌好，总是少放红油，他观察到我喜欢酸味儿重的却每次又失手放多，就在端出前，恰而其当地滴几滴。他就待我如他的亲生女儿一般，了解我的喜好，搭配对我的营养，搭配对我的爱。

但不变的是每天老廖吃完面后对手机的傻笑。他甚至会一遍一遍用油腻的手指抚摸手机照片中人儿的脸蛋，会亲昵地念叨她们的名字，会幸福地朝着她们笑。老廖的手指总在为数不多的照片中反复滑动，仔细地看，再傻傻地把手机贴到他自己彤红的脸颊上，以为那样手机里的人儿就会走到他身边。我不解，她们是谁，老廖怎那般爱她们。

又是一日，老廖端了两碗油泼扯面和几串羊肉串坐定在我跟前，我垂下头去，细细品尝老廖的好手艺。油量刚刚好好，老廖已早早帮我拌匀，没放辣子，多添了些许醋。呼哧吸面间，老廖放下手中的木筷，摸了摸我的头。

“小廖，你特别像我的女儿，她十五岁，在陕南念书，她很爱吃我做的面，每次也呼哧呼哧，吃得精光。两年没看见她吃我做的面，也不知道她现在每天吃得好不好。”我瞧见了老廖眼里竟然泛起了泪珠，他一吸鼻子，继续道，“每次看见你，就像看见了她，每天都想做好吃一点，让你长长高，长长结实，你和我女儿，都是爸爸的孩子。我很爱我女儿，于是我思忖着怎么样才能让她感受。我为你着想着你的身体与好吃的，希望她在那边有好心人处处为她着想。”老廖一定是还想忍者，但他抑不住心里对女儿的思念与爱了。他一下子把头埋到了双臂间，这个五十岁上下的中年男人，强忍着声音，哽咽着，双肩在发抖，在耸动。老廖的一头白发都在微微地颤，我想安慰他，但话到嘴边，又被咽下去了。我放下手中的筷子，只能揉揉他的颈，轻轻道：“一定有的。你对我这么好，她一定也感受的得到。”安慰声很无力，但老廖点了点头，又放声哭了出来。一位父亲的爱同时对我与他女儿的爱，我承受着的这份共享的爱，都融在老廖的哭泣声之间了。

到这几天，我依旧去到那家小馆子，享受着老廖于我的爱。这是份共享的爱，我更为珍惜他。相信老廖的女儿，也就是小廖也感应到了老廖，她父亲浓重的爱。兴许在她身前不留声色，但这份爱无声，无言，却细致入微。我明白。

因为这是份共享的爱。浓浓的爱。

【篇二：老师没来的时候】

“啊！”一声尖叫从耳边滑过，我回头一看，哎哟！那老廖和老郑又热闹起来了。老郑正追着老廖呢！他嘟起嘴，假装要亲老廖，嘴里还念着：“亲亲，亲亲…”吓得老廖拔腿就跑，如脚底抹了一层油一般。可跑到厕所时，老廖突然一转身，这动作快得连上帝都看不清楚，可赛龙卷风，给了老郑一个响亮的耳光，还回了一句：“送你的——大——礼！”接着他如日本鬼子一般打起了他自己发明的“廖拳”，逗得我哈哈大笑，背都笑成了月牙状。结果———你猜猜老郑发现了我，大叫一声：“odis！”放下老廖不管，直接向我扑了过来。

啊！我拔腿就跑，可刚跑到教室，我的眼珠子差点儿没蹦出来跳迪斯科。

教室里，桌子被撞得横七竖八，像一个迷魂阵，走进去就会迷路似的。尖叫声、大笑声连绵不断。有些女生在追男生，有些男生在追女生，还有些同学围在一起聊着游戏：“**把**击杀了，获得了****之剑，**又把月球占领了。”这就像一场警察追小偷的游戏。一个男生打了个喷嚏，口水从他的嘴里如散弹枪子弹似的，“砰”的一下被射出来，带起了一片尖叫。又一个男生说了一句得罪女生的话，又带起了一群女生的追逐……

老廖、老郑破门而入，相互“打”对方的耳光，直到一句“吴老师来了！”大家才像一亿倍的快进一般恢复了平静。

“咯噔、咯噔……”大家竖起耳朵，听着门外的脚步声，越走越近……大家砰砰直跳的小心脏，仿佛一瞬间停止了一般。教室安静得让人觉得异常。紧张！砰砰，砰砰……心脏跳动的声音遍布教室。

“吴老没来！”一个如蚊子般的声音不知从哪冒了出来。这可不得了，如同一颗小石子，丟进了水平如镜的湖面。这句话一传十，十传百，最后传到了全班，噪声又一次全面爆发，如按了倒退键，教室又成了原来的狂暴形态。

【篇三：他为我种下希望】

在学校里有一位同学，他是我的好朋友，正是他激发了我的学习兴趣。没错，他就是廖振羽。

提起他，有的同学还一个不小心，把他说成了“隔壁老廖”，让我们一圈人哭笑不得。

为什么说“老廖”激发了我的学习兴趣呢？这是因为他给我说了一套让人觉得很有趣的提升学习效率的办法。

一开始，他还要我拜他为师，我们答应。后来，他自己情不自禁的对我说了出来。

就说学英语吧。“老廖”说，学习英语很简单，每个单词和句子，其实是中国人发明的。比如“西红柿汤”这个词组的英语，发音就与汉语有相同的字音，这个词组你就可以用中文说“踏马的就死”；还比如，有一个英语单词，拼读发音出来就读为“垃圾”……

所以，种种现象表明，英文是中国人发明出来的。我半信半疑，可是用“老廖”的这个方法，我记住了不少单词和短语。

关于数学的方法，目前，他只教给我一种题型的解题方法。

比如，一个长方体或正方体，增加一部分或者是减少一部分，然后变成一个正方形或者一个长方形。

“老廖”说，要把原来的图形看作是一个自己最不喜欢的人的脸，然后把他的脸剪去一部分，或者把他的脸拉长一部分，就会觉得非常的搞笑，然后再在求这张脸的面积的时候，就会很开心了，就不会在做题目的时候总想着，老师布置的作业很多、很烦人了。

最后一种学习方法，是“老廖”研究时间最长的学习语文的方法了。他的语文学习方法就是，如果是一篇讲英雄故事的课文，要背诵的话，可以把自己想象成课文中的英雄好汉，去为民做一些有益的事情，比如郑成功收复祖国的宝岛台湾等故事，就可以用这种方法，很快就能背下课文。

采用了“老廖”传授的学习方法后，我对学习充满了兴趣，也是这三种好办法，让我的学习成绩提高了一些。虽然是“老廖”自愿传授给我的，但我还是要谢谢他，正是他传授给我的学习方法，在我心中种下了希望！

【篇四：游泳】

耶，我期待已久的游泳终于到来了。

到了游泳池，准备下水的时候，忽然从游泳池里面掀起一片水来，刚好把我脸打了个正着，哎呦喂，我还没下水呢就被泼了。

现在先是说说那个泼我的人是谁，他就是我的网球同学—廖晨毅，外号“老廖”。好你个老廖，等我下水要你好看！

我和老廖一起玩了水上滑滑梯，这梯子是够难爬的，太高了。滑道也太夸张了，两侧都可以喷水，你想想这滑下去不得呛水？不过我和老廖还是选择了一个弯滑道，小心翼翼地坐上了滑梯。

嘿，滑梯也没有我想的那么可怕嘛，弯弯曲曲的当然可以给我减速啦！现在我和老廖一起去坐直滑梯，果然和我之前想的一样，一站到滑到底，呛水了！

游泳的时候，我更是要小心翼翼的，因为游着游着就被潜水的人撞翻呛水。虽然是这样，但是游泳很好玩。

坐上了一条船，船开得可真快，我还没坐稳呢，就开了起来，把我甩下了船。第二次上船的时候，我赶紧坐稳，不然又要被甩下去了。

我还坐了充气龙，你这充气龙，我上去后你左摇右摆，干嘛呢，想把我甩下去啊！那上面也很滑，我一上去就滑下来，就这么重复了七次，终于上去了。嘿嘿，上去的滋味真是美极了，我随着充气龙漂来漂去，好像仙人在水上散步。

从高架上往下跳，我这一跳不要紧，脚一滑呛水了，周围的人呢？被我跳下去溅起的水花给泼了一场，那滑稽样，嘻嘻嘻嘻。

第二次我从高架上往下跳的时候，脚站稳了，我没事。而我周围的人呢，却被我这么一跳，给吓了一跳。你想想，第一次被泼水，第二次呛水，这滋味好受吗？

玩得正欢的时候，一阵刺耳的声音，直往我耳朵里钻：“黄子辰，回家啦！”不是吧！我还没玩三两下就回家吗？我喊道“再过十分钟。”

“好吧！”妈妈很无奈。不得不和小伙伴们告别了：“拜拜，我要回家了，明天四点的时候我还会来，你们也要准时啊！”

“黄子辰，你就放心吧，明天我们会来的。”我这才安心地往池岸上游去。

“黄子辰，十分钟到啦，快点回家。”哎呦喂，老妈，你急啥呀，我不都过来了吗，你还催！