【篇一：品析《老王》】
老王是一位生活在社会最底层的劳动者。老王，一个对一般人最普通的称呼，正是老王平凡一生的写照。本文通过对老王生活的琐碎片段的记述，表达出应以平等和人道主义思想尊重和关心弱者，关注弱者疾苦。这是一篇叙事散文，记述与老王相处的几件事：送冰，送人，送‘货’送香油或鸡蛋。这反映了老王生活的艰苦和品格的善良，含蓄地提出关心不幸者的社会问题。
老王为‘我’家送冰，车费减半，量多，冰价平等，说明他为人老实；老王送钱先生去医院不收车费，说明他为人善良；老王在病中为我们送鸡蛋和香油，说明他懂得感激。
‘有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里’。‘镶嵌’一词可以看出老王的身体已经很虚弱了。
‘我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多的数不完’写出生活贫困，身体虚弱的老王不可能送‘多得数不完’的鸡蛋，作者这样写是因为；鸡蛋凝聚了老王真诚的谢意，体现了他善良的性情，这情意是无法计量的。
老王无论是处事还是对待别人，都有一种朴素的善良。凭着善良本分的态度来生活，这样一个真诚关心他人的人却没有得到幸福生活，厄运还是降临到他的头上。
我们的一个灿烂的笑脸，一声温情的问候，一次小小的帮助，对不幸者而言，都是莫大的支持。我们应该像作者那样，力所能及地去帮助需要帮助的人。
【篇二：记述一张老照片的故事作文】
【篇一：老照片的故事】
老家的八月，天气已经开始变凉了，坐在轮椅上的爷爷总希望我们多回家看看，我们也不会逆了他老人家的心愿，都会多抽时间陪陪他。
正午，爷爷坐在躺椅上，我坐在沙发上，时不时翻一翻老家里存着的照片。我看到了一本很老的相册，正准备打开大开眼界，爷爷就喊开了：
“哎，哎哎——那个别给我乱翻腾。”
爷爷有脑血栓。可以自己说话了，但行走还有些困难，每天只能闲在老家里，什么都不能干。他双手总是无力地垂着，头发几乎秃了，只留着几根白白的、短短的、形似枯草的头发在头上耷拉着，但他的嗓门依然洪亮。
“爷爷，你就叫我瞥两眼嘛！”我耐不住好奇心争辩道。
“死老头子，什么宝贝！给，小茹，看！”奶奶一向喜欢我，对我百依百顺。
这是爷爷的照片，是爷爷年轻时在部队里的大合照。只有几个人，可我竟然找不到我认识了十年的爷爷。奶奶指着其中的一个人告诉我，这就是爷爷。他站在队伍的中间，高大挺拔，目光炯炯有神，头发又黑又密，还是汗津津的，嘴角都咧到耳边去了，铁铜色的皮肤与整个队伍非常融合。这就是爷爷年轻时的样子，精神抖擞，是一个标准的战士！奶奶又告诉我，那时候生活非常艰苦，长时间不能洗澡，吃都吃不饱。
有一次，爷爷在训练的时候偷着出去玩儿，他叫着他的几个兄弟一起去爬铁丝网，一起跑到小河边上去摸鱼，捉到了鱼就塞到一个小筐子里。爷爷抓得正高兴，却不小心碰到了奶奶，被奶奶揪着就回去了。原来，是奶奶去给他送饭，正好看见爷爷在偷懒，爷爷一看见奶奶，不小心跌进水里啦，弄湿了整整一身衣服，他回到队里的时候，正好赶上照大合照，可把爷爷高兴坏了，都没来得及把湿衣服给换下来。果真，照片上还能看出正在滴下来的水珠呢。
爷爷听奶奶说到这些，想起了当年的事情，忍不住哈哈大笑起来。
奶奶又给我看了一张照片，是爷爷在屋里照的，光线不好，照片上的爷爷还是那么的英姿飒爽，依旧露着大牙齿，咧着嘴笑。可是再看现在的爷爷，坐在轮椅上，脸上刻满了岁月留下的年轮，少了年轻时的精神，更多的是无奈、惋惜。
岁月如梭，树叶落了再长，长了再落，不知不觉，爷爷就老了。看着爷爷，眼里的泪不争气地流下来，我赶紧背过身，擦干眼泪，走到爷爷跟前，拿起爷爷的手，和爷爷一起静静地坐着，坐着。
【篇二：老照片的故事】
在我的相册里，有一张我们一家三口登上玉皇顶的合照，每次看到它，我都会有一种莫名的激动，那次登山的情景历历在目。
那年我刚好上三年级，暑假里我们一家三口来到了五岳之首泰山。远看泰山，他就像一位高大的巨人屹立着，蜿蜒的道路就像一条巨龙，道路两旁的树林就像一个个忠诚的卫士，威严地看护着山林，山顶直插云霄，好像要把天捅破了似的。不过，这些都阻止不了我要登上泰山的决心。
我们从红门爬起，刚开始一切都是那么的轻松，我还以为爬个泰山有多累呢，原来这么好爬！爸爸好像看穿了我的心思，说：“你不要得意得太早，到了半山腰，你就知道爬泰山的艰辛了。”可我不以为然，只是哼了一声，就继续爬了。
我十分高兴，既然这么好爬，那登上泰山只是一个时间的问题。我时而狂奔，时而坐在石头上休息，观赏泰山的景色。可是不久我就大汗淋漓了，头顶的太阳也好像故意跟我作对似的，炙烤着每一寸山路，虽然时常有山风吹来，但也无济于事，我们冒着酷暑继续往上爬。
山越来越陡，两边的景色也越来越迷人，但我无暇顾及，一心一意爬山。不一会我们就爬到了中天门。我往上一望，十八盘像一条大蛇在云雾中若隐若现，张牙舞爪，不过这并没有影响我登上泰山的决心。
身边的游客虽然拄着拐杖，但也是步履蹒跚，气喘吁吁。一个叔叔看到我不仅不拄拐杖，脚下还异常轻松，不停地向我竖大拇指。他的鼓舞给了我莫大的信心。
终于爬上了南天门，我从南天门往下望去，啊，真是“今我凌绝顶，一览众山小”。我激动地和爸爸妈妈抱在一起。那位叔叔刚好在我们身边，给我们照下了这张照片。
【篇三：老照片的故事作文】
窗外，棕黄色的树叶在空中慢慢飘飞，仿佛一只骄傲的蝴蝶舞蹈。我静静地坐在床上，温暖的阳光洒在已经翻开的旧相册上，空气中散发着淡淡的幽香。我翻动着早已泛黄的旧相册，不时发出“咔咔”的响声。
我的目光突然停留在一张旧照片上。那好像是我两岁时候的照片。当时，我刚会说些话，身穿一身粉红色小白兔套装，脚上穿着镶有白色宝石的绿色小皮鞋，正咧着嘴笑。我的身后是一位我爱的人——奶奶。她那时应该有56岁了吧，一笑，脸上的皱纹就更明显了。她手里提着我的粉白色小水杯，张开双臂保护我。
这让我想起了一件事：那时，我正和奶奶在小区里玩。我到处疯跑着，像只小兔子一样又蹦又跳，脚上的小皮鞋被我跺得“蹬蹬”响。而奶奶嘴里却一直喊着“慢点跑、慢点跑！”忽然，我停了下来，眼睛直勾勾地盯着远处开得正艳的一朵桃红色月季花。我飞奔了过去，嘴里还不停地叫着“花！花！”奶奶也紧跟过来，我拿着她的手放到花上，嘴里叫到“要！要！”奶奶对我说：“这花不能摘，我们要爱护它们！”可我忍不住这朵娇艳的月季花的诱惑，开始大吵大闹。奶奶拿我没办法，说：“好了，好了，给你摘一朵。”我的眼睛立刻变成了月牙，笑了。
奶奶用她那充满裂痕的手，摘月季花。可是，当她的手碰到花茎时，月季花的叶刺刺破了她的手，流出了鲜红的血……
我兴奋地接过了月季花，却浑然不知她的手已被刺伤。我把花插在头上，别在腰间，开心地玩着，把奶奶丢在了后面。回家后，奶奶没有叫一声痛，而我还在玩那一朵月季花。
想到这，我心里变得酸酸的，一种说不出的味道涌上心头。
我微微笑了一下，又翻了一页。我看到了又一张惹动我情思的照片。照片上的我戴着一个用花纹条布和橡皮筋绑住的帽子，身上系着绘有小动物图案的大花布，脖子里还戴着一条用彩色珠子穿成的小项链。当时我和奶奶在玩时尚模特的游戏，我们玩得不亦乐乎。
奶奶是我儿时最好的玩伴！
我呆呆地望着窗外的落叶，仿佛看见一位老奶奶牵着一个身穿粉色套装的小女孩的手，踏着落叶铺成的地毯缓缓走来，发出“咔嚓咔嚓”声。
大手拉小手，永远不放手。
【篇三：汉字有情】
胡适曾说：“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。”汉字流传千载，是文明的载体，是智慧的象征，也是真理的发声者。作为中华儿女，当写好中国字，讲好中国故事。
“一九七五年十一月十六日，日升，冬日透窗，光明在案，裁书装纸，甚适。”快乐是什么？大概就是这样，像孙犁在《书文衣录》中用文字展现的这样。汉字有情，有不可言说的深刻。
汉字有情，传承千年书华夏。
“远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。”四大文明古国，有的跌跌撞撞，有的断续难明。不论是楔形文字的记述，还是美索不达米亚的繁盛，终抵不过历史的磨蚀，皆于风中消逝，在往事中归零。唯华夏文明屹立千年不倒，历经沧桑而更显沉稳。究其根本，文字功不可没，不论是历代帝王的“史记”“列传”，还是“挨打”历史的记述，汉字都在认真诠释着中华文化的无尽魅力。汉字有情，书写了华夏千年不灭的诗篇。
汉字有情，方正之中显风雅。
“心有风华，自带风雅”，无论是幼时的“红掌拨清波”，还是而今的“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”，汉字总是尽显风雅。汉字有情，这情是苏轼对王弗“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的深情，是吴越国王钱镠对王妃戴氏“陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。遗民几度垂垂老，游女长歌缓缓归”的柔情，是李白“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”的豪情，也是岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的爱国之情。若无汉字，这旷远的大地不可诗情画意，这满城的繁花无词可颂。
汉字有情，传承汉字正当时。
“采摘无限春光，心寄山高水长。”看着这恰到好处的结构，这精致到位的一撇一捺，我深知吾辈需传承汉字之精华，推广汉字之博大。而今，键盘已悄悄取代了许多书写过程，只需轻轻敲击，洋洋洒洒几万言便跃然于屏幕之上。但你我明了，我们心中所牵念的是那洁白纸页间的轻轻挥墨。当然，除了科技的替代，现在，各种错别字更是屡见不鲜。更糟糕的是，网络游戏与个人博客中类似乱码文字的现象也呈蔓延态势。中国需要汉字的温暖，国家所需便是我辈所向。汉字有情，写好汉字是态度，是使命，是每个中国人心中不息的梦。
周国平先生说：“无所投入可悲，无所坚守可叹。二者兼有，或可成为时代弄潮儿。”对于汉字，需要你我用所有的热爱投入、坚守。唯有如此，我们方可感受冯唐文字中可遇不可求的美好。
汉字有情，流转千载展风采，历尽风霜铸丰碑。愿我们，能在“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你”的吟诵中领略汉字之丰美！
【篇四：回味母校】
一个温馨的字眼，一种深厚的感情，母校，我们永远的家！
纸飞机，装载着我小学生涯的点点滴滴，驶向那片最蔚蓝的海。小学生涯在不经意间已经流逝，它似乎是昨天的事情，时而清晰，时而模糊。每天背着沉重的书包，迈进熟悉的校园，走进温馨和谐的教室，坐着整洁的课桌，捧着心爱的书本，演奏着学习的交响曲。
母校的操场上刻画着我跑步的足迹，放映着我与同学们追逐嬉戏的场面，洋溢着我们的欢声笑语，至今还是那么的清晰。可现在中学校园的操场上不再有同学们疯狂的背景，不再回响着我们的欢声笑语，只有同学们走进教室的身影。曾经那些快乐的时光却令如今的我如此的怀念。
母校的教室里回荡着我们朗朗的读书声；黑板上有我们共同的手印。在那个温馨和谐的大家庭里，流着我们失败的泪水和成功的汗水；在那里我们曾经激烈的斗争，一个个不甘落后，努力拼搏；在那里我们曾经为班级的荣誉而竞争，为我们的成功而喝彩。殊不知，那个大家庭在我们的装饰下，耀眼夺目。可如今，初中的学习不再有那么的轻松，面对沉重的学业，也只是默默的接受，就再也没有我们曾经那轻松快乐，天真无邪的模样与笑容了。曾经的快乐现在已经悄然消逝。小学启蒙老师的谆谆教诲，让我一步步迈上人生的新台阶。她让我从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，她把我带进文学的殿堂，让我在知识的海洋中徜徉。她那春风般的笑容让我难以忘怀。
六年级时间里，您像一台摄像机一样，记述了我们在校园里的点点滴滴，记述了我们最纯真的友谊，记述了我们的失败与成功；记述了我们的最甜美，最快乐的笑容。再见了，亲爱的母校。我忘不了您的一草一木，一砖一瓦。
小学的玩伴，让我感受到友情的弥足珍贵，是我在母校的一笔超极大财富。她在我伤心的时候，来抚平我心灵的创伤；在我无助的时候，来给予我温暖，让我重见光明。而儿时与同伴在一起的快乐生活，让我们回味无穷。
再见了！母校，我不会忘记我们曾经在一起的点点滴滴。
母校，令人回味无穷，它好似一杯浓厚的咖啡，细细品味，便可回味无穷。
【篇五：书伴我成长】
世界上有这些名言“书是人类进步的阶梯”“读书破万卷，下笔如有神”“书犹药也，善读之可以医愚。”你们知道这些文学家为什么要写这些关于书的名言吗？应为书中的为人处事，应为书中的体会才会让我们真正成长。
读书，让我学会知恩图报。在《爱的教育》这本书里，记述了人间多姿多彩的爱，有友情之爱、有亲情之爱、有爱情之爱、亦有爱的感觉，让我知道了父母的爱是无私奉献的。
读书，让我懂得珍惜现在的美好时光。在《假如给我三天光明》这本书里记述了海伦·凯勒出生在一个幸福的家里。她出生19个月后生了一场大病，这是她失去了光明和声音。无论是早晨还是夜晚，她都看不见多姿多彩的世界，听不见美妙的声音。她只能活在黑暗和安静的世界里。但她依然乐观的面对生活，没有自暴自弃，笑着面对生活。
我在书的世界里无忧无欲的生活，似乎于每一部小说，戏剧的主人公合为一体，和他们同悲伤、共快乐。我和书的故事那么多，读书已经成为我生命中不可缺少的一部分。